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林區(qū)教學(xué)
林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-6714


《林區(qū)教學(xué)雜志》2006年Z1期目錄

  • 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院

  • 滿目春光又一年——新年寄語

    夏尚民;

  • 校本研修:“十一五”校長培訓(xùn)的戰(zhàn)略重心

    張曉明;

  • 僑校開展化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索

    陳宏基;

  • 淺析我國高校中俄聯(lián)合辦學(xué)現(xiàn)狀

    李北辰;

  • 高校文科教育創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)

    石冬明;伊全勝;

  • 中國城市化現(xiàn)狀與展望

    姜虹;

  • 淺析高校軍事理論課程教學(xué)內(nèi)容的組織與實(shí)施

    崔曉鋒;

  • 提高高校公共選修課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

    曹穎;

  • 探索現(xiàn)場教學(xué) 優(yōu)化培訓(xùn)方法

    張榮昌;

  • 淺析鄧小平理論形成的實(shí)踐性、創(chuàng)新性

    朱子娟;

  • 對先進(jìn)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

    姚笑春;李冰;

  • 談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育

    張凱;

  • 運(yùn)用元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

    張亞軍;

  • 搞好課堂練習(xí) 培養(yǎng)思維能力

    孫會生;任莉;

  • 淺談自然課教學(xué)中的審美教育和愛國教育

    姜治安;

  • 把愛傾注給學(xué)生

    婁春陽;

  • “自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)踐和思索

    蔣麗鵬;

  • 談學(xué)生的說理教育

    孫玉梅;

  • 淺談何為“一堂好課”

    楊志鵬;邵玉杰;

  • 課改任重而道遠(yuǎn)

    司玉寶;

  • 新課改的呼喚——發(fā)揮學(xué)生主體,點(diǎn)燃創(chuàng)新火花

    楊少坤;

  • 淺談創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)改革

    趙清福;

  • 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    李菊;崔秀國;

  • 以學(xué)生為本 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    孫宗英;

  • 新課程的實(shí)踐與探究——學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    宿梅芳;

  • 素質(zhì)教育與青年教師自身素質(zhì)的提高

    萬紅英;

  • 淺議高中素質(zhì)教育下的教育評價(jià)

    王俊芳;

  • 幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    單蕊;陳笑微;

  • 必勝的羅馬精神

    胡靜;

  • 從《菊馨》和《馬販子的女兒》看勞倫斯短篇小說的主題和文體特征

    劉丹陽;

  • 勞倫斯的“血性意識”——與工業(yè)文明相抗衡

    許超;

  • 狄更斯筆下的堂吉訶德型人物

    梁月倩;

  • 論魯迅腳踏實(shí)地的奮斗精神和積極樂觀的理想主義

    楊慶杰;

  • 宗教神靈的犧牲品——三大神職人員的悲劇比較

    李秀峰;

  • 老子與創(chuàng)造

    李涵;李廣生;

  • 《邊城》的審美品格

    王艷榮;

  • 論郁達(dá)夫游記散文的美

    黨秀媛;

  • 敘事隱喻與存在之后的存在

    張冬梅;趙德鴻;

  • 全面提高課堂教學(xué)效率 構(gòu)建語文教學(xué)新的模式——“協(xié)同教學(xué)”初探

    高英;

  • 課堂教學(xué)中教學(xué)過程的重要性

    袁澤華;

  • 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高語文課堂教學(xué)效率

    譚芹;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“激勵”

    張進(jìn);

  • 語文課文中的音響描寫美

    楊存彬;

  • 如何提高語文教學(xué)質(zhì)量

    李曉輝;

  • 從培養(yǎng)學(xué)生能力入手開拓作文材路——小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)的幾點(diǎn)探索

    刁桂琴;

  • 新課程理念下識字教學(xué)的初步探索

    董鳳云;

  • 平等對話在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    羅慧;

  • 問渠哪得清如許——淺談如何上活作文課

    梁文春;

  • 淺談漢語的外來現(xiàn)象

    董春香;

  • 提高農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的幾點(diǎn)做法

    郝耀武;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力

    郭建平;

  • 閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

    黃秋紅;

  • 探究性閱讀的思考與實(shí)踐

    崔麗娟;

  • 語文教學(xué)訓(xùn)練不可忽視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    于茜;

  • 寫作教學(xué)中的“模仿”

    王恩玲;

  • 留心觀察 挖掘習(xí)作源泉

    劉淑華;

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)求異思維

    宋榮譽(yù);

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生作文中的真情實(shí)感

    王春艷;

  • 轉(zhuǎn)變語文學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    秦紹華;黃玉蓮;

  • 轉(zhuǎn)軌后的語文教學(xué)

    萬淑華;

  • 小學(xué)低年級語文字詞句訓(xùn)練

    徐麗;

  • 明確角色 導(dǎo)之以法

    單江曼;

  • 新時(shí)期高校思想政治教育工作的對策思考

    張金鳳;

  • 組織行為分析理論與高校德育內(nèi)容創(chuàng)新

    吳艷玲;張志勇;

  • 控制“四度”搞好中學(xué)思想政治課教學(xué)

    胡建偉;

