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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2011年11期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年01期

《山東教育雜志》2013年34期目錄

淡淡書香寧靜致遠(yuǎn)——青島市黃島區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大閱讀”特色建設(shè)掠影
隗鵬盧華清
有差別地教無差別地愛——由臺(tái)灣融合教育想到的
劉翠蘭
“快樂星期三” 快樂滿校園——淄博市臨淄區(qū)晏嬰小學(xué)校本課程建設(shè)紀(jì)實(shí)
王凱宋以生
對(duì)基礎(chǔ)教育“碎片化”的思考
董凌云
推進(jìn)教育綜合改革實(shí)現(xiàn)事業(yè)跨越發(fā)展
楊宗榮
“定時(shí)限講”的冷思考
李培紅
取消小學(xué)英語考試,讓減負(fù)步入常態(tài)
趙艷玲于穎泓
時(shí)代依然需要批判精神
張永生
讓我們把微笑帶進(jìn)課堂
丁華
微風(fēng)拂面勝過狂風(fēng)暴雨
冷麗麗
勿讓“完美”拖后腿
王仁香
用愛感化孩子
李莉
學(xué)會(huì)“適可而止”
賈憲章
別把背影留給學(xué)生
郭樹良
一條“鯰魚”盤活整個(gè)班
呂海燕
愛與責(zé)任鑄就幸�！洍椙f市市中區(qū)文化路小學(xué)教師靳會(huì)
馮佳琳
引讀:語文課堂的別樣風(fēng)景
江美芳論文QQ81995535
讓結(jié)尾更有“味”——走出語文課結(jié)課的誤區(qū)
劉吉才
寫字育人養(yǎng)成習(xí)慣
夏建娟
對(duì)話,向文本更深處漫溯——蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)《水》教學(xué)片段與反思
朱華東
談古詩詞教學(xué)新策略
肖海燕
讓寫字成為語文教學(xué)的動(dòng)人明眸
張曉玲
科學(xué)敘寫目標(biāo),讓詞語教學(xué)更飽滿——《賣木雕的少年》詞語教學(xué)啟示錄
邵俊麗
把感情朗讀的指導(dǎo)具體化
劉芳
小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的探索與實(shí)踐
王洪利
“小學(xué)數(shù)學(xué)”四導(dǎo)教學(xué)模式探究
趙玉香
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)更有效
李占云
提升學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的實(shí)踐與思考
范麗娟
有味道的數(shù)學(xué)課堂要做到三點(diǎn)
王振香
兩次轉(zhuǎn)譯是數(shù)學(xué)建模教學(xué)之關(guān)鍵
魯家寶
淺談模型思想下的追及問題教學(xué)
王維珍
在綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
厲桂榮
小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的一點(diǎn)感悟
孫金海
小學(xué)英語口語教學(xué)存在的問題及對(duì)策
王林林
追尋富有實(shí)效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
郝興敏
安得此屋碧海間
黃明
村居
肖勝林
寂寞清秋
王秀君
冬天的故事
劉春玲
鄉(xiāng)間柳笛
若荷
水之荷
孫春紅馬建華
咸糊涂,醬豆子
李恩維
做一個(gè)植物女子
宋葉靜
詩意蟋蟀鳴
韋良秀
哦,小小的葫蘆瓢喲
王會(huì)華
眾議中小學(xué)配置掛牌責(zé)任督學(xué)
聲音
幸福人生從閱讀開始

淡淡書香 寧靜致遠(yuǎn)——青島市黃島區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大閱讀”特色建設(shè)掠影

有差別地教 無差別地愛——由臺(tái)灣融合教育想到的

“快樂星期三” 快樂滿校園——淄博市臨淄區(qū)晏嬰小學(xué)校本課程建設(shè)紀(jì)實(shí)

對(duì)基礎(chǔ)教育“碎片化”的思考

推進(jìn)教育綜合改革 實(shí)現(xiàn)事業(yè)跨越發(fā)展

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讓我們把微笑帶進(jìn)課堂

微風(fēng)拂面勝過狂風(fēng)暴雨

勿讓“完美”拖后腿

用愛感化孩子

學(xué)會(huì)“適可而止”

別把背影留給學(xué)生

一條“鯰魚”盤活整個(gè)班

愛與責(zé)任鑄就幸�！洍椙f市市中區(qū)文化路小學(xué)教師靳會(huì)

引讀:語文課堂的別樣風(fēng)景

讓結(jié)尾更有“味”——走出語文課結(jié)課的誤區(qū)

寫字育人 養(yǎng)成習(xí)慣

對(duì)話,向文本更深處漫溯——蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)《水》教學(xué)片段與反思

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讓寫字成為語文教學(xué)的動(dòng)人明眸

科學(xué)敘寫目標(biāo),讓詞語教學(xué)更飽滿——《賣木雕的少年》詞語教學(xué)啟示錄

把感情朗讀的指導(dǎo)具體化

小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的探索與實(shí)踐

“小學(xué)數(shù)學(xué)”四導(dǎo)教學(xué)模式探究

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)更有效

提升學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的實(shí)踐與思考

有味道的數(shù)學(xué)課堂要做到三點(diǎn)

兩次轉(zhuǎn)譯是數(shù)學(xué)建模教學(xué)之關(guān)鍵

淺談模型思想下的追及問題教學(xué)

在綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的一點(diǎn)感悟

小學(xué)英語口語教學(xué)存在的問題及對(duì)策

追尋富有實(shí)效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

安得此屋碧海間

村居

寂寞清秋

冬天的故事

鄉(xiāng)間柳笛

水之荷

咸糊涂,醬豆子

做一個(gè)植物女子

詩意蟋蟀鳴

哦,小小的葫蘆瓢喲

眾議中小學(xué)配置掛牌責(zé)任督學(xué)

聲音

幸福人生從閱讀開始

淡淡書香寧靜致遠(yuǎn)——青島市黃島區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大閱讀”特色建設(shè)掠影

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推進(jìn)教育綜合改革實(shí)現(xiàn)事業(yè)跨越發(fā)展

愛與責(zé)任鑄就幸�！洍椙f市市中區(qū)文化路小學(xué)教師靳會(huì)

寫字育人養(yǎng)成習(xí)慣