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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《中華少年雜志》2015年12期

《文教資料雜志》2011年03期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2016年02

《地理教育雜志》2015年07期

《思想政治課教學(xué)雜志》2013年08期

《地質(zhì)通報雜志》2014年Z1期

《吉林教育雜志》2015年20期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2016年10期

《課外閱讀雜志》2012年08期

《聰明泉(少兒版)雜志》2013年01期

《中華少年雜志》2016年09期目錄

對中小學(xué)心理健康教育的思考
王金宇
淺談某農(nóng)村地區(qū)初中教育現(xiàn)狀
侯巧玲
新疆高校漢語教學(xué)中對南疆少數(shù)民族兒童家庭教育情況的研究
卜祥坤周寧
兒童“讀經(jīng)熱”現(xiàn)象的思考
王軍艷
以社核觀教育為主導(dǎo),把關(guān)工委工作落到實處
羅毅金作衡
論小學(xué)英語課堂生態(tài)失衡的表征及優(yōu)化策略
鐘妙純
攀枝花學(xué)院關(guān)工委機制創(chuàng)新與發(fā)展淺析
羅毅
“教育是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)”之我見
朱寧
住宿,想說愛你不容易——一則對宿舍廁所恐懼的心理咨詢實例
陳歡麗
別強迫孩子去實現(xiàn)你自己的理想——家庭教育案例
龐兆文
新課程改革下的小學(xué)思想品德教育
王惠明
開展互動教學(xué) 活躍思想品德課
王增秋
在科學(xué)課堂中如何滲透思想品德教育以提高小學(xué)生綜合素質(zhì)
程奧媛
激發(fā)中職生學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣
黃靜
打造初中思想品德開放性課堂的策略研究
胡連娣
高中階段規(guī)劃人生類班會的作用探究
王莉娜
懂得感恩方成器才——論新時期小學(xué)生感恩教育的有效措施
張兆林
發(fā)揮教師的主體性在政治課教學(xué)中的價值引領(lǐng)
辛長春
淺談高中政治教學(xué)如何適應(yīng)微課程改革
黃志輝
新時期中專生思想政治教育內(nèi)容論文QQ81995535 和方法之哲學(xué)思考
李素麗
初中學(xué)校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探索
韓丹
高中政治課堂學(xué)生的問題意識
劉金芬
智能手機媒介環(huán)境下中職學(xué)校德育管理方法分析
楊丹
高職思政教育當下的突出問題與對策分析
董婷
行知,而后知行——關(guān)于思想品德課實踐性教學(xué)的嘗試
侯大偉
提高小學(xué)語文課堂效率的教學(xué)策略探討
李士林
讓小學(xué)語文更具魅力
張麗玲
跨越式教學(xué)給小學(xué)英語課堂帶來的變化
劉晶晶
論小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的滲透策略
徐風(fēng)森
高中英語課堂與德育教育
張敬麗
小學(xué)語文寫作能力提升的幾個建議
苑喜林
淺談小學(xué)語文的創(chuàng)新課堂
王艷
初中語文教學(xué)的多元化教學(xué)法探析
王巖
口語交際教學(xué)之我見
馬玲
淺談情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
田紅
思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉順通
高中語文“詩歌與散文”教學(xué)策略分析
李云光于麗新
小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的策略
鄧彬彬周紅
“情境化”教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
才佩玉
關(guān)注個性差異評價構(gòu)筑英語課堂
陳舒
探究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
安萍
信息技術(shù)與語文課程整合的實踐探索
周琳
小學(xué)語文識字教學(xué)在新課程下的應(yīng)用
閆巖
巧設(shè)初中英語閱讀任務(wù)
吳穎星
小組討論教學(xué)法在高二英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
王秋紅
淺議提升農(nóng)村初中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的策略
王紅
初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李忠玲
淺析中學(xué)地理的探究式教學(xué)
劉曉軍
小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問的有效性策略探究
李燕
多媒體與小學(xué)語文課堂教學(xué)的有機整合嘗試
李英智
多媒體技術(shù)在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用探討
蘭蘭
提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的分析
靖春清
初中歷史課堂情景教學(xué)的運用
于艷春
初中語文課堂教學(xué)的有效性提問的幾點思考
竇成文
英語老師如何引導(dǎo)學(xué)生克服英語學(xué)習(xí)的怠倦現(xiàn)象
聶文紅
淺談高中英語教學(xué)中提高學(xué)生聽力和技巧
王曉麗
“語言儲蓄所”:給記憶插上翅膀
劉衛(wèi)
合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文閱讀教育中的應(yīng)用探討
李野
對高中英語詞匯構(gòu)詞法思考的重要性
王苗苗
在小學(xué)語文教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用對策分析
王萍
