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教育實(shí)踐與研究(B)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(B)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2014年02期目錄

300期，致廣大讀者
《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、校本課程實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟
教育智慧的內(nèi)涵解析、價(jià)值闡釋及提升策略
王祖亮;
學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的三個(gè)層級水平
趙印獎;
中學(xué)英語教材“二次開發(fā)”的思考——以江蘇牛津譯林版教材為例
薛軍;
巧妙利用英語課堂生成資源
吳薇;
例說智慧課堂
沈從舉;
“ 論文QQ81995535 木桶理論”在班級管理中的運(yùn)用
李瑞鋒;蔣連偉;
教學(xué)名師熱的冷思考
肖安慶;
淺談教師的教學(xué)語言
李慧榮;
強(qiáng)化課題管理促進(jìn)教師成長——重慶七中教科研課題管理實(shí)踐
斯慶和;
學(xué)習(xí)永威模式的困惑與對策
楊雪艷;
整合教材:為語文教學(xué)尋找支點(diǎn)
盧臻;
培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣推動自主學(xué)習(xí)
夏穎;
新理念語文備課需把握的基本原則
李旭丹;
有效課堂應(yīng)該成為生動學(xué)堂
于俊霞;
讓體驗(yàn)閱讀回歸真誠
智會霞;
初中生作文寫作手法指導(dǎo)策略的創(chuàng)新
於海仙;
如何促進(jìn)學(xué)生回歸習(xí)作的主體地位
邱杰;
初中英語口語教學(xué)活動的組織與實(shí)施
魏可詩;
英語考試焦慮與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系及教育建議
王惠;
高一英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析
陸雪紅;
淺議思品課堂追問的策略
戴明;
應(yīng)重視對歷史常識的教學(xué)——對一道高考試題的反思
李玉;黃玉仙;
關(guān)于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動方向的教學(xué)思考
何國平;
淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
孟姍姍;
揚(yáng)學(xué)習(xí)評價(jià)之帆破學(xué)生發(fā)展之浪
王旭光;
淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
吳振海;
在生物教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育的策略
高雪;
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
淺談燕趙武術(shù)校本課程中的技術(shù)與文化
湯俊波;
怎樣上好一堂英語課
張素芳;梁秀清;
我的夢想會開花——中國夢之教師夢
余芳;
對冀教版新教材七、八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的疑惑與探究
林學(xué)英;
歡迎訂閱2014年《教育實(shí)踐與研究》

300期，致廣大讀者

《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、校本課程實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

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學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的三個(gè)層級水平

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強(qiáng)化課題管理 促進(jìn)教師成長——重慶七中教科研課題管理實(shí)踐

學(xué)習(xí)永威模式的困惑與對策

整合教材:為語文教學(xué)尋找支點(diǎn)

培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣 推動自主學(xué)習(xí)

新理念語文備課需把握的基本原則

有效課堂應(yīng)該成為生動學(xué)堂

讓體驗(yàn)閱讀回歸真誠

初中生作文寫作手法指導(dǎo)策略的創(chuàng)新

如何促進(jìn)學(xué)生回歸習(xí)作的主體地位

初中英語口語教學(xué)活動的組織與實(shí)施

英語考試焦慮與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系及教育建議

高一英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析

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揚(yáng)學(xué)習(xí)評價(jià)之帆 破學(xué)生發(fā)展之浪

淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略

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強(qiáng)化課題管理促進(jìn)教師成長——重慶七中教科研課題管理實(shí)踐

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對冀教版新教材七、八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的疑惑與探究