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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版:當代教育科學雜志編輯部
主辦:山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期:半月刊出版地:山東省濟南市
語種:中文  ISSN:1672-2221


《當代教育科學雜志》2012年23期目錄
  • 《當代教育科學》入選為2012年版人大《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期

  • 整合宏觀與微觀:教育生活史的方法論意涵

    湯美娟;
  • 課程的文化存在:一種本體論的視角

    韓登亮;
  • 開放式個性化教學中的悖論及其超越

    王中華;熊梅;
  • 教學的倫理品性考察

    季明峰;代建軍;
  • “頂崗實習 置換培訓”的實踐價值與現(xiàn)實問題——西部農(nóng)村地區(qū)教師教育

    張增田;
  • 教師教育學習共同體內(nèi)緘默知識的共享與轉(zhuǎn)化

    趙恕敏;
  • 現(xiàn)代教師角色心理的培育

    王蓓穎;
  • 基于新自由主義視角的區(qū)域教育資源優(yōu)化配置研究

    黃東民;
  • 普通高考框架下高校自主招生的效度考查及其改進建議

    程亮;
  • 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量保障機制的實踐與思考

    徐劍波;
  • 高校追求國際化人才隊伍的誤區(qū)與反思

    張洪娟;曹福亮;
  • 現(xiàn)代大學制度下獨立學院運行機制創(chuàng)新研究

    李俊霞;劉偉;
  • 大學生弱勢群體研究十年考

    劉海鷹;
  • 國外高等教育法制建設經(jīng)驗及其啟示

    伊鑫;
  • 美 論文QQ81995535 國青少年公益慈善意識的培育及其借鑒意義

    王淑玉;張萌園;
  • 有效學習的通用法則:“必要難度”

    楊麗嫻;張錦坤;
  • 新建本科高?蒲蟹较蚺c選題路徑

    顏廷蘭;
  • 教育科研成果文本呈現(xiàn)形式及其轉(zhuǎn)化的研究

    韓忠月;
  • 對大中小學德育銜接工作的思考

    鞠忠美;
  • 基于社會交換論的高職院校師生文化沖突辨析

    郭赟;
  • 以學校合理分類促高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展——評《山東省高等學校分類研究》

    馬陸亭;
  • 《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

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