探究式教學(xué)法在高中英語語法課中的應(yīng)用研究
何瑋
初中歷史教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的研究與探討
楊麗英
比較法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
葛鳳莉
淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
劉曉紅
“自然地理環(huán)境的整體性”教學(xué)設(shè)計
王文茜
淺談培養(yǎng)小學(xué)生在語文課堂上自主學(xué)習(xí)的能力
蓋長江
淺談閱讀教學(xué)中如何提高小學(xué)生閱讀興趣
李遠志
落實歷史教學(xué)新課改,從更新轉(zhuǎn)變觀念開始
劉婷婷
閱讀與學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
杜海玲
文字史料在高中歷史教學(xué)中的擇取與問題設(shè)計
張囡
如何在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
白會茹
談初中學(xué)生運用地圖能力的培養(yǎng)策略
胡莉蕓
怎樣打造初中語文高效課堂
柯巖
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之我見
葉靜娟
基于對話學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)策略探索
柳穎
初中語文語感的培養(yǎng)方法
韓艷玲
初中語文探究性閱讀教學(xué)實踐分析
艾雄英
高校英語詞匯教學(xué)誤區(qū)及擺脫方法研究
李琦
Ways to Arouse Students' Extrinsic
王麗麗
初中語文中的“名著”教學(xué)
李忠玲
淺談如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
朱美蓉
關(guān)于初中語文課堂教學(xué)的有效性探討
盧青
新課改中的語文教學(xué)思考
劉會英
我作文我快樂
尤山櫻
運用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)淺析
王旭
小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
孫鴻雁
小學(xué)英語課堂情境教學(xué)
謝秀華
淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
孫敏
如何實現(xiàn)語文高效課堂
賈麗娜
小學(xué)作文教學(xué)效率低下的原因及其對策分析
孫彥華
探究任務(wù)教學(xué)方法在初中英語閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用
王賽璐
如何提高地理課堂教學(xué)效果
牛創(chuàng)花
“無為”教學(xué)潛心修有效課堂自在求——高效課堂策略下初中語文課堂教
楊延婷
小學(xué)高年級語文課堂有效教學(xué)
呂復(fù)政
立足于課堂加強閱讀方法指導(dǎo)
溫麗委
基于自然拼讀法的小學(xué)英語拼讀教學(xué)研究
姜雪飛
探析小學(xué)語文情境教學(xué)
張文牧
作文創(chuàng)新教學(xué)與教師執(zhí)行力
王小娟
小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
郭文
小學(xué)語文教學(xué)中視覺素養(yǎng)教育研究
張芳
讓小學(xué)語文課堂因質(zhì)疑而精彩
王蘭秋
分層教學(xué)在高二年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
任會明
The relationshipbetween haze and t
劉貝赟
論小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性”
楊婷
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探究
田野
新課程標準下情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
趙霞
探討培養(yǎng)小學(xué)生語文自學(xué)能力的途徑
張秀杰
在小學(xué)語文教學(xué)中巧用“懸念”
陳福有
讓語文課堂教學(xué)“活”起來
鄭銀芬
淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自讀能力的培養(yǎng)
高楊高光高宏
新課標下高三地理教學(xué)中的思考
李娜
在低年級小學(xué)生識字教學(xué)中應(yīng)用發(fā)展性教學(xué)的探究
郭宗瑞
初中語文教學(xué)中如何利用多媒體學(xué)習(xí)古詩詞
閔尊雪
探討農(nóng)村英語的分層教學(xué)
李甲
淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中增強學(xué)生的表達能力
朱興華劉榮春
在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
劉佳柱
小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀探討
李巖
如何基于數(shù)學(xué)思想方法推動高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)
張永國劉金鳳
小學(xué)數(shù)學(xué)中分數(shù)教學(xué)方法探究
王貴龍
初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略淺述
馬麗
關(guān)于提高小學(xué)英語課堂學(xué)方教面的探究
金松花
淺析小學(xué)語文中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
蘇愛生
小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式
鄧鵬飛
培養(yǎng)高中學(xué)生語言表達能力初探
鄺津玉
如何提高課堂教學(xué)的有效性
馬艷玲
淺談解決初中英語聽力教學(xué)的問題
陳虹燕
