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林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-6714

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《成才與就業(yè)雜志》2009年Z3期

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《教學(xué)研究雜志》2008年03期

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《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年04期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2009年09期

《林區(qū)教學(xué)雜志》1999年05期目錄

轉(zhuǎn)變觀(guān)念穩(wěn)中求進(jìn) 扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育
岳維祥;
繼往開(kāi)來(lái) 銳意進(jìn)取為林區(qū)教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)
魯達(dá)明;
團(tuán)結(jié)拼搏勇創(chuàng)佳績(jī)
陳國(guó)仁;王玉芹;
大山深處的熠熠紅燭——記黑龍江省“鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”獲得者張顯杰
陳秉偉;鄧國(guó)齊;
也談素質(zhì)教育
高軍偉;
中小學(xué)心理健康教育應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
孫桂君;吳興亞;
先導(dǎo) 前提關(guān)鍵——淺談?wù)Z文教學(xué)如何落實(shí)素質(zhì)教育
蘇慧杰;趙艷;
關(guān)于新形勢(shì)下學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題初探
蔡萍;
論非智力因素在教學(xué)中的作用
顧力英;張潤(rùn)環(huán);
如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
趙志強(qiáng);
寓愛(ài)國(guó)主義教育于生物教學(xué)之中
王紅玫;
應(yīng)重視中師課堂中的情商教育
田俊玲;
淺談倒裝語(yǔ)序的讓步狀語(yǔ)從句的用法
樸英華;
談如何充分發(fā)揮英語(yǔ)課堂教學(xué)的主陣地作用
孔令環(huán);
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練提高朗讀效率
賈維麗;張芳;
談專(zhuān)科學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“夾生飯”問(wèn)題
李鴻論文QQ81995535 雁;
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的發(fā)展與掌握
高遠(yuǎn)暹;
強(qiáng)化英語(yǔ)朗讀和默讀的訓(xùn)練是提高閱讀能力的基礎(chǔ)
王峰;
論對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的教學(xué)語(yǔ)言
馬麗;
當(dāng)好中學(xué)歷史教師的幾點(diǎn)體會(huì)
牛杰;
科技翻譯的創(chuàng)造性及其原則
陳復(fù)光;
如何寫(xiě)出有新意的文章
李佳麗;
試論作文教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題
張芳;賈維麗;
論語(yǔ)文教學(xué)中的“文道結(jié)合”
王雪梅;
淺談提高作文教學(xué)效率的因素
張淑麗;
淺談教師如何加強(qiáng)寫(xiě)字的自我訓(xùn)練與對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要求
王麗偉;
淺談數(shù)學(xué)運(yùn)算的對(duì)立統(tǒng)一
張紅光;邢昌喜;
在復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直覺(jué)思維能力
王玉英;
運(yùn)用化歸(轉(zhuǎn)化)思想處理數(shù)學(xué)問(wèn)題
唐麗穎;
一道課本習(xí)題的拓廣及應(yīng)用
于桂芹;
淺談二次函數(shù)的最值
何麗華;
談數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想品德教育
孫月華;
也談數(shù)學(xué)中的思想教育問(wèn)題
燕玉珠;
加強(qiáng)口算教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)
姚艷華;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的字詞教學(xué)
趙艷;
關(guān)于人造衛(wèi)星運(yùn)行軌道速度的注記
張曉雪;馬永香;于桂彥;
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思維品質(zhì)
孫秋玲;尚福廷;
淺議離子能否大量共存的教學(xué)
王子強(qiáng);
精心設(shè)計(jì) 巧妙開(kāi)端——淺談地理課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入
王海純;
家族遺傳病系譜分析——本省歷年高中生物畢業(yè)會(huì)考部分考題解析
劉云華;段玲瑤;
淺談如何提高生物教學(xué)的課堂效率
丁波;
運(yùn)用電化教育手段實(shí)施素質(zhì)教育
何鳳云;姜新剛;
應(yīng)用現(xiàn)代教育手段改革傳統(tǒng)教學(xué)模式全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程
何鳳芝;韓淑艷;
堅(jiān)持電化教育優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
戴樹(shù)桓;孫繼成;
充分利用電教手段努力提高教育質(zhì)量
侯兆明;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

轉(zhuǎn)變觀(guān)念 穩(wěn)中求進(jìn) 扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育

繼往開(kāi)來(lái) 銳意進(jìn)取 為林區(qū)教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)

團(tuán)結(jié)拼搏 勇創(chuàng)佳績(jī)

大山深處的熠熠紅燭——記黑龍江省“鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”獲得者張顯杰

也談素質(zhì)教育

中小學(xué)心理健康教育應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

先導(dǎo) 前提 關(guān)鍵——淺談?wù)Z文教學(xué)如何落實(shí)素質(zhì)教育

關(guān)于新形勢(shì)下學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題初探

論非智力因素在教學(xué)中的作用

如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

寓愛(ài)國(guó)主義教育于生物教學(xué)之中

應(yīng)重視中師課堂中的情商教育

淺談倒裝語(yǔ)序的讓步狀語(yǔ)從句的用法

談如何充分發(fā)揮英語(yǔ)課堂教學(xué)的主陣地作用

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練 提高朗讀效率

談專(zhuān)科學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“夾生飯”問(wèn)題

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的發(fā)展與掌握

強(qiáng)化英語(yǔ)朗讀和默讀的訓(xùn)練是提高閱讀能力的基礎(chǔ)

論對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的教學(xué)語(yǔ)言

當(dāng)好中學(xué)歷史教師的幾點(diǎn)體會(huì)

科技翻譯的創(chuàng)造性及其原則

如何寫(xiě)出有新意的文章

試論作文教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題

論語(yǔ)文教學(xué)中的“文道結(jié)合”

淺談提高作文教學(xué)效率的因素

淺談教師如何加強(qiáng)寫(xiě)字的自我訓(xùn)練與對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要求

淺談數(shù)學(xué)運(yùn)算的對(duì)立統(tǒng)一

在復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直覺(jué)思維能力

運(yùn)用化歸(轉(zhuǎn)化)思想處理數(shù)學(xué)問(wèn)題

一道課本習(xí)題的拓廣及應(yīng)用

淺談二次函數(shù)的最值

談數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想品德教育

也談數(shù)學(xué)中的思想教育問(wèn)題

加強(qiáng)口算教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的字詞教學(xué)

關(guān)于人造衛(wèi)星運(yùn)行軌道速度的注記

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思維品質(zhì)

淺議離子能否大量共存的教學(xué)

精心設(shè)計(jì) 巧妙開(kāi)端——淺談地理課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入

家族遺傳病系譜分析——本省歷年高中生物畢業(yè)會(huì)考部分考題解析

淺談如何提高生物教學(xué)的課堂效率

運(yùn)用電化教育手段實(shí)施素質(zhì)教育

應(yīng)用現(xiàn)代教育手段 改革傳統(tǒng)教學(xué)模式 全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程

堅(jiān)持電化教育 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

充分利用電教手段 努力提高教育質(zhì)量

轉(zhuǎn)變觀(guān)念穩(wěn)中求進(jìn) 扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育

繼往開(kāi)來(lái) 銳意進(jìn)取為林區(qū)教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)

團(tuán)結(jié)拼搏勇創(chuàng)佳績(jī)

先導(dǎo) 前提關(guān)鍵——淺談?wù)Z文教學(xué)如何落實(shí)素質(zhì)教育

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練提高朗讀效率

應(yīng)用現(xiàn)代教育手段改革傳統(tǒng)教學(xué)模式全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程

堅(jiān)持電化教育優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

充分利用電教手段努力提高教育質(zhì)量