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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2015年10

《初中生世界雜志》2015年38期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2011年09期

《古生物學(xué)報(bào)雜志》2015年04期

《海洋信息雜志》2014年01期

《中學(xué)生百科雜志》2013年30期

《中學(xué)生百科雜志》2015年15期

《山東教育雜志》2015年28期目錄

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化打造書卷校園——五蓮縣戶部小學(xué)“書法課堂”特色教育掠
范為永
教育是一種慢的藝術(shù)
程訓(xùn)華
行走在教育深處——淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)深度教育的探索與實(shí)踐
陳德亭李強(qiáng)
校長的“氣質(zhì)”,學(xué)校的“旗幟”
李振興
對“微課”的一點(diǎn)微詞
吳民益
試談學(xué)校教育理念的提煉和踐行
羅剛淮
走出“經(jīng)驗(yàn)”的誤區(qū)
侯登強(qiáng)
淺談如何讓學(xué)生在微笑中接受批評
王洪花
做一個有“新鮮感”的教師
崔繼忠
功勞?苦勞?
李冠璽
兩翼共舞的“蝴蝶效應(yīng)”
畢研成
教育要恪守“謹(jǐn)于初”
殷學(xué)忠
“妙”用互聯(lián)網(wǎng)
徐淑萍
呵護(hù)如此美麗
王友芹
讓師愛驅(qū)除學(xué)生心田的“雜草”
袁崇福單發(fā)山
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版)小學(xué)語文第三冊《小動物過冬》課堂
衣蕾蘇海峰
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)語文四年級上冊《那片綠綠的爬
文玉燕田春燕
語文,不僅僅是教學(xué)
鄭文慶
習(xí)作教學(xué)中要幫助學(xué)生“脫貧致富”
史延虎
讓閱讀與表達(dá)“比翼雙飛”
李煥梅
玩轉(zhuǎn)“評價(jià)魔方” 催生課堂魔力
賈憲章
站在兒童的立場上解讀文本
尚海濤
隨文識字潤物無聲
田琳
抓住文本“留白”,巧設(shè)隨文練筆
李彩霞
培養(yǎng)觀察能力激發(fā)習(xí)作潛能
蘇玉婷
讓幸福汩汩流過心田——萊蕪市萊城區(qū)鳳城街道中心小學(xué)幸福教育紀(jì)實(shí)(中篇
秦荃田吳其林王鳳蓮
小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”模型構(gòu)建的實(shí)踐與探索
魏瑞霞
研讀教材提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的立足點(diǎn)
劉仍軒
淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的方法和途徑
王長征
進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì) 打造生本高效課堂——《品德與社會》有效教學(xué)的實(shí)踐
徐士莉
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提升學(xué)生能力
徐衍霞
提高科學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)施策略
孫愛鳳
音樂課中“有效教學(xué)”的策略與方法
張斌
從實(shí)踐中來到活動中去——淺談品德課實(shí)踐活動的開展
李長青齊春愛
淺談音樂在美術(shù)有效課堂中的作用
孫麗波鐘武生
淡淡墨痕香悠悠書韻情
姜國燕
粉筆
宋宜現(xiàn)
暖秋
辛霞
父親的菜園
李萍
六月六
王香
冬天里的雨
周建萍
蓋房
趙小波
永遠(yuǎn)的老家
孟莉
母親,是愛的天書
田志紅
一小學(xué)開設(shè)哲學(xué)課引熱議
教育家要有美學(xué)精神
成尚榮
聲音
以樸素人性培育學(xué)生溫和性情
論文QQ81995535

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教育是一種慢的藝術(shù)

行走在教育深處——淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)深度教育的探索與實(shí)踐

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對“微課”的一點(diǎn)微詞

試談學(xué)校教育理念的提煉和踐行

走出“經(jīng)驗(yàn)”的誤區(qū)

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做一個有“新鮮感”的教師

功勞?苦勞?

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教育要恪守“謹(jǐn)于初”

“妙”用互聯(lián)網(wǎng)

呵護(hù)如此美麗

讓師愛驅(qū)除學(xué)生心田的“雜草”

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版)小學(xué)語文第三冊《小動物過冬》課堂

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)語文四年級上冊《那片綠綠的爬

語文,不僅僅是教學(xué)

習(xí)作教學(xué)中要幫助學(xué)生“脫貧致富”

讓閱讀與表達(dá)“比翼雙飛”

玩轉(zhuǎn)“評價(jià)魔方” 催生課堂魔力

站在兒童的立場上解讀文本

隨文識字 潤物無聲

抓住文本“留白”,巧設(shè)隨文練筆

培養(yǎng)觀察能力 激發(fā)習(xí)作潛能

讓幸福汩汩流過心田——萊蕪市萊城區(qū)鳳城街道中心小學(xué)幸福教育紀(jì)實(shí)(中篇

小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”模型構(gòu)建的實(shí)踐與探索

研讀教材提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的立足點(diǎn)

淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的方法和途徑

進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì) 打造生本高效課堂——《品德與社會》有效教學(xué)的實(shí)踐

轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 提升學(xué)生能力

提高科學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)施策略

音樂課中“有效教學(xué)”的策略與方法

從實(shí)踐中來到活動中去——淺談品德課實(shí)踐活動的開展

淺談音樂在美術(shù)有效課堂中的作用

淡淡墨痕香 悠悠書韻情

粉筆

暖秋

父親的菜園

六月六

冬天里的雨

蓋房

永遠(yuǎn)的老家

母親,是愛的天書

一小學(xué)開設(shè)哲學(xué)課引熱議

教育家要有美學(xué)精神

聲音

以樸素人性培育學(xué)生溫和性情

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化打造書卷校園——五蓮縣戶部小學(xué)“書法課堂”特色教育掠

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培養(yǎng)觀察能力激發(fā)習(xí)作潛能

轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提升學(xué)生能力

淡淡墨痕香悠悠書韻情