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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《中文自修雜志》2015年18期

《山東教育雜志》2014年07期目錄

知書達(dá)理美行成習(xí)——威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)“知美文化”構(gòu)建
隗鵬盧華清
省委高校工委、省教育廳召開黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)會議左敏要
本刊記者
零度綻放——濟(jì)南市芙蓉小學(xué)巡禮
黃明李鈞
芙蓉依傍杜鵑開
映日荷花別樣紅
清水出芙蓉天然去雕飾
談?wù)劷虒W(xué)模式與教學(xué)個性
邢紀(jì)峰
好學(xué)校的四個支撐
王成義薛玉欣
為“輪崗”喝彩——輪崗“逆襲”義務(wù)教育改革
井緒軍李秀媛
勿讓老師患上“檢查恐懼癥”
李貴道
由小學(xué)生惡搞古詩詞說起
程遠(yuǎn)文
“這個”引發(fā)的思考
孫秀霞
最理想的“理想教育”
賈憲章
用愛催開待放的花朵
曹衛(wèi)華
讓每顆童心都有暖陽相伴
王軍霞
做菜與教育
萬洪梅
語文就是語文
李吉波
讓習(xí)作在本真中放歌——臨朐外國語學(xué)校本真習(xí)作教學(xué)改革實踐與研究
竇桂娟郎素梅張玉霞
蘇教版論文QQ81995535 小學(xué)語文三年級下冊《海底世界》課堂教學(xué)實錄與評析
魏艷玲張士偉
小學(xué)語文三級目標(biāo)教學(xué)的思考與實踐
王艷鳳
口語交際教學(xué),也需接“地氣”
陳金蘭
選準(zhǔn)思維碰撞點提升課堂品質(zhì)
朱洪蕓
淺談?wù)Z文教師的角色
孟華
小學(xué)生寫字現(xiàn)狀調(diào)查與分析
薛炳群
從“說”到“寫”,由易到難,循序漸進(jìn)
孫偉
“完美”的課堂這樣上——萊蕪市萊城區(qū)牛泉鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)“完美教育”系
秦荃田王鳳蓮吳其林
“點子圖”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
李德霞
三招玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)
胥慶蘭
“用比例解決問題”練習(xí)課課堂紀(jì)實與評析
呂雅莉
淺談“實物—圖形—方法”三步建模法
陳震環(huán)
數(shù)學(xué)建模思想在測量教學(xué)中的應(yīng)用
劉仍軒
讓英語朗讀情有“讀”鐘
蘇琳琳
運用多種教學(xué)形式優(yōu)化單詞教學(xué)
夏新
追求高效率的英語課堂
李斐
巧設(shè)問題,使科學(xué)教學(xué)更有效
孫寶華
為信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)“好的情境”
李寧
利用本土資源,讓思品教學(xué)更貼近生活
崔娜
冷冷的冬意,暖暖的心
王守花
二梁
肖勝林
咚咚,鏘……
周愛玲
澆地
趙小波
風(fēng)
李艿娟
炕上的暖冬
于萍
新聞背景
為取消“三好學(xué)生”評選叫好
雙子
教育去行政化,不應(yīng)止于取消“三好學(xué)生”評選
汪瑩
取消“三好”評選還需整體評價體系改革
熊丙奇
聲音
新課改:教師去哪兒
李殿平
要不斷吸取正能量
陜聲祥
教育工作者的教育自覺
王緯虹
山東省第四屆“教育敘事”征文評選活動啟事
臨邑縣教育系統(tǒng)書法作品選登

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好學(xué)校的四個支撐

為“輪崗”喝彩——輪崗“逆襲”義務(wù)教育改革

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“這個”引發(fā)的思考

最理想的“理想教育”

用愛催開待放的花朵

讓每顆童心都有暖陽相伴

做菜與教育

語文就是語文

讓習(xí)作在本真中放歌——臨朐外國語學(xué)校本真習(xí)作教學(xué)改革實踐與研究

蘇教版 論文QQ81995535 小學(xué)語文三年級下冊《海底世界》課堂教學(xué)實錄與評析

小學(xué)語文三級目標(biāo)教學(xué)的思考與實踐

口語交際教學(xué),也需接“地氣”

選準(zhǔn)思維碰撞點 提升課堂品質(zhì)

淺談?wù)Z文教師的角色

小學(xué)生寫字現(xiàn)狀調(diào)查與分析

從“說”到“寫”,由易到難,循序漸進(jìn)

“完美”的課堂這樣上——萊蕪市萊城區(qū)牛泉鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)“完美教育”系

“點子圖”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用

三招玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

“用比例解決問題”練習(xí)課課堂紀(jì)實與評析

淺談“實物—圖形—方法”三步建模法

數(shù)學(xué)建模思想在測量教學(xué)中的應(yīng)用

讓英語朗讀情有“讀”鐘

運用多種教學(xué)形式優(yōu)化單詞教學(xué)

追求高效率的英語課堂

巧設(shè)問題,使科學(xué)教學(xué)更有效

為信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)“好的情境”

利用本土資源,讓思品教學(xué)更貼近生活

冷冷的冬意,暖暖的心

二梁

咚咚,鏘……

澆地

風(fēng)

炕上的暖冬

新聞背景

為取消“三好學(xué)生”評選叫好

教育去行政化,不應(yīng)止于取消“三好學(xué)生”評選

取消“三好”評選還需整體評價體系改革

聲音

新課改:教師去哪兒

要不斷吸取正能量

教育工作者的教育自覺

山東省第四屆“教育敘事”征文評選活動啟事

臨邑縣教育系統(tǒng)書法作品選登

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選準(zhǔn)思維碰撞點提升課堂品質(zhì)