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教書育人
教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549


《教書育人雜志》2014年17期目錄

  • 有一種選擇叫堅持

    張曉華

  • 加強師德師風(fēng)建設(shè),共圓中國夢

    周志紅

  • 學(xué)生課堂玩手機,怎么辦?

    王紅

  • “鞋子”的啟示

    賈書建

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)安全教育

    柳金麗

  • 蘇北農(nóng)村留守兒童校外協(xié)作活動的實踐研究

    楊軍

  • 掬源頭活水 潤學(xué)生音樂素養(yǎng)

    李永東

  • 留守兒童語文家庭作業(yè)的有效性初探

    董自紅

  • 農(nóng)村家庭親子閱讀的現(xiàn)狀與策略

    李冬

  • 案例教學(xué)法在高中思想政治課中的應(yīng)用

    劉清嬌

  • 利用學(xué)習(xí)型網(wǎng)站 提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果

    吳文俊

  • 梁好:反思力成就精彩教育人生

    鄧文圣

  • 學(xué)校體育與健康教育結(jié)合發(fā)展的新思考

    史磊

  • 體育教學(xué)中如何實行學(xué)生心理健康教育

    王紅

  • 體育教學(xué)中的學(xué)生心理健康教育

    劉永福

  • 微笑教育在體育教學(xué)中的作用

    黃桂琴

  • 聚焦學(xué)生心理 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

    薛標(biāo)

  • 中學(xué)生心理健康教育初探

    韓優(yōu)軍

  • 實現(xiàn)電教媒體與科學(xué)板書的完美融合

    李志勤

  • 多途徑優(yōu)化作業(yè)訂正

    范小琴

  • 如何創(chuàng)設(shè)有效情景

    高云

  • 讓“留白”給學(xué)生插上想象的翅膀

    高瑋

  • 巧設(shè)課堂游戲 激發(fā)學(xué)習(xí)活力

    蔣磊

  • 把握評價規(guī)律,收獲高效課堂

    劉小鳳

  • 精彩導(dǎo)入,奏響有效課堂

    張松梅

  • 提升小學(xué)預(yù)習(xí)有效性的策略

    陶月娟

  • 教師主體性問題淺說

    高盼望

  • 讓課堂奏響陽光的旋律

    徐建芬

  • 引領(lǐng)教師職業(yè)幸福

    田貴榮

  • 成長,時刻在路上

    周中亮

  • 鼓勵也要講究技巧

    樊寬深

  • 淺談小學(xué)三年級毛筆字書寫指導(dǎo)

    許學(xué)平

  • 如何提高初中英語單詞記憶效率

    張靜

  •  論文QQ81995535 強化生物實驗教學(xué)的探索

    范勇

  • 提升學(xué)生地理學(xué)習(xí)主觀能動性的策略

    馮穎

  • 小學(xué)高年級學(xué)生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)

    仲春紅

  • 基于人文精神關(guān)照下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)初探

    季麗萍

  • 如何讓小學(xué)生的作文充滿“真情”

    龔麗

  • 滲透數(shù)學(xué)思想 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    沈佳美

  • 關(guān)于有效布置小學(xué)體育作業(yè)的幾點思考

    李青鳳

  • 淺談小學(xué)生敘事作文

    李芳

  • 讓互動合作成為英語課堂的主旋律

    于慧芬

  • 巧問妙答,玩轉(zhuǎn)古典詩詞

    吳素明

  • 高中政治少教多學(xué)教學(xué)模式實踐探究

    卜新國

  • “裸課”上色彩,不一樣的精彩

    蔡海燕

  • 課堂,讓生命詩意地徜徉

    錢芳

  • 提高教師課堂傾聽教學(xué)技能的策略研究

    李琦

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的學(xué)“問”

    王凱

  • 提升初中語文閱讀教學(xué)實效性的策略

    王淑穎

  • 有效數(shù)學(xué)作業(yè)“變奏曲”

    吳娜

  • 學(xué)寫字,做“美”人

    謝霞

  • 小學(xué)三年級起步作文要做到取中有舍,舍中有取

    吳向勝

  • “活動單導(dǎo)學(xué)”模式在高三語文復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

    朱慧靈

  • 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

    姜瑩瑩

  • 滲透語言訓(xùn)練,強化語感培養(yǎng)

    董國華

  • 打造有效課堂要讓數(shù)學(xué)課堂生活化——以“認(rèn)識厘米”為例

    陳文燦

  • 弘揚民族音樂 加強葫蘆絲教學(xué)

    馬文超

  • 立體幾何課堂教學(xué)中模型應(yīng)用的思考和探索

    邵鵬菲

  • 素質(zhì)教育背景下班主任工作的角色轉(zhuǎn)換

    薛建玲

  • 做個聰明的“懶”班主任

    秦秀梅

  • 優(yōu)化小小班會課 播種育人大智慧

    陸樹平

  • 淺議班務(wù)工作的“四訣竅”

    徐來芳

  • 開展多種形式游戲 促進班級融合發(fā)展

    李玉菊

  • 我理想中的班級模式

    陳濤

  • 你和他們一樣

    徐杰

  • 特別的愛

    劉芳青

  • 高中文言文教學(xué):再也不能這樣平庸下去了

    董旭午

  • 秋之問禪——致教師節(jié)

    何小波
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