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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8312

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《高中數(shù)理化雜志》2014年12期目錄

《高中數(shù)理化》2014年上半月編輯計(jì)劃
時(shí)鐘
高爾基
正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)
丁益祥
不等式選講部分高考常考題型及解析
嵇境水
淺談“算兩次”正高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
陳剛明
高中數(shù)學(xué)解題中向量方法的應(yīng)用分析
王曉
論文QQ81995535
利用函數(shù)思想指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)解題的研究
王文波
例談三角函數(shù)教學(xué)中基本數(shù)學(xué)思想的體現(xiàn)
楊啟進(jìn)
淺析不等式性質(zhì)在解題中的正確運(yùn)用
侯善領(lǐng)
學(xué)好向量,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率
桑小波
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)方法實(shí)踐
畢里兵
新課程下對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
呂廷良
新課改下高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
衛(wèi)海卿
高中數(shù)學(xué)新課程改革實(shí)踐反思
馬海峰
建構(gòu)主義理論在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
戚仕良
分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
徐金梅
教無(wú)定法貴在得法——高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
陳波濤
高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)探討
石衛(wèi)東王媛
高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)探討
黃華軍
同課異構(gòu) 別樣精彩——2個(gè)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的新課案例賞析
賴(lài)燕妹
高中數(shù)學(xué)有效課堂影響因素的調(diào)查研究
徐倩
淺談高中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
陳龍章
淺析高中數(shù)學(xué)課堂的“課眼”
李躍庭
用極限法分析臨界問(wèn)題
徐榮廣
理想變壓器的2個(gè)“3”
滕義江
高中物理教學(xué)中金字塔式分層教學(xué)研究
劉敬泉陳希軍
探析互助學(xué)習(xí)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)策略
王義才
設(shè)立物理生活情境提升物理教學(xué)效率
孫靜張萍萍
多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用研究
汪和君
圖象應(yīng)用于高中物理教學(xué)的實(shí)踐與策略
謝愛(ài)忠
高中物理習(xí)題教學(xué)檢驗(yàn)的3種策略
彭凌
高中物理中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的3種習(xí)題分析方法
曾招飛
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高高三物理一輪復(fù)習(xí)的有效性
劉俊宏
淺談物理模型在教學(xué)中的應(yīng)用
吳才兵
淺談高三物理習(xí)題課的教學(xué)策略
翁亞靜
在高中物理教學(xué)中滲透極限思想
馬學(xué)俊
化學(xué)規(guī)律之“強(qiáng)制弱”
趙立文李桂娟
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法新探
羅金環(huán)
為這樣的質(zhì)疑喝彩
張麗萍徐靜
基于問(wèn)題推進(jìn)的“鹽類(lèi)的水解”教學(xué)設(shè)計(jì)
李漢清
粒子濃度比較在高考中的考查探究
鄒志成
“觀察液體體積時(shí)仰視或俯視引起的誤差”的深入探究
黃瑞準(zhǔn)
鈉及其化合物核心突破
牟會(huì)忠
晶體密度計(jì)算方法
李金洲
歸納法在高中化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用初探
張麗華
激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力
常洪春
化學(xué)教學(xué)中巧設(shè)認(rèn)知沖突促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
常繼俠
互動(dòng)教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的運(yùn)用
來(lái)存良
高中化學(xué)高效課堂的有效性思考
林志勇
高中化學(xué)實(shí)效課堂教學(xué)的思考與建議
高炳東
銅和濃硫酸反應(yīng)的再探究
趙麗亞
簡(jiǎn)便方法制備Fe(OH)_2白色沉淀
楊孝容張海連宋九華成英
《高中數(shù)理化》征稿啟事
歡迎訂閱高中數(shù)理化

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時(shí)鐘

正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)

不等式選講部分高考常考題型及解析

淺談“算兩次”正高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)解題中向量方法的應(yīng)用分析

利用函數(shù)思想指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)解題的研究

例談三角函數(shù)教學(xué)中基本數(shù)學(xué)思想的體現(xiàn)

淺析不等式性質(zhì)在解題中的正確運(yùn)用

學(xué)好向量,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)方法實(shí)踐

新課程下對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究

新課改下高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)新課程改革實(shí)踐反思

建構(gòu)主義理論在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用

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教無(wú)定法 貴在得法——高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探

高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)探討

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用極限法分析臨界問(wèn)題

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高中物理中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的3種習(xí)題分析方法

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高高三物理一輪復(fù)習(xí)的有效性

淺談物理模型在教學(xué)中的應(yīng)用

淺談高三物理習(xí)題課的教學(xué)策略

在高中物理教學(xué)中滲透極限思想

化學(xué)規(guī)律之“強(qiáng)制弱”

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法新探

為這樣的質(zhì)疑喝彩

基于問(wèn)題推進(jìn)的“鹽類(lèi)的水解”教學(xué)設(shè)計(jì)

粒子濃度比較在高考中的考查探究

“觀察液體體積時(shí)仰視或俯視引起的誤差”的深入探究

鈉及其化合物核心突破

晶體密度計(jì)算方法

歸納法在高中化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用初探

激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣 培養(yǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力

化學(xué)教學(xué)中巧設(shè)認(rèn)知沖突 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

互動(dòng)教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的運(yùn)用

高中化學(xué)高效課堂的有效性思考

高中化學(xué)實(shí)效課堂教學(xué)的思考與建議

銅和濃硫酸反應(yīng)的再探究

簡(jiǎn)便方法制備Fe(OH)_2白色沉淀

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設(shè)立物理生活情境提升物理教學(xué)效率

激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力

化學(xué)教學(xué)中巧設(shè)認(rèn)知沖突促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)