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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《甘肅教育雜志》2012年08期

《數(shù)學(xué)雜志雜志》2011年02期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2015年17期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年18期

《江蘇教育雜志》2013年16期

《教書育人雜志》2013年11期目錄

以特色教育推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展——記山東省淄博市淄川第一中學(xué)校長丁昌
誰影響了中國教育改革中的利益博弈
馬維娜
要聞
讓例會(huì)成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的五個(gè)平臺(tái)
靳順高張輝
校園危機(jī)管理要做好“四�！�
熊偉榮
創(chuàng)新人才是這樣產(chǎn)生的
裴紅霞
五種意識(shí)助力中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
劉紅
中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的心理原因及應(yīng)對策略
韋耀陽
商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生論文QQ81995535 輟學(xué)原因分析及對策
王召銘
激發(fā)讀書熱情成就課外閱讀
劉金玉
小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的成因與改變策略
李淑端
課改工作應(yīng)從教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變上突破
何增強(qiáng) 王軍生
著眼能力培養(yǎng) 重構(gòu)學(xué)校課程
周彬
關(guān)于高效課堂評價(jià)的幾點(diǎn)思考
陳娥
教育科研成果豈能束之高閣
董長茂
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教研模式研究
程立海
莫讓“微”科研淪為“偽”科研
羅剛淮
讓教研回歸“有土栽培”
夏斌
中學(xué)教師科研能力之自我培養(yǎng)
曹琴
學(xué)校要想方設(shè)法督促教師讀書
寇建國
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本教研環(huán)境(上)
丁勇慧
會(huì)場上手機(jī)鈴聲何時(shí)不再響起?——從教師集會(huì)“變招”看學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)
尚成鳳
怎樣的青年教師校本培訓(xùn)更有效
郭子其
從開學(xué)典禮到開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃(下)
王紅順
校長演講成功的“三要素”
翁乾明
繡出學(xué)校特色繡出教育魅力繡出孩子未來——一所鄉(xiāng)村完小發(fā)展十字
馮文良周仲飛
對流動(dòng)人口子女學(xué)校課間文化的思考
翁金國
教育家的幾種特質(zhì)
吳景寅
“樹”給校長的教育啟示
李湖江
鄉(xiāng)中校長的一天
王國偉
農(nóng)村教師當(dāng)自強(qiáng)——致全鎮(zhèn)教師的一封信
李彬
為學(xué)生成人成才幸福一生奠基——記蓬勃發(fā)展的淄博市淄川第一中學(xué)
鄭立平高生永孫濤
初中歷史高效課堂建構(gòu)策略初探
錢建林
調(diào)出五味,造就魅力小學(xué)勞技課堂
王彩紅
初中語文大閱讀課存在的問題
滕瑞蘭
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),構(gòu)建有效課堂
曾珊
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
黃紅蘭
讓隨文識(shí)字也能形散神聚
黃新艷
聚焦課堂，透析“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下中的精細(xì)化管理
單興巧
農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程開展活動(dòng)過程的策略研究
田衛(wèi)東
彰顯批改智慧閃耀個(gè)性光芒
周潔
思想政治活動(dòng)課對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用
尹五媛
閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法探究
盧正田
一堂好課的三個(gè)要素:真誠深刻豐富
趙紅婷
傾聽,語文學(xué)習(xí)的精髓
楊玉平
英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探析
夏進(jìn)軍
開發(fā)利用課程資源,努力構(gòu)建生活化的思品課堂
王艷苓
讓品德與社會(huì)的課堂變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)堂
王超
研究性教學(xué)讓語文課堂綻放異彩
侍衛(wèi)紅
優(yōu)化小學(xué)英語教材轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
徐慧玲

以特色教育推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展——記山東省淄博市淄川第一中學(xué)校長丁昌

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要聞

讓例會(huì)成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的五個(gè)平臺(tái)

校園危機(jī)管理要做好“四�！�

創(chuàng)新人才是這樣產(chǎn)生的

五種意識(shí)助力中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)

中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的心理原因及應(yīng)對策略

商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生 論文QQ81995535 輟學(xué)原因分析及對策

激發(fā)讀書熱情 成就課外閱讀

小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的成因與改變策略

課改工作應(yīng)從教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變上突破

著眼能力培養(yǎng) 重構(gòu)學(xué)校課程

關(guān)于高效課堂評價(jià)的幾點(diǎn)思考

教育科研成果豈能束之高閣

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教研模式研究

莫讓“微”科研淪為“偽”科研

讓教研回歸“有土栽培”

中學(xué)教師科研能力之自我培養(yǎng)

學(xué)校要想方設(shè)法督促教師讀書

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本教研環(huán)境(上)

會(huì)場上手機(jī)鈴聲何時(shí)不再響起?——從教師集會(huì)“變招”看學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

怎樣的青年教師校本培訓(xùn)更有效

從開學(xué)典禮到開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃(下)

校長演講成功的“三要素”

繡出學(xué)校特色 繡出教育魅力 繡出孩子未來——一所鄉(xiāng)村完小發(fā)展十字

對流動(dòng)人口子女學(xué)校課間文化的思考

教育家的幾種特質(zhì)

“樹”給校長的教育啟示

鄉(xiāng)中校長的一天

農(nóng)村教師當(dāng)自強(qiáng)——致全鎮(zhèn)教師的一封信

為學(xué)生成人成才幸福一生奠基——記蓬勃發(fā)展的淄博市淄川第一中學(xué)

初中歷史高效課堂建構(gòu)策略初探

調(diào)出五味,造就魅力小學(xué)勞技課堂

初中語文大閱讀課存在的問題

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),構(gòu)建有效課堂

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

讓隨文識(shí)字也能形散神聚

聚焦課堂，透析“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下中的精細(xì)化管理

農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程開展活動(dòng)過程的策略研究

彰顯批改智慧 閃耀個(gè)性光芒

思想政治活動(dòng)課對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用

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一堂好課的三個(gè)要素:真誠 深刻 豐富

傾聽,語文學(xué)習(xí)的精髓

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開發(fā)利用課程資源,努力構(gòu)建生活化的思品課堂

讓品德與社會(huì)的課堂變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)堂

研究性教學(xué)讓語文課堂綻放異彩

優(yōu)化小學(xué)英語教材轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

校園危機(jī)管理要做好“四�！�

商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生論文QQ81995535 輟學(xué)原因分析及對策

激發(fā)讀書熱情成就課外閱讀

繡出學(xué)校特色繡出教育魅力繡出孩子未來——一所鄉(xiāng)村完小發(fā)展十字

聚焦課堂，透析“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下中的精細(xì)化管理

彰顯批改智慧閃耀個(gè)性光芒

一堂好課的三個(gè)要素:真誠深刻豐富