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四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1005-1910

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《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2014年10

《日本問題研究雜志》2013年02期

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年06期

《外國語言文學(xué)雜志》2015年04期

《上海教育科研雜志》2011年05期

《四川教育雜志》2015年01期目錄

人生天地間,勞動(dòng)最為先——中國古典年畫中的傳統(tǒng)美德
陳智勇
等待一場未來教育
俸耀旭
傳媒速覽
麻辣語錄
學(xué)生不需要假分?jǐn)?shù)
李希貴
網(wǎng)絡(luò)熱詞
你會(huì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)嗎?
數(shù)讀漫話
用希望照亮未來——記越西縣西城中學(xué)的困境與突圍
陳貴均雍曉燕
管理,就是一種服務(wù)——訪通江縣涪陽中學(xué)校長王良彬
王建強(qiáng)
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的落實(shí)初探
田間趙清芳
“均衡”背景下的學(xué)校教育個(gè)性再認(rèn)識
陳曉川
文本——學(xué)本教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知和實(shí)踐上的飛越
陳貴均
以“教”代“學(xué)”這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)還能走多久?
李焱
請善待“人”的興趣
林中柱
關(guān)注“人”的生命成長路徑
張莉
聚焦“人”在教學(xué)活動(dòng)中的在場性
鐘世權(quán)
學(xué)本:實(shí)現(xiàn)“知識”中心與“學(xué)生”中心平衡
顧建德
視角轉(zhuǎn)換,應(yīng)以深度把握學(xué)情為核心
袁靜
做一根美麗的“珍珠鏈”——論教學(xué)思路的優(yōu)化與設(shè)計(jì)
李敏
以“學(xué)本”為眼,深掘文本價(jià)值
劉豐
基于不同視角的教學(xué)設(shè)計(jì)
黃麗仙
關(guān)注學(xué)生的生命成長——小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的探索與思考
蔣文群
以”學(xué)”為本的情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐
王靜
創(chuàng)設(shè)于“學(xué)”的生命精彩——以特級教師寧鴻彬的《七根火柴》教學(xué)為例
李享彬
取向兒童言語的智性建構(gòu)
兒童是人類的父親
羅良建
思維的脈動(dòng)是言語的創(chuàng)性——《“司馬光砸缸”之我見》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉文虎
取向思維——?jiǎng)⑽幕?nbsp;論文QQ81995535 《司馬光砸缸之我見》評析
李麗超
刪繁就簡讓學(xué)于生——四年級《我喜愛的小動(dòng)物》習(xí)作指導(dǎo)課堂實(shí)錄
羅莉
敘事語法與兒童敘事的非典型性嘗試——評羅莉老師習(xí)作課《我喜愛的小動(dòng)物
趙超英
體悟細(xì)節(jié)描寫成就習(xí)作精彩——人教版小學(xué)五年級《游戲作文》教學(xué)設(shè)計(jì)
李丹
維護(hù)童心的習(xí)作——兒童立場在習(xí)作課《游戲作文》中的體現(xiàn)
潘小翠
且行且思,漸行漸明
楊紅梅
架設(shè)溝通之橋探密心靈之詩——現(xiàn)代詩歌閱讀方法指導(dǎo)
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“均衡”背景下的學(xué)校教育個(gè)性再認(rèn)識

文本——學(xué)本教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知和實(shí)踐上的飛越

以“教”代“學(xué)”這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)還能走多久?

請善待“人”的興趣

關(guān)注“人”的生命成長路徑

聚焦“人”在教學(xué)活動(dòng)中的在場性

學(xué)本:實(shí)現(xiàn)“知識”中心與“學(xué)生”中心平衡

視角轉(zhuǎn)換,應(yīng)以深度把握學(xué)情為核心

做一根美麗的“珍珠鏈”——論教學(xué)思路的優(yōu)化與設(shè)計(jì)

以“學(xué)本”為眼,深掘文本價(jià)值

基于不同視角的教學(xué)設(shè)計(jì)

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創(chuàng)設(shè)于“學(xué)”的生命精彩——以特級教師寧鴻彬的《七根火柴》教學(xué)為例

取向兒童言語的智性建構(gòu)

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維護(hù)童心的習(xí)作——兒童立場在習(xí)作課《游戲作文》中的體現(xiàn)

且行且思,漸行漸明

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