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河北教育(教學版)

編輯出版：河北教育(教學版)雜志編輯部
主辦：河北省教育廳
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1004-6208

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《河北教育(教學版)雜志》2015年09期目錄

建設學習的樂園——邢臺市威縣仲夷小學校本課程建設見聞
葛典社
讀懂學生
徐友新
建特色學校促內涵發(fā)展
尹文生
給學生向往學校的理由——走進邢臺市威縣仲夷小學
小學整本書閱讀指導現(xiàn)狀與分析
李黎明
“微”成系列——以“虛擬實驗”微課探索為例
陳晨洪劬頡
開啟公開課4.0——習作教學《媽媽家長學�，F(xiàn)場招聘》實錄與反思
孫建鋒
課外“預熱”,讓學生有備而學
嚴育洪
即興演繹精彩——我的作文故事(2)
黃桂林
主題作文:習作教學的一方晴空
張懷秀
將概念教學引向深入——以《直線直線、射線和角》教學為例
于蓉
閱讀,為數(shù)學學習插上“隱形的翅膀”
張靜
累積卡導學優(yōu)化讀寫課
毛麗偉
合理運用文本插圖提高學生閱讀能力
宋論文QQ81995535 桃娟
最美不過語文味——閆君燕老師閆君燕老師《魚游到了紙上》教學評賞
馬洪新
探尋小學語文教學之“根”——《宋慶齡故居的樟樹宋慶齡故居的樟樹》第二
沈霞
聯(lián)系生活,關注過程,發(fā)展估算能力
楊志宇
優(yōu)化策略,巧妙聯(lián)系,提升估算能力
張麗琴杜新紅
“3E”教學法在小學英語語法課中的應用—以Chinese New Y
沈國鋒
書面表達能力培養(yǎng)的有效方法
周瑞葉
古詩文中的兩個獨特意象——“燕”與“雁”的意蘊把握
宋亞清
巧用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化數(shù)學生本課堂
張秀英
英語教學中巧妙發(fā)揮學生的主體作用
劉靜
小學英語詞匯記憶的有效方法
高立霞
為者常成行者常至——記唐山市路北區(qū)光明實驗小學教師張琳亞
欣逢佳節(jié)憶師恩
李敏
“善”為第一
田建平
讓教師成為快樂的人——讀《遇見未知的自己》
張國英
秋天如何順時養(yǎng)生
劉用良范恒
秋日菜譜一例
秦曉文
邢臺市威縣仲夷小學教師書畫作品
河北心神信息技術有限公司

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讀懂學生

建特色學校 促內涵發(fā)展

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小學整本書閱讀指導現(xiàn)狀與分析

“微”成系列——以“虛擬實驗”微課探索為例

開啟公開課4.0——習作教學《媽媽家長學�，F(xiàn)場招聘》實錄與反思

課外“預熱”,讓學生有備而學

即興演繹精彩——我的作文故事(2)

主題作文:習作教學的一方晴空

將概念教學引向深入——以《直線直線、射線和角》教學為例

閱讀,為數(shù)學學習插上“隱形的翅膀”

累積卡導學 優(yōu)化讀寫課

合理運用文本插圖 提高學生閱讀能力

最美不過語文味——閆君燕老師閆君燕老師《魚游到了紙上》教學評賞

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聯(lián)系生活,關注過程,發(fā)展估算能力

優(yōu)化策略,巧妙聯(lián)系,提升估算能力

“3E”教學法在小學英語語法課中的應用—以Chinese New Y

書面表達能力培養(yǎng)的有效方法

古詩文中的兩個獨特意象——“燕”與“雁”的意蘊把握

巧用現(xiàn)代信息技術 優(yōu)化數(shù)學生本課堂

英語教學中巧妙發(fā)揮學生的主體作用

小學英語詞匯記憶的有效方法

為者常成 行者常至——記唐山市路北區(qū)光明實驗小學教師張琳亞

欣逢佳節(jié)憶師恩

“善”為第一

讓教師成為快樂的人——讀《遇見未知的自己》

秋天如何順時養(yǎng)生

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