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
邢潤杰
啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
張映紅
淺談交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的優(yōu)勢
杜曉玲
指導(dǎo)學(xué)生建立高中數(shù)學(xué)糾錯本的實踐與思考
劉園
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計的研究
張圣何紹敏
信息技術(shù)教學(xué)中微課應(yīng)用的若干思考
劉東
中學(xué)生科技動手能力的培養(yǎng)探究
石佐佐
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化探討
李文齊
提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率的路徑研究
簡孝平
初中物理高效課堂的實踐與分享
浩志榮
淺談高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫過程中的體會
郭艷秋
探索小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
段霖霞
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探討
張曉利
如何讓數(shù)學(xué)知識在課堂上動態(tài)生成
武高峰
例談《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
何建國
淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)
陳代一
提升小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育策略的研究
丁永琴
淺談信息技術(shù)教育的教學(xué)方法
伍偉
新人教版九年級數(shù)學(xué)上冊22.2二次函數(shù)與一元二次方程(第一學(xué)時)教學(xué)
余學(xué)軍
讓科學(xué)課堂的語言更有“科學(xué)味”
劉紅艷
淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
馬貴玉
有關(guān)高中物理實驗教學(xué)中的問題和有效對策研究
崔晶東
如何指導(dǎo)開展家庭物理小實驗
徐建朝
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
張秀梅
初中化學(xué)課堂如何引入情境教學(xué)
易詩宇
初中生物教學(xué)語言的藝術(shù)性探究
劉新星
物理對比性實驗如何在教學(xué)中應(yīng)用
遲偉德
基于分組學(xué)習(xí)探討思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
李俊華
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式教學(xué)法的應(yīng)用
苗軍
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略初探
朱林佳
淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新
董佳佳
多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用
羅仲運
如何通過生活現(xiàn)象讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)物理的興趣
曹雷
反證法在數(shù)學(xué)中的運用
杜春瑤
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見
吳守軍
探析線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的重要性
朱艷春
淺談電子白板技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運用
郝愛萍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法談
劉延海
生物教學(xué)中環(huán)保意識的滲透
杜宇
以工業(yè)流程專題談?wù)劯咧谢瘜W(xué)的學(xué)習(xí)方法
汪楚堯
改善高中生物學(xué)習(xí)效果的相關(guān)構(gòu)想
田子涵
探析小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”情景整合教學(xué)
齊建玉
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透及意義探索
周漢輝
淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想
崔麗英
自主探究模式下芻議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
鄭秀波
基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
呂輝華
關(guān)于高中物理實驗教學(xué)的探討
盧珍鋒
微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新運用
岳增光
FLASH教學(xué)中面臨的困境
張雯雯
淺談創(chuàng)設(shè)趣味數(shù)學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)
曲曉莉
淺談如何在高中物理中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
于瑞杰
淺談如何在高中物理中運用視頻資源
武麗芳
高中化學(xué)解題應(yīng)用守恒法的分析
張麗紅
淺談合作教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
韓小雪
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 促進學(xué)生主動發(fā)展
李英
