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西北醫(yī)學(xué)教育
西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：季刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769


《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2002年03期目錄

  • 論建構(gòu)優(yōu)化的醫(yī)學(xué) 論文QQ81995535 院校人口教育模式

    章越松;

  • “參與式”科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式淺析

    陳國(guó)元;鄔堂春;楊磊;劉衛(wèi)東;彭開良;劉克儉;

  • 跟蹤國(guó)際趨勢(shì)構(gòu)建高等醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐體系

    向焱彬;賀加;陳俊國(guó);王秀青;賀翔鴿;

  • 全科軍醫(yī)繼續(xù)教育對(duì)策探討

    羅杰;陳俊國(guó);王秀青;賀翔鴿;向焱彬;董世武;肖祥;

  • 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生法律知識(shí)的教育

    張國(guó)芳;余曉平;

  • 提高血液病學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)結(jié)合”模式

    張怡;孔佩艷;劉紅;

  • 把握檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì) 培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代檢驗(yàn)人才

    徐霞;吳愛武;陳柏銘;

  • 淺談臨床前期學(xué)生道德邏輯思維能力教育的重要性

    朱慶生;韓一生;吳堯平;

  • 虛擬現(xiàn)實(shí)在現(xiàn)代眼科手術(shù)學(xué)繼續(xù)教育中的應(yīng)用

    韓泉洪;惠延年;杜紅俊;

  • 高校省級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)估計(jì)算系統(tǒng)軟件的制作和應(yīng)用

    王漢琦;林若薇;楊棉華;

  • 應(yīng)用典型相關(guān)分析法分析醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

    程光文;李文芳;陳清山;

  • PBL教學(xué)法在口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    李小明;蔣月桂;張?zhí)m;候鐵舟;宋健玲;

  • 臨床診治日記對(duì)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的作用

    宋健玲;張?zhí)m;蔣月桂;侯鐵舟;李小明;

  • 大學(xué)英語教學(xué)中以學(xué)生為中心的導(dǎo)學(xué)式模式研究

    謝遐均;李順英;鄭志紅;張愛文;

  • 大學(xué)英語教學(xué)四年不斷線的醫(yī)科模式探討

    陳正方;張雁;

  • 把素質(zhì)教育引入大學(xué)英語教學(xué)中的嘗試

    張春芳;

  • 《如何掌握上課的技能技巧》講座之一——上課的技能技巧

    聶崇興;

  • 《如何掌握上課的技能技巧》講座之二——課后的分析及檢查

    聶崇興;

  • 學(xué)生心理素質(zhì)差異對(duì)婦產(chǎn)科專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

    胡淑君;何志毅;何志暉;田耕;

  • 細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)帶教體會(huì)

    茍俊;

  • 高等醫(yī)學(xué)教學(xué)信息處理-討論-講授法的思考與實(shí)踐

    俞朝陽;溫多紅;

  • 研究性學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    曹勵(lì)民;

  • 關(guān)于綜合實(shí)驗(yàn)課對(duì)學(xué)員科研道德培養(yǎng)的冷思考

    陳志曄;

  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與體會(huì)

    劉水冰;商立軍;

  • 司法精神病學(xué)的課程特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策

    韓衛(wèi);顧珊智;方杰;李黎光;潘永紅;

  • 高護(hù)專業(yè)學(xué)生主體精神培養(yǎng)

    張少茹;李寧;

  • “交叉學(xué)習(xí)”方法在臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

    劉小紅;馬淑琴;李玲君;成革勝;宋紅霞;賀大林;

  • PBL與剖析臨床教學(xué)病例相結(jié)合培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床思維的教學(xué)改革實(shí)踐結(jié)果分

    莊明華;楊綿華;許海雄;謝澤宇;劉明發(fā);蔡紹先;林曉蕓;林萍;

  • 不同層次醫(yī)學(xué)生核醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐體會(huì)

    楊愛民;于燕;鄒保民;薛建軍;歐陽艷;

  • 課堂教學(xué)中常見問題及其解決策略

    李澤楷;

  • 我校本科生使用教材現(xiàn)狀分析

    江峰;唐雪平;戴立里;陶敏;

  • 發(fā)揮CAI教學(xué)優(yōu)勢(shì) 提高生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

    楊永濱;金宏波;呂春梅;楊雷;焦?jié)櫳?鄒向暉;

  • 循證護(hù)理——護(hù)理實(shí)踐的新思維新方法

    崔巧玲;

  • 利用政治理論課進(jìn)行學(xué)生能力培養(yǎng)

    王淑俠;

  • 高校學(xué)生黨支部建設(shè)之我見

    許曉宏;

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