《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2001年03期目錄
高等醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)的測量
趙望泓;楊曉輝;階段性綜合考試在醫(yī)學(xué)知識考核中的應(yīng)用
張建中;速家震;邊綸;護理課程有待提高專業(yè)化水平——高等護理教育課程調(diào)查報告
林曉云;桑未心;“組胚學(xué)”教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生克服不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點的傾向
王燕舞;孟運蓮;羅善云;“三優(yōu)、一減、二指導(dǎo)”化學(xué)教學(xué)改革研究
鄭啟芳;馮清;李桂玲;馮文芳;劉敏;護理專業(yè)解剖教學(xué)改革與實踐
田永讓;倪振賢;劉淑聲;趙詠梅;醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實驗課課程改革的必要性
陳芳;以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法在兒科教學(xué)中的初探
嚴(yán)琴琴;以學(xué)為本教學(xué)模式的研究
井西學(xué);王金民;于斌;趙國志;李永珍;醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)的三大趨勢
張玉瑋;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)勢在必行
王維治;矯毓娟;于永發(fā);朱雨嵐;穆景堯;李劍峰;中醫(yī)藥文獻計算機檢索培訓(xùn)多媒體教學(xué)實踐
曾展鵬;張美;朱世哲;多媒 論文QQ81995535 體技術(shù)在“文獻檢索課”教學(xué)中的對比分析
郭繼華;張金玲;林凌;計算機輔助教學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)改革中的作用
祝葆華;黃培春;陳錦;實施導(dǎo)師制進一步完善醫(yī)學(xué)院校學(xué)分制管理
陳蕾;方正;從試卷分析看教考分離的利弊
唐娜;對浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院近十年來臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查
余曉平;趙金秀;張國芳;阮嘯;擴招對中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)的影響與對策
鐘筱華;張勇;陳雁;對臨床醫(yī)學(xué)本科生科研素質(zhì)的調(diào)查與思考
姚佳紅;王月兵;郭秀;鄧青;馬克思主義哲學(xué)對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用
彭碧仙;新世紀(jì)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新精神的構(gòu)筑
夏婉婉;改革實驗教學(xué)培養(yǎng)智能型人才
楊君佑;柯慶;胡弼;制作多媒體課件提高外科實驗教學(xué)質(zhì)量
萬朝陽;紀(jì)道懷;淺談新形勢下解剖標(biāo)本陳列室的建設(shè)
李保利;徐曦;以病案為中心教學(xué)法的嘗試
胡曉玲;醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)改革初探
劉海林;楊金香;宋建榮;護理本科生臨床實習(xí)“小講課”的做法及意義
劉明;李津;高睿;王小琴;頜面外科進修醫(yī)師的教學(xué)及培養(yǎng)方法淺議
王石光;張引成;啟發(fā)式教學(xué)法在口腔臨床實驗教學(xué)中的應(yīng)用
蔣月桂;李彤;孫沫逸;宋健玲;李小明;我校研究生“形勢政策課”存在的問題及對策思考
徐永柱;秦躍文;黃萌;發(fā)達國家護理教育給我們的啟示
馮華;伍宏燕;劉娟利;焦紅俠;探索建立醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實驗教學(xué)模式
朱建軍;尹一兵;涂植光;康格非;醫(yī)學(xué)教學(xué)方法的改革——以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
阮林;黃宇;病原生物學(xué)教學(xué)中不規(guī)范文字運用及其糾正方法
陳瑛;醫(yī)學(xué)生應(yīng)加強法醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)
陳騰;陳艷炯;鄭海波;
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