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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《高中生雜志》2014年13期

《國外理論動態(tài)雜志》2014年03期

《文教資料雜志》2011年27期

《甘肅教育雜志》2014年02期目錄

武威市涼州區(qū)發(fā)展街小學
觀念的慣性
陳富祥
聲音
陽宗
“煤城”教育暖人心——華亭縣深化教育改革紀實
蔡陽宗溫超
從學生適應教師到教師適應學生——甘谷二中新課程改革小記
蔡陽宗郭裕嘉
文化滋養(yǎng)心靈質(zhì)量贏得未來——岷縣一中校園文化建設工程紀實
郭裕嘉肖進雄
堅守在大山深處——記成縣宋坪鄉(xiāng)桂花村小學校長李尚榮
蔡陽宗
本期話題:自主招生問題重重的背后
陽宗
自主招生制度改革不能因噎廢食
子敏
自主招生的軟肋在于監(jiān)督
陽宗
把權力關進制度的籠子里
南軒
談新課改下普通高中學校管理創(chuàng)新
尤慧蘭
農(nóng)村學校教育發(fā)展滯后原因探析
陳天華
師范院校學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
李春霞齊菊紅
新課改背景下教育科研工作的實踐與探索
張彪
更新觀念改革方法——學生減負的三個關鍵環(huán)節(jié)
魏海源宋韶花
中小學校園隱性傷害預防策略
黃惠芹
提高中小學音樂教師素質(zhì)的有效措施
薛建軍
創(chuàng)建校園文化豐富教育內(nèi)涵
鄭飛
轉(zhuǎn)化學困生的幾個有效策略
閆文林
淺議學生良好學習習慣的養(yǎng)成
姚寧
中學生班級自主管理的優(yōu)勢與策略
成瓊
用寬容靜待花開——小學班主任管理工作之我見
朱曉云
班主任如何處理班級偶發(fā)事件
馬耀洲
溝通:班主任工作的良方
張金東
關注細節(jié) 多元思考——班主任工作點滴談
王莉華
嚴中有愛愛而不寵——班級管理工作經(jīng)驗談
杜冬麗
新型師生關系的構建策略
沈海云
教師職業(yè)幸福感的提升策略
劉潔
提高課堂管理能力策略談
馬麗
靈活轉(zhuǎn)換“兩語” 提高寫作能力
李福川
立足觀察教方法培養(yǎng)興趣作好文
楊建秀
培養(yǎng)學生合作能力的思考與實踐
趙穎
真情觸動心靈修改增光潤色——真情與修改在習作教學中的重要性
張平
如何讓學生在語文課上主動提問
樊建榮
中學生作文自主批改教學方法初探
張國海
提高初中學生寫作能力的有效策略
蘇宏杰
中學語文閱讀教學方法探微
馬健中
提高初中課堂教學效率的實論文QQ81995535 踐思考
汪鵬程
談數(shù)學教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
潘潤翠
高中數(shù)學概念教學方法初探
田沛云
高中學生英語學習興趣培養(yǎng)策略談
趙世俊
筑牢校園安全防護墻——涇川縣窯店中心小學校園安全工作掠影
陳海明
游戲在小學英語教學中的作用
楊敏
談英語教學中學生語言文化意識的培養(yǎng)
胡琴
生本理念下英語教師怎樣當好“導演”
張倫剛
注射器在化學實驗中的妙用
張武全
“讀論結合”教學法在政治教學中的運用
喬懷林
激發(fā)學生學習興趣提高美術教學效率
劉靜
提高歷史教學有效性的四個途徑
韓小鵬
籃球運動員眼功運用的基本策略
朱燕燕
談體育教學中的引導藝術
袁世禮
對拓展項目引入學校運動會的思考
俞嶠寧
體育教學要充分發(fā)揮學生主體作用
吉小紅
優(yōu)化體育教學提高教學質(zhì)量
梁建芳
幼兒積極情感的價值與引導策略
李艷萍
“先學后教,當堂訓練”教學模式的優(yōu)勢與應用
王艷
新課改下小學語文教師的角色定位
蔣拜成
構建高效語文課堂的策略
梁詠霖
打造高效課堂“五部曲”
蘇金平
小學小班化教學優(yōu)勢初探
張紅軍
“繞口令”在語文教學中的作用
寧福生
提高農(nóng)村中學生寫作水平的幾點做法
賀亞峰
挖掘課程資源提高教學質(zhì)量
馬從龍
音樂教學中運用多媒體的優(yōu)勢與不足
張宏慶
巧用民間游戲開展幼兒活動
薛麗花
挖掘讀寫結合點指導課內(nèi)外練筆
張曉芹
糾正學生錯別字的實踐探索
陳旭方
激發(fā)興趣主動識字——小學低年級識字教學初探
王希平
鼓勵自主探究培養(yǎng)閱讀能力
田鴻周
如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
彭瑞清
漢語拼音教學管見
蔣清
培養(yǎng)初中生說話能力的實踐體會
王建軍
激發(fā)學習興趣提高教學效率
俞騫沅王麗嬌
談多媒體在數(shù)學教學中的作用
程敏
提高數(shù)學教學效率的有效途徑
鄭建平
培養(yǎng)小學生傾聽習慣的點滴體會
王萍
談小學數(shù)學應用題教學策略
豆月蘭
例析“對應”思想在數(shù)學教學中的應用
韓聯(lián)君
構建快樂數(shù)學課堂的點滴體會
魏蘭霞
加強口語訓練提高表達能力
韓小梅
提高英語課堂“語言輸入”可理解性的策略
崔維漢
提高初中化學教學效率策略談
牛瑞珍
培養(yǎng)學生物理學習興趣的實踐探索
邵學斌
讓學生感受音樂的魅力
劉燕
初中數(shù)學總復習方法初探
陸國利
談古詩詞題目及背景信息在詩歌鑒賞中的重要作用
葉玉紅
讓“意外”更多一些
樊清華
眼神里的語言
趙桂梅
我看見天使在飛
姚影
清水縣第六中學

