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教育實(shí)踐與研究(A)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2011年02期目錄

“三余”和“三味書屋”
師迅;
開(kāi)拓創(chuàng)新,辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異的魏縣西康町中學(xué)
《教育實(shí)踐與研究》“新課程實(shí)施與教育質(zhì)量的提高”征文啟事
努力成為一名教育家——在河北省首屆小學(xué)校長(zhǎng)論壇上的講話摘要
楊勇;
關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)的思考
王娟利;
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
心理健康才能讓生命若蝶般翩然起舞
王小軍;
小學(xué)理想課堂教學(xué)“四·三·四”模式初探
臧其君;
淺議小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)的原則與類型
王萌;
“越劇進(jìn)課堂”校本綜合活動(dòng)課程實(shí)施策略的探究
張?jiān)倭?
關(guān)于我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)成果的分析與反思
張菊風(fēng);
開(kāi)發(fā)和利用“感動(dòng)中國(guó)”年度人物課程資源的思考
王開(kāi)貴;
交互教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
楊偉明;
讓語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)彌漫新鮮感
朱先云;
有效化:語(yǔ)文教學(xué)的本真追求
鄭志剛;
淺談小學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
張愛(ài)麗;
“數(shù)學(xué)烙餅”豈能吃
聞浩;
淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)
曹建偉;
如何提高低年級(jí)學(xué)生的說(shuō)話能力
趙艷娜;
在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的直接和間接興趣
馬瑞芳;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的思考
王春華;
淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
代淑景;
在教學(xué)中注意喚起學(xué)生的寫作激情
左慶校;
小學(xué)“品德與生活(社會(huì))”課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀的分析與反思
楊今寧;
從“簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)約”——復(fù)習(xí)課《三角板》教學(xué)實(shí)踐與思考
朱敏;
小學(xué)探究性學(xué)習(xí)宜姓“ 論文QQ81995535 小”
蔣際佑;
賞析古代乘法算式“鋪地錦”
梅艷珍;
談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主題教研
雷利華;
芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
王海燕;
讓數(shù)學(xué)課堂因“動(dòng)態(tài)生成”而精彩
劉羽婷;
如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
朱文娥;
從“麻木”到“靈動(dòng)”——小學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)的思與行
林飛榮;
課堂——聽(tīng)課后所想到的
范更祥;
讓武強(qiáng)年畫走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
李小雷;劉宏芹;
“下水”課擊起的浪花——趙杏梅執(zhí)教《圓的周長(zhǎng)》一節(jié)課觀后感
吳華英;
學(xué)術(shù)誠(chéng)信宣言

“三余”和“三味書屋”

開(kāi)拓創(chuàng)新,辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異的魏縣西康町中學(xué)

《教育實(shí)踐與研究》“新課程實(shí)施與教育質(zhì)量的提高”征文啟事

努力成為一名教育家——在河北省首屆小學(xué)校長(zhǎng)論壇上的講話摘要

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)的思考

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

心理健康才能讓生命若蝶般翩然起舞

小學(xué)理想課堂教學(xué)“四·三·四”模式初探

淺議小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)的原則與類型

“越劇進(jìn)課堂”校本綜合活動(dòng)課程實(shí)施策略的探究

關(guān)于我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)成果的分析與反思

開(kāi)發(fā)和利用“感動(dòng)中國(guó)”年度人物課程資源的思考

交互教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究

讓語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)彌漫新鮮感

有效化:語(yǔ)文教學(xué)的本真追求

淺談小學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)

“數(shù)學(xué)烙餅”豈能吃

淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)

如何提高低年級(jí)學(xué)生的說(shuō)話能力

在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的直接和間接興趣

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的思考

淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中注意喚起學(xué)生的寫作激情

小學(xué)“品德與生活(社會(huì))”課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀的分析與反思

從“簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)約”——復(fù)習(xí)課《三角板》教學(xué)實(shí)踐與思考

小學(xué)探究性學(xué)習(xí)宜姓“ 論文QQ81995535 小”

賞析古代乘法算式“鋪地錦”

談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主題教研

芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)

讓數(shù)學(xué)課堂因“動(dòng)態(tài)生成”而精彩

如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

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課堂——聽(tīng)課后所想到的

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