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
張會英杜以平
如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
楊正勇
如何利用畫圖策略提高問題解決的能力
謝紅霞
提高初中物理教學(xué)課堂效率的策略初探
何穎
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
閆占華
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
吳國君王鳳華
小學(xué)低年級數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練芻議
劉桂梅
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
林秀娟
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略
陳春雨
淺談怎樣培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)的思維能力
鄧貴忠張樹春
關(guān)于初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點反思
王業(yè)方
談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
石培農(nóng)
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)個性化課外作業(yè)的設(shè)計
蘇長芝
初中物理課堂教學(xué)改革中存在的問題及對策
毛澤林
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的心得體會
董彥琴
小學(xué)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生思維摭談
辛春芳
數(shù)學(xué)教學(xué)要“以趣促學(xué)”
王迎
培養(yǎng)開發(fā)初中學(xué)生體育創(chuàng)新能力的方法
初興一
淺談“互動探索式”美術(shù)課堂教學(xué)
金嬌
淺析小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略
白楊
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
鄭春芳
淺談素描基本能力的培養(yǎng)
宋慶道
淺析柔韌素質(zhì)在跆拳道比賽中的重要性及練習(xí)方法
冉婷婷
小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新方法探討
郭江
從鄉(xiāng)土文化中挖掘小學(xué)美術(shù)教學(xué)資源
王歡
淺談在小學(xué)體育中如何培養(yǎng)學(xué)生意志
郭文強
情感教學(xué)在初中音樂中應(yīng)用分析
張玉芳
基于智力培養(yǎng)探討小學(xué)體育的教學(xué)模式
周楠
拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用
王會勤
關(guān)于小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
隋琳
體育教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略
宋保華
談初中美術(shù)高效課堂
呂近濤
“2+1”教學(xué)模式在我校初中體育教學(xué)中的運用
張繼忠
新課程標準下情境教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
楊立霞
濱海縣第一初級中學(xué)校園足球現(xiàn)狀分析與發(fā)展探索——濱�？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改
韓朝陽
初中體育課堂有效教學(xué)策略
程娜
淺談新課標下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
顧太有
網(wǎng)球運動的美學(xué)價值分析
宋禹宛圻
美術(shù)課堂莫被多媒體“綁架”
劉玉紅
運用體育教學(xué)手段對專門學(xué)校中問題學(xué)生進行轉(zhuǎn)化的探析
張鳳森
淺談多媒體課件在美術(shù)教學(xué)中的運用
馬恩杰
情景教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的運用
鄭毅
小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)研究
王濤
小學(xué)美術(shù)課堂體驗教學(xué)模式的組織與實施
管艷欣
小學(xué)美術(shù)教學(xué)淺探
王瑩
淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
蔣秀紅
如何培養(yǎng)小學(xué)生對音樂鑒賞能力
李香文
小學(xué)美術(shù)如何開展有效教學(xué)
孫會榮
體育課堂教學(xué)讓孩子激情飛揚
方葳
淺析中職語文幼師專業(yè)校本教材開發(fā)與建設(shè)——以南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校為
應(yīng)艷
皮亞杰發(fā)生認識論原理對中職德育教學(xué)的啟示
季君
中職院校技能大賽對數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革的啟示
劉曉東
中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)期望管理研究
劉成林
淺談中職學(xué)校班主任批評的藝術(shù)
黃知明
中職學(xué)校新生適應(yīng)問題及解決對策分析
胡鳳娥
如何引導(dǎo)中職生學(xué)好經(jīng)濟法專業(yè)課
楊蕾
“賽飛”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在中職課堂的初探
蔣藝
理實一體化在《可摘局部義齒工藝技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
鞏占偉王迎
