山東省高等職業(yè)學校教師申報副教授資格論文發(fā)表條件
副教授
1.育人工作業(yè)績顯著
（1)積極履行育人職責，能結(jié)合所教學科特點，將思想政治教育融入課堂教學，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生身心健康成長。
（2)任現(xiàn)職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作2年以上，引導形成良好班風學風論.文.客.服.QQ，80018565，及時了解學生思想狀態(tài)，尊重并關(guān)注學生差異，幫助學生正確分析、認識成長過程中的問題，關(guān)注每個學生的全面發(fā)展。
（3)積極參與學生社團教育活動，任現(xiàn)職以來有3年以上指導學生社團工作的經(jīng)歷，能夠?qū)ι鐖F教育活動提出指導性意見或方案。
公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。
（4)專職輔導員對學生工作有高度的責任感和事業(yè)心，關(guān)心學生、愛護學生，以身作則，當好學生的良師益友。
2.課堂教學業(yè)務(wù)精通
（1)任現(xiàn)職以來圓滿完成學校規(guī)定的教學課時工作量論.文.客.服.QQ，80018565，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔任過2門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。
指導過實驗、實訓、頂崗實習、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學工作，態(tài)度端正、方法得當。
（2)能夠準確把握和使用教材，系統(tǒng)掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識。
（3)備課細致、認真，課程教學目標明確，課程設(shè)計完整，內(nèi)容細致，重點突出。
（4)能夠自如駕馭課堂教學并形成一定的教學特色，得到學生普遍認可。
（5)課堂教學效果突出，保質(zhì)保量地完成課程標準規(guī)定的教學目標和任務(wù)，所教學科學生的學業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。近5年學校年度教學質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3.實踐教學能力較強
（1)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或近5年來在企事業(yè)單位工作2年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。
（2)專業(yè)課教師注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，直接指導學生在企業(yè)進行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學實踐活動并取得優(yōu)秀成績。
（3)有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題，幫助企事業(yè)單位解決技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過有關(guān)部門鑒定。
4.科研教研成果豐富
（1)具有指導和開展教育教學研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對教育教學中存在的問題進行分析評價論.文.客.服.QQ，80018565；在教育理論、課程改革和教學方法研究等方面準確把握研究方向并取得顯著成果。
（2)有一定的科研能力，主持或參與校級課題研究，或主持或參與重要工程和企業(yè)產(chǎn)品項目的開發(fā)實施；或獲得國家發(fā)明專利。
（3)任現(xiàn)職以來，在核心期刊上發(fā)表過有一定水平的教育教學研究論文和學生思想政治工作研究論文。專業(yè)課教師應(yīng)在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)學術(shù)論文；或主編過正式出版的校本以上教材。
5.團隊協(xié)作成效明顯
具有良好的團隊精神，能夠在教學團隊中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學研究和實踐任務(wù)，在指導、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。
詳細信息：山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件（試行)通知 魯人社發(fā)〔2013〕45號
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