  • 歷史教學(xué)要做到“五大解放”

    田宗紀(jì);朱崇霞;

  • 歷史教學(xué)中關(guān)于“問題教學(xué)”的一點(diǎn)看法

    孫愛君;

  • 完美的結(jié)尾——一堂好課的不可缺少的部分

    楊錦齊;

  • “副+名”結(jié)構(gòu)的語義分析

    孫洪梅;

  • 英漢語篇翻譯中銜接手段差異與調(diào)整

    王靜;

  • 淺析課堂語言與提高課堂教學(xué)有效性

    張慧;

  • 淺談商務(wù)英語信函的文體特點(diǎn)及翻譯

    王旭忠;

  • 如何提高英語復(fù)習(xí)效率

    朱穎紅;

  • 對大學(xué)英語交際教學(xué)法的思考

    佘哲華;

  • 轉(zhuǎn)變觀念 重視實(shí)踐 促英語教學(xué)和諧發(fā)展——談對英語教學(xué)改革及英語

    陶延利;

  • 大學(xué)英語和素質(zhì)教育

    劉穎;

  • 淺談中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    畢艷麗;

  • 談?wù)勑抡n程理念下的英語課堂中的素質(zhì)教育

    于海濤;

  • 淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析

    白淑媛;

  • 淺談英語中概念隱喻的分類

    于艷春;

  • 緊致Hausdorff空間上連續(xù)函數(shù)環(huán)的極大理想

    姚艷;鄭玉敏;

  • 第二重要極限教學(xué)小記

    支天紅;

  • Fermat小定理的應(yīng)用

    齊秀麗;

  • 高職高專院校數(shù)學(xué)課程實(shí)施多模式分層次教學(xué)的探討

    朱國權(quán);

  • 數(shù)學(xué)新課程實(shí)施之我見

    王永玲;劉勝群;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)在課程改革中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

    王俊芹;

  • 挖掘邊邊角反例在實(shí)施創(chuàng)新教育中的教學(xué)價(jià)值

    陳海燕;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境教學(xué)

    莊嚴(yán);

  • “兩分”教學(xué)分層考試教學(xué)模式探討

    賈淑娟;

  • 新課程理念下應(yīng)用題教學(xué)的體會

    呂鳳華;張麗;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的角色轉(zhuǎn)換

    楊玉華;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    王玲;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作能力訓(xùn)練

    徐俊峰;

  • 新課程下物理“誘思”教學(xué)初探

    房朝翔;

  • 復(fù)合場中帶電粒子的實(shí)例分析

    徐寅;

  • 中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新談

    孫榕瓏;

  • 點(diǎn)燃創(chuàng)新的心靈之火——談在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    公茂法;

  • 淺談制圖教學(xué)的語言藝術(shù)

    陳璟;

  • 淺談一體化教學(xué)

    王志遠(yuǎn);

  • 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    侯麗杰;

  • 高考生物中有關(guān)蛋白質(zhì)的復(fù)習(xí)

    翟德栓;

  • 自然課教學(xué)中的激趣

    祖黎;

  • 小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)動機(jī):成就選擇期望值模型結(jié)論探討

    項(xiàng)平;讓·麥克布萊德;關(guān)健民;美琳達(dá)·索孟;劉安;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校體育管理中的運(yùn)用

    雷菁;黃旭;

  • 影響和制約湖南省城市居民體育消費(fèi)的因素

    劉桂云;

  • 健身活動對中學(xué)生心理健康的影響

    孟建平;

  • 試論新課標(biāo)下體育課程資源的開發(fā)與利用

    徐健;

  • 淺論在新課程體育教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)

    成軍;

  • 新課程改革中影響兒童創(chuàng)新意識形成和發(fā)展的因素

    翟瑞環(huán);

  • 淺談銅管聲樂及平衡原則在電腦音樂中的運(yùn)用

    王定武;

  • 談鋼琴演奏心理的培訓(xùn)

    劉媛媛;

  • 淺談小學(xué)低年段的歌唱教學(xué)

    金中愛;

  • 論植物生理學(xué)在園林職業(yè)教育中的重要性

    周小鷺;唐翠;

  • 文章查錯初探

    劉美茹;

  • 論職業(yè)教育中的持續(xù)服務(wù)

    黃憲通;鄭珂;

  • 職業(yè)教育中全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)

    徐海雨;

  • 鶴北林業(yè)局在生產(chǎn)經(jīng)營中保護(hù)森林資源的對策

    劉忠良;

  • 袋裝木耳高產(chǎn)管理技術(shù)

    李軍;王玉龍;

  • 中國玫瑰培育技術(shù)

    劉長 論文QQ81995535 利;黃文才;

  • 紅松母樹林采種技術(shù)實(shí)驗(yàn)與經(jīng)營管理

    李軍;曹瑞軍;孔祥杰;

  • 小議新公共管理與公共行政

    李春玲;

  • 關(guān)于解決國際針對中國產(chǎn)品反傾銷浪潮的對策

    徐暢;

  • 論人力資本出資的法律障礙及其克服

    郭志明;

  • 試論“三個(gè)代表”思想與“兩課”相結(jié)合

    劉曉博;

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