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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-0186

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《課程.教材.教法雜志》2011年03期目錄

繼承·發(fā)展·創(chuàng)新——祝賀《新中國(guó)中小學(xué)教材建設(shè)史(1949—2000
吳履平;
試論校長(zhǎng)的課程分析——基于北京市高中課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)過(guò)程的思考
孫素英;
教學(xué)論實(shí)踐智慧的缺失與重建
辛繼湘;
新課改十年:爭(zhēng)鳴與反思——兼論新課改如何穿新鞋走出老路
紀(jì)德奎;
究竟是什么導(dǎo)致了新課改中的“穿新鞋走老路”——兼與郭華教授商榷
余小茅;
構(gòu)建以語(yǔ)言教學(xué)為核心的語(yǔ)文教學(xué)體系
張傳宗;
高中語(yǔ)文選修課專題式教學(xué)的實(shí)施分析
劉宇新;亓東軍;
從賽課看小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)——觀全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)
滕春友;余琴;
高中論文QQ81995535 數(shù)學(xué)新課程統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的問(wèn)題關(guān)注和教學(xué)建議
王建波;
初中數(shù)學(xué)有效探究活動(dòng)的策略研究
陳冬;
基礎(chǔ)英語(yǔ)課程總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力嗎——三論為交際運(yùn)用英語(yǔ)
章兼中;
初中任務(wù)型英語(yǔ)教材使用情況的調(diào)查與分析
羅少茜;徐鑫;
基礎(chǔ)教育英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)價(jià)值分析
陳力;
構(gòu)建學(xué)生自主探究的物理學(xué)習(xí)模式的探索
鄭志湖;
高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性及思考
王中榮;
普通高中體育課程結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化設(shè)計(jì)
張正中;
教師認(rèn)識(shí)論與教師的教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)
李學(xué)農(nóng);
教師工作生活質(zhì)量現(xiàn)狀及其問(wèn)題與對(duì)策——基于問(wèn)卷調(diào)查與社會(huì)背景變量交叉
彭小虎;
美國(guó)首部全國(guó)《州共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀
楊光富;
亦莊亦重亦師亦友——紀(jì)念《課程·教材·教法》創(chuàng)刊30周年
蔡上鶴;
“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革成果”征文啟事
以60年的輝煌歷程為起點(diǎn),邁向建設(shè)現(xiàn)代文化企業(yè)的征程——人教社201
伍鈺;

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