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教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)

編輯出版：教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-704X

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《生命科學(xué)雜志》2014年10期

《教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)雜志》2015年11期目錄

《教學(xué)月刊·小學(xué)版》
名師的“絕招”
林志明
日記是最好的導(dǎo)師——簡(jiǎn)論蔣風(fēng)先生的小學(xué)語(yǔ)文教育觀
施民貴
“以真為先”:讓童真語(yǔ)文煥發(fā)生命力
季科平
一課三磨見(jiàn)“真金”
王輝
書(shū)法有教材就看怎么用
劉文新
讀懂意義非凡的“意外”——《麻雀》教學(xué)解讀和預(yù)設(shè)
祝貴耀
“可愛(ài)”不是西沙群島的內(nèi)涵
徐如松
關(guān)于教科書(shū)中幾個(gè)句子的商榷
任永剛
莫讓試題為難了孩子
張俊榮
“比較閱讀”在高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
呂國(guó)飛
多維組合文本著眼學(xué)力發(fā)展
方君琴
小學(xué)語(yǔ)文課堂“收尾”四策略
連忠友
“展示臺(tái)”的有效利用策略
沈玲玲
設(shè)計(jì)多樣學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程
官正華
語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)把握“三個(gè)維度”
蔣燚
用情感催化作文教學(xué)
馮麗霞
感受詩(shī)歌里的生命氣息——古詩(shī)教學(xué)策略談
陜聲祥
課外閱讀能力評(píng)價(jià)策略
馬霞君
低年級(jí)童話教學(xué)“解密”——人教版二年級(jí)上冊(cè)《從現(xiàn)在開(kāi)始》教學(xué)反思
袁群
編寫(xiě)分級(jí)提綱實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)一體——以人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元《釣魚(yú)的啟
吳月圓
構(gòu)建“為學(xué)而教”的理想論文QQ81995535 課堂
姚彩霞
略談閱讀策略的運(yùn)用——以王樂(lè)芬老師執(zhí)教的《一條大魚(yú)向東流》為例
馮玲輝
“少教多學(xué)”,讓文本“教學(xué)價(jià)值”綻放——以《少年王冕》教學(xué)為例
蒯威
給語(yǔ)文課堂留一點(diǎn)“靜”的空間
宣承慧
“理解”與“運(yùn)用”并重的閱讀教學(xué)——讀《從教課文到教語(yǔ)文》有感
胡燕萍
《教學(xué)月刊-小學(xué)版(語(yǔ)文)》主要欄目設(shè)置及征稿要求

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名師的“絕招”

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“可愛(ài)”不是西沙群島的內(nèi)涵

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