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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版:課程.教材.教法雜志編輯部
主辦:人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2012年06期目錄
  • 專業(yè)分化:兼容和超越文理分合,培養(yǎng)各類通才專才

    馮生堯;
  • 專業(yè)分化:兼容和超越文理分合,培養(yǎng)各類通才專才

    馮生堯;
  • 論課程審議的內(nèi)涵、價值取向與過程

    張家軍;
  • 論課程審議的內(nèi)涵、價值取向與過程

    張家軍;
  • 實踐哲學視域中的行動研究

    蘇鴻;
  • 實踐哲學視域中的行動研究

    蘇鴻;
  • 體驗教學如何進行——基于體驗學習圈的視角

    嚴奕峰;謝利民;
  • 體驗教學如何進行——基于體驗學習圈的視角

    嚴奕峰;謝利民;
  • 教師教育智慧生成的阻抗因素

    代建軍;
  • 教師教育智慧生成的阻抗因素

    代建軍;
  • 標準化的課堂觀察對課程標準修訂的政策意義

    夏雪梅;
  • 標準化的課堂觀察對課程標準修訂的政策意義

    夏雪梅;
  • 民國時期中學歷史教科書結(jié)構(gòu)體系發(fā)展探析

    王正瀚;
  • 民國時期中學歷史教科書結(jié)構(gòu)體系發(fā)展探析

    王正瀚;
  • 試論語文教學內(nèi)容的三個層次

    葉延武;鄭文華;
  • 試論語文教學內(nèi)容的三個層次

    葉延武;鄭文華;
  • 關于語文教科書研制中兩個問題的思考

    王相文;
  • 關于語文教科書研制中兩個問題的思考

    王相文;
  • 數(shù)學·數(shù)學史·數(shù)學教育

    張楚廷;
  • 數(shù)學·數(shù)學史·數(shù)學教育

    張楚廷;
  • 品德與社會教科書編寫的理念與核心要素

    張茂聰;
  • 品德與社會教科書編寫的理念與核心要素

    張茂聰;
  • 品德與社會教科書如何充分體現(xiàn)小學生歷史思維能力的培養(yǎng)

    楊梅;
  • 品德與社會教科書如何充分體現(xiàn)小學生歷史思維能力的培養(yǎng)

    楊梅;
  • 國際漢語網(wǎng)絡教材研發(fā):適用性、問題、策略與模式選擇

    李津;王世友;
  • 國際漢語網(wǎng)絡教材研發(fā):適用性、問題、策略與模式選擇

    李津;王世友;
  • 對小學數(shù)學概念教學的思考——以“比的意義”為例

    劉琳娜;
  • 對小學數(shù)學概念教學的思考——以“比的意義”為例

    劉琳娜;
  • 認知語法觀指導下的中學英語語法教學

    林正軍;暉;
  • 認知語法觀指導下的中學英語語法教學

    林正軍;姜暉;
  • 江西省實驗基地“高效課堂”綜合實驗研究現(xiàn)場結(jié)題暨成果展示會在上饒縣成

    楊濤;吳憲林;
  • 江西省實驗基地“高效課堂”綜合實驗研究現(xiàn)場結(jié)題暨成果展示會在上饒縣成

    楊濤;吳憲林;
  • 內(nèi)容閱讀教學:實現(xiàn)英語課程工具性與人文性統(tǒng)一的途徑

    王彩琴;
  • 內(nèi)容閱讀教學:實現(xiàn)英語課程工具性與人文性統(tǒng)一的途徑

    王彩琴;
  • 物理問題解決的影響因素研究

    邢紅軍;羅良;林崇德;
  • 物理問題解決的影響因素研究

    邢紅軍;羅良;林崇德;
  • 新時期師范生職業(yè)能力培養(yǎng)的方法與策略

    洪早清;
  • 新時期師范生職業(yè)能力培養(yǎng)的方法與策略

    洪早清;
  • 如何讓教師在合作學習活動中掌握合作學習方法

    王鑒;李澤林;
  •  論文QQ81995535 
  • 如何讓教師在合作學習活動中掌握合作學習方法

    王鑒;李澤林;
  • 論教師職業(yè)人格的層次及其提升策略

    侯秋霞;
  • 論教師職業(yè)人格的層次及其提升策略

    侯秋霞;
  • 論化學教師的PCK結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)

    梁永平;
  • 論化學教師的PCK結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)

    梁永平;
  • 美國新版K-12科學教育框架對我國基礎教育階段科學教育的啟示

    周玉芝;
  • 美國新版K-12科學教育框架對我國基礎教育階段科學教育的啟示

    周玉芝;
  • 教學適合學生:理想與現(xiàn)實——中國教育學會教育學分會教學論學術委員會“

    吳支奎;高原;段兆兵;
  • 教學適合學生:理想與現(xiàn)實——中國教育學會教育學分會教學論學術委員會“

    吳支奎;高原;段兆兵;
  • “中小學生學科學業(yè)評價標準的研究與開發(fā)”課題成果公開報告會

    柯延;
  • “中小學生學科學業(yè)評價標準的研究與開發(fā)”課題成果公開報告會

    柯延;
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