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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8312

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《歷史教學(xué)問(wèn)題雜志》2014年02期

《高中數(shù)理化雜志》2015年12期目錄

南京大學(xué)
一道曲線切線問(wèn)題的求解引申和拓展
丁益祥
隨機(jī)事件的概率要點(diǎn)例析
王慶國(guó) 陳明
向量法與傳統(tǒng)幾何法在垂直證明中的比較研究
王玉飛
導(dǎo)數(shù)在抽象函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用
陳永杰
注重?cái)?shù)形結(jié)合滲透數(shù)學(xué)文化
韓敏
淺談平面向量分解中的通法教學(xué)
王吐芬
數(shù)學(xué)解題策略中的層次設(shè)置分析
于振龍
高中數(shù)學(xué)分類討論思想的滲透——以函數(shù)教學(xué)為例
張會(huì)玲
基于抽象思維能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)淺論
宮茜
立足學(xué)生主體,構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
陳慶越
數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
孔憲榮
從解題錯(cuò)例中分析高中數(shù)學(xué)難點(diǎn)及認(rèn)知偏差
宋勝利劉立華
導(dǎo)研式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬曉燕
淺談高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)
吳北京
排列組合的教學(xué)研究
王燕兵陳屏
高中數(shù)學(xué)解題策略探論文QQ81995535 析
胡海霞
“隨機(jī)事件的概率”優(yōu)質(zhì)課參賽的心路歷程
樓萍萍
化歸思想的應(yīng)用探究
齊從香
探究式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李新春
數(shù)列試題的解題方法與技巧
叢小艷
數(shù)形結(jié)合法在解題中的應(yīng)用
付春麗潘正偉
數(shù)學(xué)歸納法證明命題時(shí)常見(jiàn)的誤區(qū)
朵天舉
多維度解決高中物理問(wèn)題
趙翠娥
高中物理力學(xué)問(wèn)題解題策略分析
申亮明
多普勒效應(yīng)中音調(diào)變化的若干討論
徐賓
高中物理輕彈簧問(wèn)題的求解方法淺析
張加富
淺析新課改背景下高中物理解題方法
李孝樹
關(guān)于導(dǎo)學(xué)案對(duì)提高學(xué)生物理課堂參與度的策略研究
李晨風(fēng)
新課改背景下高中物理力學(xué)教學(xué)的策略研究
李森榮
新高考方案下高中物理教學(xué)改革探究
楊利球
基于“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”分析高中物理演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用
劉影
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)解析
王平
淺談高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
孫同江
微課在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
王少鹍
層次教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
王光軍
動(dòng)能定理與動(dòng)量定理的應(yīng)用對(duì)比分析
孫利曉
在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)原則的研究
崔峰商曉芹
平衡移動(dòng)原理在氨氣制備與檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
宋兆爽王春
一類離子型推斷題的解題策略
紀(jì)娜
化學(xué)平衡的疑難點(diǎn)突破
彭明菊
淺論高中化學(xué)選擇題的方法和技巧
王秀波
例析化學(xué)平衡移動(dòng)中的易混點(diǎn)
程軍花
新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)的改進(jìn)策略探析
崔蓮
物質(zhì)的量中有關(guān)體積學(xué)習(xí)的“相異構(gòu)想”
王慧霞
思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
沙留華
假設(shè)法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析
何文俊
強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
馬尚天
如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高高中化學(xué)教學(xué)效率
文岱
小實(shí)驗(yàn)激活化學(xué)新課堂
焦文靜
高中化學(xué)的解題思路與技巧
謝文發(fā)
七言陳句做小結(jié) 打開(kāi)窗戶又一扇
陳瑞民
增強(qiáng)“問(wèn)題串”意識(shí) 提高課堂教學(xué)實(shí)效
徐敏姬
《高中數(shù)理化》征稿啟事
《高中數(shù)理化》2015年上半月編輯計(jì)劃

南京大學(xué)

一道曲線切線問(wèn)題的求解引申和拓展

隨機(jī)事件的概率要點(diǎn)例析

向量法與傳統(tǒng)幾何法在垂直證明中的比較研究

導(dǎo)數(shù)在抽象函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用

注重?cái)?shù)形結(jié)合 滲透數(shù)學(xué)文化

淺談平面向量分解中的通法教學(xué)

數(shù)學(xué)解題策略中的層次設(shè)置分析

高中數(shù)學(xué)分類討論思想的滲透——以函數(shù)教學(xué)為例

基于抽象思維能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)淺論

立足學(xué)生主體,構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)

數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究

從解題錯(cuò)例中分析高中數(shù)學(xué)難點(diǎn)及認(rèn)知偏差

導(dǎo)研式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)

排列組合的教學(xué)研究

高中數(shù)學(xué)解題策略探 論文QQ81995535 析

“隨機(jī)事件的概率”優(yōu)質(zhì)課參賽的心路歷程

化歸思想的應(yīng)用探究

探究式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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數(shù)形結(jié)合法在解題中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)歸納法證明命題時(shí)常見(jiàn)的誤區(qū)

多維度解決高中物理問(wèn)題

高中物理力學(xué)問(wèn)題解題策略分析

多普勒效應(yīng)中音調(diào)變化的若干討論

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關(guān)于導(dǎo)學(xué)案對(duì)提高學(xué)生物理課堂參與度的策略研究

新課改背景下高中物理力學(xué)教學(xué)的策略研究

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微課在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用

層次教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析

動(dòng)能定理與動(dòng)量定理的應(yīng)用對(duì)比分析

在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)原則的研究

平衡移動(dòng)原理在氨氣制備與檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

一類離子型推斷題的解題策略

化學(xué)平衡的疑難點(diǎn)突破

淺論高中化學(xué)選擇題的方法和技巧

例析化學(xué)平衡移動(dòng)中的易混點(diǎn)

新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)的改進(jìn)策略探析

物質(zhì)的量中有關(guān)體積學(xué)習(xí)的“相異構(gòu)想”

思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

假設(shè)法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析

強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高高中化學(xué)教學(xué)效率

小實(shí)驗(yàn)激活化學(xué)新課堂

高中化學(xué)的解題思路與技巧

七言陳句做小結(jié) 打開(kāi)窗戶又一扇

增強(qiáng)“問(wèn)題串”意識(shí) 提高課堂教學(xué)實(shí)效

《高中數(shù)理化》征稿啟事

《高中數(shù)理化》2015年上半月編輯計(jì)劃

注重?cái)?shù)形結(jié)合滲透數(shù)學(xué)文化

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