中職學(xué)校體育課現(xiàn)存問題及改革策略
曹雅麗
情景模式教學(xué)在旅游管理教學(xué)中的應(yīng)用
王碩
《Ⅰ型超敏反應(yīng)》說課設(shè)計
聶廣馗
中職英語教學(xué)面臨的困境與對策
宋佳
中職學(xué)校班主任工作淺談
裴偉娜
淺談中職體育教學(xué)
李強
職教教師專業(yè)化視域下的“雙師型”教師隊伍建設(shè)的探索
程靜靜
中專學(xué)校普通話教學(xué)有效性探究
黃培容
職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
吉全
如何提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
徐洪友
試析微課同《藥物應(yīng)用護理》教學(xué)的有效結(jié)合
楊賽孫琦
高等職業(yè)院校實用性英語教學(xué)體系構(gòu)建的探索
張東妮
中等職業(yè)學(xué)校園林專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的研究
曲雪靜
培養(yǎng)兒童安全意識促進兒童健康成長
劉翠
創(chuàng)設(shè)探究式環(huán)境,促進幼兒健康發(fā)展
李淑娟
淺談教師對于幼兒角色游戲的指導(dǎo)
李娜
淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
狄維奇
淺析賞識教育在幼兒教學(xué)中的完美體現(xiàn)
王若平
基于新時期如何培養(yǎng)幼兒閱讀興趣
劉婉盈
讓愛與教育同行
吳囡
學(xué)齡前智力障礙兒童言語康復(fù)個案探究——/i/的構(gòu)音運動障礙評估與治療
萬小玲
如何培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣
趙娜
探討如何通過幼兒自主區(qū)域游戲?qū)τ變哼M行觀察分析
黃穎
幼兒良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育
戈程程
幼兒園體育活動中傳統(tǒng)體育游戲的價值分析
馬欣
淺談父愛對幼兒教育的重要性
吳薇
淺談幼兒的個性特點與教育
牛萍
幼兒音樂教育活動存在的問題與解決策略研究
唐永霞
關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一些做法
王紅梅
淺談特崗教師實踐性知識的產(chǎn)生
孫萬瑞楊紅玲
教師要做觀察員——談教師在小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的觀察與決斷
馬磊
探討互聯(lián)網(wǎng)時代的慕課教學(xué)——把課堂主體歸還給學(xué)生
李麗華
小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
廖曉輝
論技校班級管理狀況及班主任班級管理理念
張歡
新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)管理問題研究
甘澤敏
基于云架構(gòu)環(huán)境下的教學(xué)探索與實踐
閆紹東
教師專業(yè)發(fā)展之微探
楊晶
學(xué)校推進教師自主性管理的實施策略
田宏光
小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提升策略研究
吳運祥
抓住關(guān)鍵期培養(yǎng)好習(xí)慣
陳鏡煉
如何提高學(xué)生課堂參與積極性
陶建華謝雪春
愛在我“心”中平凡不平庸
張穩(wěn)利
淺談如何做好充滿愛心的班主任工作
董艷萍
關(guān)于小學(xué)低年級習(xí)慣養(yǎng)成的重要性探討
張淑蓮
把愛播撒到孩子的心間
李葉
如何在班主任工作中開展賞識教育
王麗敏
抓在細微處,落在實效中
張紅霞
興趣是最好的老師
張富生
“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式反思心得
楊存
小學(xué)教學(xué)管理的有效性研究
郭振利
如何做好農(nóng)村小學(xué)的“領(lǐng)頭羊”
徐吉富張新霞
我的高效課堂觀
劉明媚
用陶行知教育思想武裝頭腦,構(gòu)建高效課堂
曹春風(fēng)
如何使合作學(xué)習(xí)更有效
范新亮孫德文
論小學(xué)班級管理工作中激勵學(xué)生的有效方法
吳運祥
淺談班級管理藝術(shù)
劉平
如何提高低年級學(xué)生預(yù)習(xí)能力
李向穎
燃燒自己照亮別人
邢明
淺談創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的有效策略
宋艷麗
新課標下小學(xué)生推理能力培養(yǎng)
薛加財
如何打破審題盲——淺談如何幫孩子正確獲取和解讀題目信息
諸芳芳
農(nóng)村初中語文名著閱讀現(xiàn)狀分析及解決方法
佟來
誦讀經(jīng)典收獲精彩人生
汪媛媛
淺談歌唱與情感
王旭
不會變的是對秋天的愛
韓旭
海邊拾趣
劉穎
藝術(shù)與生活
張秀麗
二胎生育同家庭收入之間的關(guān)聯(lián)性探討
季國華
文化志愿服務(wù)的實踐與思考
金巧美
黑龍江省民辦高校大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀分析
魏琰
柔性管理與高校思想政治教育研究
洪飛
“一帶一路上”上的新使者——東干學(xué)生學(xué)習(xí)漢語對于絲路經(jīng)濟帶的意義(以
劉玉彬
新疆雜居塔吉克族語言使用現(xiàn)狀,原因及對策研究——以喀什澤普縣布依魯克
帕提曼·木哈塔爾
關(guān)聯(lián)理論視角下的廣告雙關(guān)語解讀
李雪
語言順應(yīng)論視角下近五年流行語研究
陳曉華
如何利用網(wǎng)絡(luò)開展高校學(xué)生法律意識教育的探究
趙青梅
“一帶一路”背景下新疆對中亞地區(qū)對外漢語教育傳播現(xiàn)狀研究及對策——以
張瑤李雪
論亳州五禽戲的歷史演變及傳承發(fā)展
燕明亮陳亮羅琳劉志強田孝鵬
女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀及對策研究
朱月
論農(nóng)村大學(xué)生教師的困境與突破
姜青青
古典園林建筑藝術(shù)在園林中的應(yīng)用
宋衛(wèi)東
多媒體課件使用在中學(xué)英語教學(xué)中的利弊分析以及問題對策
李揚
征稿函

