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數(shù)理化學習(高中版)

編輯出版：數(shù)理化學習(高中版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：2095-218X

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《數(shù)理化學習(高中版)雜志》2012年11期目錄

高中數(shù)學教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生發(fā)散性思維
包曉兵;
一道高考題的推廣與引申
玉邴圖;
圓錐曲線中與斜率相關(guān)的定點、定值問題探討
莫成立;
由不定方程5/(121)=(1/x)+(1/y)+(1/z)(x＜y
徐雪平;李德才;
巧解填空題
俞樹平;
解析數(shù)學中分段函數(shù)
周文國;
2012年全國新課標卷第24題探究
孫萬軍;
人船模型的結(jié)論及其應(yīng)用
華興恒;
y-x圖象的分析
歐永華;
電容與STSE
劉宇成;
簡答題四種類型題分析
呂洪艷;張超;
高考中倍受青睞的燃料電池
王冰;
評析新課程全國高考理綜卷第27題
馬平;楊輝祥;
重視探究性實驗提高學生化學素養(yǎng)
張卉;
巧設(shè)課堂問題鍛煉學生思維能力
李娟;
化學課堂應(yīng)注重在“催化”中“生成”
董長春;
溶液中離子濃度大小比較的技巧
李會玲;
淺談物體由頂點經(jīng)不同路徑下滑到底端所用時間的比較問題
孫蕓香;
例談圓錐曲線定義在解題中的運用
馬仙姣;
淺談天體運動問題
居石磊;
轉(zhuǎn)化思維在高中數(shù)學中的應(yīng)用分析
周海勇;
高考沖刺階段如何提高數(shù)學復(fù)習效率
田先發(fā);
等效電路的三種應(yīng)用
侍明雨;
變力做功問題解法探究
金飛;
高中數(shù)學三角函數(shù)教學實例分析
葛長松;
例析動態(tài)幾何問題的思考
黃欲涵;
一道2011年江蘇高考試題的另一個思維視角的探究
穆婷婷;
有感于記一次物理說題活動
倪夕華;
淺析學生“只會聽課,不會做題”的成因和對策
謝軍云;
高中物理中摩擦力部分的教學設(shè)計的探究
王建國;
高中數(shù)學有效教學之我見
梁梅;
談化學實驗教學中對學生觀察能力的培養(yǎng)
孫艷敏;
關(guān)于學習遷移對物理教學影響的研究
廖啟海;
探討中學數(shù)學教學中開展研究性學習的途徑
戴金鳳;
淺談如何在數(shù)學教學中實施研究性學習
王信春;
淺談化學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
周曉萍;
高中化學教學中的情境教學
鐘金國;
關(guān)于高中物理有效實驗教學的初探
虞天仙;
淺析高中化學前置性作業(yè)設(shè)計的有效性
陳呈武;
淺談如何幫助學生快速適應(yīng)高中物理的學習
李曉杰;
高中化學教學中培養(yǎng)學生情感態(tài)度與價值觀的研究
儲呈俊; 論文QQ81995535
如何在高中物理教學中開展研究性學習
任小強;
高中化學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
楊生禮;
淺議新課標下創(chuàng)新性教學策略在高中數(shù)學教學中的運用
楊偉;
重新審視高中物理教材,例談平拋運動的編排
孫春華;
對高中物理銜接式、創(chuàng)造式教學方法的探討
談友貴;
學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)探究
孫步洪;
對在高中數(shù)學新教材教學中開展研究性學習的幾點思考
程林;
強化高中化學興趣教學法的有益探索
康小紅;
培養(yǎng)學生興趣素養(yǎng) 優(yōu)化高中化學課堂
沈百林;
淺談新課標下如何營造和諧的高中數(shù)學課堂
陸森蘭;
對“以物理問題為中心”課堂教學的幾點思考
蘇永輝;
高中化學有效教學的體會
顧兆俊;
增強學生自信,提高高中物理學習效率
劉愛寧;
創(chuàng)新物理教學模式提高物理教學效率
丁志榮;
二氧化碳的制取和性質(zhì)檢驗微型環(huán)保實驗
毛向東;馮志長;韓獨石;
高中化學實驗裝置創(chuàng)新設(shè)計與教學思考
竹韓英;
例談高中化學實驗的學習
汪文俊;
自制水凸透鏡的教學設(shè)計及其應(yīng)用
廖天生;
中學電化學教學中需要糾正的兩個電極反應(yīng)
周德明;吳子瑞;
濃硫酸特性產(chǎn)生原因的探討
耿麗芹;

