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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《福建中學數(shù)學雜志》2014年Z1期

《中學生物教學雜志》2011年07期

《山東教育雜志》2014年36期目錄

用心謀求發(fā)展——萊西市實驗中學素質(zhì)教育成果掠影
盧華清
做具有“教育家”情懷的教師
韓愛麗
享受教育的幸�！獕酃馐新宄嵌型七M“幸福教育”紀實
商榮賓
突破課改的“瓶頸”
張素梅
回到起點,找尋幸�！x《夏山學�！酚懈�
張夢瑞
讓學生走點彎路又何妨
劉黨樺
再不要“過度教學”
趙效顯
公開課、觀摩課真的“學不了”嗎
劉西禮
愛會開花
李義忠王東杰
我和課代表的故事
叢婷婷
誰丟了五十元錢
王美娟
本色語文的五個“多”
袁承印
“引學議思行”——思想品德課情景化活動化教學的探討
王宗香
從優(yōu)質(zhì)課展評看課堂教學的創(chuàng) 論文QQ81995535 新
王茂富
中觀視野下的初中數(shù)學教學實踐探究——以“整式及其加減”教學為例
韋鳳蓮劉敬生
如何認識“寫得有文采”
鄒小千
以“讀”為媒從“根”做起
王洪忠徐秀彩
搭建探究平臺激活立體思維
王玲
讓思想品德課堂文采飛揚
任雁
主題式案例讓學生在思品課堂中活力四射
居海燕
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”——淺談歷史教學中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
李文華
乘趣味之舟達樂學彼岸
宋彥
英語作業(yè)批改應(yīng)發(fā)揮的作用
陶常迎
社會熱點問題中方程與函數(shù)的模型建構(gòu)
傅明蓮
從細微之處比較鑒賞——《羅密歐與朱麗葉》臆解
劉燕然
外研(新標準)七年級下冊 Module 8 Story Time
孫玉鳳劉建華
“認識一元一次方程(2)”課堂教學紀實與評析
鞏秀荷康殿仲
教學過程之于語文教學
王曉波
初中英語學業(yè)考試詞匯應(yīng)用題型分析及備考策略
周晉順
走進中考之——圓
張敏王運彬
實現(xiàn)農(nóng)村中小學教育公平的點滴思考
張君
班主任觀念“四轉(zhuǎn)變”
康松鄭艷琳
一聲秋到
若荷
不看京劇
郭慶亮
打麥場的變遷
楊安修
童年是一首歌
周海生
老村·信仰
曹玉鳳
我的季節(jié)
孫善光
回家
孫全成
男婚女嫁
林凡瑞
和父親一起走過的日子
陳樹巖
風來過
張燕
秋天的懷念
謝慧娟
扯不斷的藍
魏清
新聞背景
人生多元,教育也需多元
高路
刷新教育公平的深層意義
艾丹
高考改革需要更多寬容
陳志文
管理:從“融入”著力
黃兆全
微創(chuàng)新,教師逃離平庸的常態(tài)路徑
嚴寅賢
折騰”有助骨干教師加速成長
高鵬

用心謀求發(fā)展——萊西市實驗中學素質(zhì)教育成果掠影

做具有“教育家”情懷的教師

享受教育的幸�！獕酃馐新宄嵌型七M“幸福教育”紀實

突破課改的“瓶頸”

回到起點,找尋幸�！x《夏山學�！酚懈�

讓學生走點彎路又何妨

再不要“過度教學”

公開課、觀摩課真的“學不了”嗎

愛會開花

我和課代表的故事

誰丟了五十元錢

本色語文的五個“多”

“引學議思行”——思想品德課情景化活動化教學的探討

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如何認識“寫得有文采”

以“讀”為媒 從“根”做起

搭建探究平臺 激活立體思維

讓思想品德課堂文采飛揚

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社會熱點問題中方程與函數(shù)的模型建構(gòu)

從細微之處比較鑒賞——《羅密歐與朱麗葉》臆解

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走進中考之——圓

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班主任觀念“四轉(zhuǎn)變”

一聲秋到

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回家

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風來過

秋天的懷念

扯不斷的藍

新聞背景

人生多元,教育也需多元

刷新教育公平的深層意義

高考改革需要更多寬容

管理:從“融入”著力

微創(chuàng)新,教師逃離平庸的常態(tài)路徑

折騰”有助骨干教師加速成長

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回到起點,找尋幸�！x《夏山學�！酚懈�

公開課、觀摩課真的“學不了”嗎

以“讀”為媒從“根”做起

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