對中小學(xué)心理健康教育的思考

淺談某農(nóng)村地區(qū)初中教育現(xiàn)狀

新疆高校漢語教學(xué)中對南疆少數(shù)民族兒童家庭教育情況的研究

兒童“讀經(jīng)熱”現(xiàn)象的思考

以社核觀教育為主導(dǎo),把關(guān)工委工作落到實處

論小學(xué)英語課堂生態(tài)失衡的表征及優(yōu)化策略

攀枝花學(xué)院關(guān)工委機制創(chuàng)新與發(fā)展淺析

“教育是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)”之我見

住宿,想說愛你不容易——一則對宿舍廁所恐懼的心理咨詢實例

別強迫孩子去實現(xiàn)你自己的理想——家庭教育案例

新課程改革下的小學(xué)思想品德教育

開展互動教學(xué) 活躍思想品德課

在科學(xué)課堂中如何滲透思想品德教育以提高小學(xué)生綜合素質(zhì)

激發(fā)中職生學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣

打造初中思想品德開放性課堂的策略研究

高中階段規(guī)劃人生類班會的作用探究

懂得感恩 方成器才——論新時期小學(xué)生感恩教育的有效措施

發(fā)揮教師的主體性在政治課教學(xué)中的價值引領(lǐng)

淺談高中政治教學(xué)如何適應(yīng)微課程改革

新時期中專生思想政治教育內(nèi)容 論文QQ81995535 和方法之哲學(xué)思考

初中學(xué)校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探索

高中政治課堂學(xué)生的問題意識

智能手機媒介環(huán)境下中職學(xué)校德育管理方法分析

高職思政教育當下的突出問題與對策分析

行知,而后知行——關(guān)于思想品德課實踐性教學(xué)的嘗試

提高小學(xué)語文課堂效率的教學(xué)策略探討

讓小學(xué)語文更具魅力

跨越式教學(xué)給小學(xué)英語課堂帶來的變化

論小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的滲透策略

高中英語課堂與德育教育

小學(xué)語文寫作能力提升的幾個建議

淺談小學(xué)語文的創(chuàng)新課堂

初中語文教學(xué)的多元化教學(xué)法探析

口語交際教學(xué)之我見

淺談情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

高中語文“詩歌與散文”教學(xué)策略分析

小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的策略

“情境化”教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

關(guān)注個性差異評價構(gòu)筑英語課堂

探究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)與語文課程整合的實踐探索

小學(xué)語文識字教學(xué)在新課程下的應(yīng)用

巧設(shè)初中英語閱讀任務(wù)

小組討論教學(xué)法在高二英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

淺議提升農(nóng)村初中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的策略

初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺析中學(xué)地理的探究式教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問的有效性策略探究

多媒體與小學(xué)語文課堂教學(xué)的有機整合嘗試

多媒體技術(shù)在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用探討

提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的分析

初中歷史課堂情景教學(xué)的運用

初中語文課堂教學(xué)的有效性提問的幾點思考

英語老師如何引導(dǎo)學(xué)生克服英語學(xué)習(xí)的怠倦現(xiàn)象

淺談高中英語教學(xué)中提高學(xué)生聽力和技巧

“語言儲蓄所”:給記憶插上翅膀

合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文閱讀教育中的應(yīng)用探討

對高中英語詞匯構(gòu)詞法思考的重要性

在小學(xué)語文教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用對策分析

探究式教學(xué)法在高中英語語法課中的應(yīng)用研究

初中歷史教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的研究與探討

比較法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂

“自然地理環(huán)境的整體性”教學(xué)設(shè)計

淺談培養(yǎng)小學(xué)生在語文課堂上自主學(xué)習(xí)的能力

淺談閱讀教學(xué)中如何提高小學(xué)生閱讀興趣

落實歷史教學(xué)新課改,從更新轉(zhuǎn)變觀念開始

閱讀與學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

文字史料在高中歷史教學(xué)中的擇取與問題設(shè)計

如何在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

談初中學(xué)生運用地圖能力的培養(yǎng)策略

怎樣打造初中語文高效課堂

小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之我見

基于對話學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)策略探索

初中語文語感的培養(yǎng)方法

初中語文探究性閱讀教學(xué)實踐分析

高校英語詞匯教學(xué)誤區(qū)及擺脫方法研究

Ways to Arouse Students' Extrinsic

初中語文中的“名著”教學(xué)

懂得感恩方成器才——論新時期小學(xué)生感恩教育的有效措施

新時期中專生思想政治教育內(nèi)容論文QQ81995535 和方法之哲學(xué)思考

我作文我快樂

“無為”教學(xué)潛心修有效課堂自在求——高效課堂策略下初中語文課堂教

立足于課堂加強閱讀方法指導(dǎo)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