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高中數(shù)學教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生發(fā)散性思維

一道高考題的推廣與引申

圓錐曲線中與斜率相關(guān)的定點、定值問題探討

由不定方程5/(121)=(1/x)+(1/y)+(1/z)(x＜y

巧解填空題

解析數(shù)學中分段函數(shù)

2012年全國新課標卷第24題探究

人船模型的結(jié)論及其應(yīng)用

y-x圖象的分析

電容與STSE

簡答題四種類型題分析

高考中倍受青睞的燃料電池

評析新課程全國高考理綜卷第27題

重視探究性實驗 提高學生化學素養(yǎng)

巧設(shè)課堂問題 鍛煉學生思維能力

化學課堂應(yīng)注重在“催化”中“生成”

溶液中離子濃度大小比較的技巧

淺談物體由頂點經(jīng)不同路徑下滑到底端所用時間的比較問題

例談圓錐曲線定義在解題中的運用

淺談天體運動問題

轉(zhuǎn)化思維在高中數(shù)學中的應(yīng)用分析

高考沖刺階段如何提高數(shù)學復(fù)習效率

等效電路的三種應(yīng)用

變力做功問題解法探究

高中數(shù)學三角函數(shù)教學實例分析

例析動態(tài)幾何問題的思考

一道2011年江蘇高考試題的另一個思維視角的探究

有感于記一次物理說題活動

淺析學生“只會聽課,不會做題”的成因和對策

高中物理中摩擦力部分的教學設(shè)計的探究

高中數(shù)學有效教學之我見

談化學實驗教學中對學生觀察能力的培養(yǎng)

關(guān)于學習遷移對物理教學影響的研究

探討中學數(shù)學教學中開展研究性學習的途徑

淺談如何在數(shù)學教學中實施研究性學習

淺談化學教學中學生問題意識的培養(yǎng)

高中化學教學中的情境教學

關(guān)于高中物理有效實驗教學的初探

淺析高中化學前置性作業(yè)設(shè)計的有效性

淺談如何幫助學生快速適應(yīng)高中物理的學習

高中化學教學中培養(yǎng)學生情感態(tài)度與價值觀的研究

如何在高中物理教學中開展研究性學習

高中化學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)

淺議新課標下創(chuàng)新性教學策略在高中數(shù)學教學中的運用

重新審視高中物理教材,例談平拋運動的編排

對高中物理銜接式、創(chuàng)造式教學方法的探討

學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)探究

對在高中數(shù)學新教材教學中開展研究性學習的幾點思考

強化高中化學興趣教學法的有益探索

培養(yǎng)學生興趣素養(yǎng) 優(yōu)化高中化學課堂

淺談新課標下如何營造和諧的高中數(shù)學課堂

對“以物理問題為中心”課堂教學的幾點思考

高中化學有效教學的體會

增強學生自信,提高高中物理學習效率

創(chuàng)新物理教學模式 提高物理教學效率

二氧化碳的制取和性質(zhì)檢驗微型環(huán)保實驗

高中化學實驗裝置創(chuàng)新設(shè)計與教學思考

例談高中化學實驗的學習

自制水凸透鏡的教學設(shè)計及其應(yīng)用

中學電化學教學中需要糾正的兩個電極反應(yīng)

濃硫酸特性產(chǎn)生原因的探討

圓錐曲線中與斜率相關(guān)的定點、定值問題探討

重視探究性實驗提高學生化學素養(yǎng)

巧設(shè)課堂問題鍛煉學生思維能力

創(chuàng)新物理教學模式提高物理教學效率