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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年07期

《山東教育雜志》2013年30期目錄

創(chuàng)建最適宜人發(fā)展的樂園——煙臺開發(fā)區(qū)第一初級中學成長之路掠影
陶俊曉
教育教學少與多
康松
薄弱學校的增值之道——訪威海三中校長張良
王樹勛管恩武
努力辦好人民滿意的教育開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展新局面
祖旭東
教育的枝條上應(yīng)開出人性的花來——讀柴靜的《看見》
李鶴
管理不是管住身而是暖住心
季廣花
教育的期待與期待的教育
于國柱
教師就是專家
王有鵬
圓規(guī)敲響的警鐘
郭洪波
別讓“慣性”干擾了判斷力
房紹偉
那句與學習無關(guān)的表揚
肖錦萍鄒亮
語文課堂中的教學細節(jié)
甄方園
古詩教學不妨有些“度”——杜甫《望岳》教學例談
路月霞
活而不散,動而不亂——初中思品課高效課堂構(gòu)建的探索實踐
張偉研
思想政治互動式課堂教學模式的探索與實踐——以“國際社會主要成員:主權(quán)
李明遠
如何指導學生進行具體描寫
王玉鳳
“導、讀、疑”三步預(yù)習法——語文預(yù)習課設(shè)計的行動研究
邢曉波
利用校史素材,提高高中歷史課堂教學的有效性
許中華
巧用學生資源采擷德育碩果
陳瑩瑩
走進生動的歷史課堂——淺談高中歷史情境課堂的創(chuàng)設(shè)
常華
新課程背景下對高中英語詞匯教學的思考
汪桃坤
初中數(shù)學單元主題教學模式的實施策略
張華鄭希剛梅愛川夏俊美
淺談方程中的數(shù)學建模
申鳳強
提高初中數(shù)學課堂教學有效性的思考與實踐
倪苙
淺談直線x-x_1=t(y-y_1 論文QQ81995535 )方程的簡單應(yīng)用
邵志云
內(nèi)涵深邃的“閑人”——《記承天寺夜游》別解
孫貞鍇
人教版中國歷史七年級上冊第14課 “匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)”教學
董藝
高考英語閱讀理解題干擾項的設(shè)題特點
古光英
淺談中考英語復(fù)習
郭增勇
化學教學之“六化”
程相義
如何與“刺頭”學生打交道
王守云
實施素質(zhì)教育亟需新型的教育評價體系
裴江波
舊題“新”作巧用反思
喬嶺
要對學生進行社會主義核心價值觀教育
徐立治
小班化教育理念下教師專業(yè)化發(fā)展的學校管理策略
何仲明
游九上溝隨想
王瑛
泥巴童年
丁風華
靜靜的夏夜
孫春紅馬建華
美麗的鄉(xiāng)土我的家
卜慶振
兒時的露天電影
丁兆如
江南風格
高彤
釣魚
韓更濱
不變的夢(外一首)
魯亞光
狀元“討價還價”,大學應(yīng)有耐心
李思輝
理直氣壯地拒絕索巨獎的“狀元”
聲音
辯證看待北大拒絕“狀元”
高靚
讓教育成為教師的一種全新生活
段李擘
在“走動”中管理
黃兆全
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