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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2013年08期目錄

  • 在第五屆中國數(shù)字出版博覽會上榮獲三項大獎

  • “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法三十五年的實驗研究

    李庾南

  • “教學(xué)做合一”述評

    侯懷銀 李艷莉

  • 論教師的課程能力

    田秋華

  • 媒介數(shù)量的增加會帶來課程質(zhì)量的提升嗎?——關(guān)于課程形態(tài)變革的思考

    趙婧

  • 第三屆全國教學(xué)哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會在揚(yáng)州大學(xué)召開

    龔佳

  • 影響小學(xué)教師課堂提問效能的因素分析及其策略研究

    沈小碚 袁玉芹

  • 基于 論文QQ81995535 個性化學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)變

    丁念金

  • 中學(xué)高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)實證研究——以數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)課堂為例

    周建華

  • 小學(xué)語文教材的人格特質(zhì)詞及人物性格分析研究

    侯秋霞

  • 高中英語教師對新課程教科書的認(rèn)識與使用研究

    國紅延 王薔

  • 葉圣陶語文教育思想中的四個基本點(diǎn)

    羅先友

  • 語文教學(xué)應(yīng)從學(xué)科理論出發(fā)進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的改革

    張傳宗

  • 論中國文化在英語教學(xué)中的意義

    金虹

  • 對高中思想政治教學(xué)內(nèi)容深度分析的思考

    楊靈

  • 中學(xué)物理教師教學(xué)研究發(fā)展現(xiàn)狀的實證分析

    王慧君

  • 小學(xué)科學(xué)教師知識觀的調(diào)查與分析

    林靜

  • 中學(xué)歷史教學(xué)的知識傳授與歷史素養(yǎng)培養(yǎng)

    吳偉

  • 歷史素養(yǎng)需“養(yǎng)之有素”

    張巖

  • 日本電子教科書研究的現(xiàn)狀及啟示

    孫立會 李芒

  • 《中國教育科學(xué)》2013年第2輯目錄

  • 《中國教育科學(xué)》2013年第3輯目錄

  • 美國《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》述評

    郭玉英 姚建欣 彭征

  • 幼兒師范學(xué)校課本

  • 第三屆基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展論壇通知

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