網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:教學月刊小學版(語文)在線投稿 教學月刊小學版(語文)發(fā)表電話
教學月刊小學版(語文)
教學月刊小學版(語文)

編輯出版:教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-704X


《教學月刊小學版(語文)雜志》2013年09期目錄
  • 有感于于永正老師背誦課文

    徐良英
  • 歡迎訂閱《教學月刊小學版》

  • 提高學生運用語言的能力

    馬之先
  • 三維視角話“語言文字運用”

    王敏芝
  • 讀寫結合:落實語言文字運用的有效途徑

    吳淼峰
  • 追尋教材習作系統(tǒng)的“密碼”

    莫國夫
  • 單元綜合聯(lián)動,為習作起步教學增效

    葉燕芬
  • 基于“單元綜合聯(lián)動”推進習作起步教學的實踐探索

    沈美鳳 董霏 傅越玲 馬林英 宋春囡 任煒瑾
  • “指向寫作”是否“劍走偏鋒”?——讀《理想的風箏》教學實錄有感

    潘慶玉
  • 跳出爭辯——關于閱讀教學“閱讀本位”與“寫作本位”之辯的思考

    林志芳
  • 樹立“整體把握”理念 提升閱讀教學實效——《開國大典》教學實錄與點

    洪峰 倪宗紅
  • 遵循學習心理 提高識字效度——《自選商場》教學實錄與點評

    蔣桂芳 張晨瑛
  • 有章法方能出實效——《鞋匠的兒子》一課的練筆設計評析與啟示

    章師亞
  • 教出“童話味”——《蒲公英》教學設計

    吳建英
  • 教師真教 學生真學——聽賈志敏老師《擴寫作文》有感

    丁維升 王桂芹
  • 簡簡單單教語文——《花心木》教學例談

    沈科亦
  • 讀書,讓孩子快樂起來——以《愛德華的奇妙之旅》為例談整本書的閱讀

    洪岳
  • 低段詞語教學策略談

    王瑛
  • 淺談低年級學生的寫作啟蒙

    胡美麗
  • 批注:架構學生與文本對話的橋梁

    趙萬文
  • 《評價周報》引爆作文教學革命

    楊小飛 論文QQ81995535 
  • 習得策略 學會閱讀——閱讀策略相關理論研究綜述及實踐探索

    周步新
  • 追尋回歸生命的課堂——讀陶行知著作而感

    陳海華
關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證