武威市涼州區(qū)發(fā)展街小學

觀念的慣性

聲音

“煤城”教育暖人心——華亭縣深化教育改革紀實

從學生適應教師到教師適應學生——甘谷二中新課程改革小記

文化滋養(yǎng)心靈 質(zhì)量贏得未來——岷縣一中校園文化建設工程紀實

堅守在大山深處——記成縣宋坪鄉(xiāng)桂花村小學校長李尚榮

本期話題:自主招生問題重重的背后

自主招生制度改革不能因噎廢食

自主招生的軟肋在于監(jiān)督

把權力關進制度的籠子里

談新課改下普通高中學校管理創(chuàng)新

農(nóng)村學校教育發(fā)展滯后原因探析

師范院校學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策

新課改背景下教育科研工作的實踐與探索

更新觀念 改革方法——學生減負的三個關鍵環(huán)節(jié)

中小學校園隱性傷害預防策略

提高中小學音樂教師素質(zhì)的有效措施

創(chuàng)建校園文化 豐富教育內(nèi)涵

轉(zhuǎn)化學困生的幾個有效策略

淺議學生良好學習習慣的養(yǎng)成

中學生班級自主管理的優(yōu)勢與策略

用寬容靜待花開——小學班主任管理工作之我見

班主任如何處理班級偶發(fā)事件

溝通:班主任工作的良方

關注細節(jié) 多元思考——班主任工作點滴談

嚴中有愛 愛而不寵——班級管理工作經(jīng)驗談

新型師生關系的構建策略

教師職業(yè)幸福感的提升策略

提高課堂管理能力策略談

靈活轉(zhuǎn)換“兩語” 提高寫作能力

立足觀察教方法 培養(yǎng)興趣作好文

培養(yǎng)學生合作能力的思考與實踐

真情觸動心靈 修改增光潤色——真情與修改在習作教學中的重要性

如何讓學生在語文課上主動提問

中學生作文自主批改教學方法初探

提高初中學生寫作能力的有效策略

中學語文閱讀教學方法探微

提高初中課堂教學效率的實 論文QQ81995535 踐思考

談數(shù)學教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)

高中數(shù)學概念教學方法初探

高中學生英語學習興趣培養(yǎng)策略談

筑牢校園安全防護墻——涇川縣窯店中心小學校園安全工作掠影

游戲在小學英語教學中的作用

談英語教學中學生語言文化意識的培養(yǎng)

生本理念下英語教師怎樣當好“導演”

注射器在化學實驗中的妙用

“讀論結合”教學法在政治教學中的運用

激發(fā)學生學習興趣 提高美術教學效率

提高歷史教學有效性的四個途徑

籃球運動員眼功運用的基本策略

談體育教學中的引導藝術

對拓展項目引入學校運動會的思考

體育教學要充分發(fā)揮學生主體作用

優(yōu)化體育教學 提高教學質(zhì)量

幼兒積極情感的價值與引導策略

“先學后教,當堂訓練”教學模式的優(yōu)勢與應用

新課改下小學語文教師的角色定位

構建高效語文課堂的策略

打造高效課堂“五部曲”

小學小班化教學優(yōu)勢初探

“繞口令”在語文教學中的作用

提高農(nóng)村中學生寫作水平的幾點做法

挖掘課程資源 提高教學質(zhì)量

音樂教學中運用多媒體的優(yōu)勢與不足

巧用民間游戲 開展幼兒活動

挖掘讀寫結合點 指導課內(nèi)外練筆

糾正學生錯別字的實踐探索

激發(fā)興趣 主動識字——小學低年級識字教學初探

鼓勵自主探究 培養(yǎng)閱讀能力

如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力

漢語拼音教學管見

培養(yǎng)初中生說話能力的實踐體會

激發(fā)學習興趣 提高教學效率

談多媒體在數(shù)學教學中的作用

提高數(shù)學教學效率的有效途徑

培養(yǎng)小學生傾聽習慣的點滴體會

談小學數(shù)學應用題教學策略

例析“對應”思想在數(shù)學教學中的應用

構建快樂數(shù)學課堂的點滴體會

文化滋養(yǎng)心靈質(zhì)量贏得未來——岷縣一中校園文化建設工程紀實

更新觀念改革方法——學生減負的三個關鍵環(huán)節(jié)

創(chuàng)建校園文化豐富教育內(nèi)涵

嚴中有愛愛而不寵——班級管理工作經(jīng)驗談

立足觀察教方法培養(yǎng)興趣作好文

真情觸動心靈修改增光潤色——真情與修改在習作教學中的重要性

提高初中課堂教學效率的實論文QQ81995535 踐思考

激發(fā)學生學習興趣提高美術教學效率

優(yōu)化體育教學提高教學質(zhì)量

挖掘課程資源提高教學質(zhì)量

巧用民間游戲開展幼兒活動

挖掘讀寫結合點指導課內(nèi)外練筆

激發(fā)興趣主動識字——小學低年級識字教學初探

鼓勵自主探究培養(yǎng)閱讀能力

激發(fā)學習興趣提高教學效率

加強口語訓練提高表達能力