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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《湖北教育(教育教學)雜志》2015年11

《教育藝術雜志》2011年08期目錄

成功不能缺少控制情緒
曉天;
喜看今日山東省臨沭第一中學
封面人物介紹
平等關愛賞識
丁偉;
用理解走近孩子的心靈
劉蘇杰;
給他更多的愛和寬容
張存霞;
我永遠不會忘記——中國共產黨建黨90年感懷
李燕杰;
論高中數學學習能力的培養(yǎng)
付華;
高校設計素描課程教學的回歸與創(chuàng)新
張紅巖;
創(chuàng)新作業(yè)設計,讓學生最大限度發(fā)展
褚明妍;
淺談化學教學中問題意識的培養(yǎng)
張國民;
初中物理實驗你“改妝”了嗎
戴桂英;
淺談初中數學課對學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
王彥秋;
探究性學習培養(yǎng)學生的能力
朱宏輝;
高中生跨文化交際能力培養(yǎng)
陳亞娟;
奏響“師幼互動”主旋律
楊曉霞;
加強中學地理素質教育
楊玉萍;
試論生物教學中學生非智力因素的激發(fā)與培養(yǎng)
于安慶;
美術教學與創(chuàng)新意識
馬曉平;
案例教學法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課中的運用
王權海;
高中化學教學中學生良好思維品質的培養(yǎng)
欒炳榮;
活用教材促道德品質發(fā)展
黃淋琳;
誦讀經典詩文加強小學生文化素養(yǎng)
楊耘;
讓課程實施搭上現代教育技術的“快車”
金揚剛;
建模思想在數學課堂中的價值追尋——三下《長方形和正方形的面積》教學實
唐萍仙;
體育游戲教學中的趣味性創(chuàng)設
惠雄生;
數學建模,促使中小學“無縫”銜接
易敏;
在猜想爭辯中綻放思維火花——北師大版五年級上冊‘找質數'的教學案例
黃清柱;
巧用插圖,讓歷史教學錦上添花
張坤;
從遷模到拓�！�(上)《認數》的教學思考
史葉鋒;
讓兒童經歷從數學模型到數學建模的過程
丁麗麗;
數學論文QQ81995535 建模在數學實踐活動中的策略建構
王佳棟;
在高校教育中如何促進學生權利的實現
蔣海燕;
青青子衿悠悠我心——2009屆高三畢業(yè)典禮上的發(fā)言
曹賽男;
構建高效數學教學課堂應注重的四大理念
劉芳;
幼兒勞技課的內練與外拓
崔佩蘭;
淺談從“提問題”到“拋話題”的轉變
褚益華;
農村學校大課間活動現狀與解決對策
吳永念;
音樂教學中感悟式教學法之探究
王淑秀;
學生口語交際教學庶談
王愛華;
學會用“童心”欣賞兒童畫
宋焰;
如何提高健美操課堂教學的有效性
程洪濤;
淺談文本多視角解讀的策略
楊國順;
論音樂表現力在鋼琴教學中的養(yǎng)成
張麗;
如何更好地應用多媒體課件進行教學
趙洪杰;
整體把握,打造小學英語復習的高效課堂
胡淑芬;
讓課堂因靈動的“生成”而璀璨奪目
葉穎麗;
詩歌教育的基點必須是人的靈魂的牽引
李小寧;
轉變教學觀念,提高英語教學的有效性
楊瑾;
高職藝術設計專業(yè)中攝影基礎的教學設計
畢雪微;
愛的方式
王坤麗;
“退火”與“淬火”異曲同工
閆秀杰;
創(chuàng)新中學音樂教學
周麗;
動態(tài)生成,讓語文課堂綻放異彩
黃小霞;
讓學生學會傾聽
黃錦雅;
讓音樂欣賞更精彩
劉娟;
小學語文閱讀教學的對話教學策略
李云;楊世武;
對學生個性化閱讀培養(yǎng)的思考
胡東微;
作文教學要用“心”
楊春紅;
中學教師心理健康教育策略
張玉森;施曉梅;
反思日記——教師快速成長的起點
丁桃紅;
讀寫結合提高學生作文水平
黃國強;
運用參與式教學法應遵循的基本原則
董巖;
打造開放型作文課堂
鄭雪冰;
加強課內外指導,提高學生語文閱讀能力
劉紅宏;
自主學習體驗學習
王譚強;
激活主體,打造高效體育課堂
張飛陽;
淺談小打擊樂器在音樂教學中的作用
吳繼東;
鄉(xiāng)村,綻開一朵奇葩——發(fā)展中的湛江市麻章區(qū)湖光鎮(zhèn)鹿渚小學辦學概況
李德武;吳新龍;

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讓音樂欣賞更精彩

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作文教學要用“心”

中學教師心理健康教育策略

反思日記——教師快速成長的起點

讀寫結合 提高學生作文水平

運用參與式教學法應遵循的基本原則

打造開放型作文課堂

加強課內外指導,提高學生語文閱讀能力

自主學習 體驗學習

激活主體,打造高效體育課堂

淺談小打擊樂器在音樂教學中的作用

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