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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2012年05

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2015年11期

《故宮博物院院刊雜志》2014年04期

《紅領(lǐng)巾(成長)雜志》2015年06期

《故宮博物院院刊雜志》2013年02期

《天津外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2013年05

《湖北社會科學(xué)雜志》2011年06期

《思想政治課教學(xué)雜志》2011年09期

《初中生之友雜志》2012年34期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2012年24期目錄

教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變激勵理論視角下的區(qū)域
莊西真;
論基礎(chǔ)教育改革的風(fēng)險
戴雙翔;
我國普通高中“多樣化、特色化”發(fā)展新目標(biāo)及其落實的政策分析
楊潤勇;楊依菲;
教育家的素質(zhì)特征和辦學(xué)實踐路徑
喻小琴;
基于“心理契約”視野下的課堂教學(xué)
郭文杰;
說課價值的多維思考
李崇愛;
課堂教學(xué)中教師應(yīng)答方式差異簡析——基于課堂標(biāo)簽效應(yīng)的問題研究
汪夢姍;
微格教研:促進教師專業(yè)發(fā)展的有效策略
李慶華;郝婭杰;胡志堅;
教師成為“專家”還是“雜家”探析
王艷霞;
轉(zhuǎn)崗教師成長路徑研究——基于聊城市小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師的調(diào) 論文QQ81995535 查
李靜;
嘗試基于學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢的教學(xué)——濟南市歷城區(qū)學(xué)習(xí)優(yōu)勢項目實踐與研究
王如才;張金寶;李殿杰;
實施“無痕教育”的做法與體會——以《品德與生活》為例
張麗;
躬行踐履在平等交流的課堂
管紅麗;
山東省中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
許愛紅;杜秀芳;
保羅·弗萊雷對不同教育觀的批判與倡導(dǎo)
張東靖;
中國流動兒童政策現(xiàn)狀、問題與發(fā)展展望
陳卓武;胡慶亮;
在寫作教學(xué)中實施喚醒教育
馮現(xiàn)冬;
語文教學(xué)的“味”與“道”
畢泗建;
試論高中地理新課程中歷史地理觀的建構(gòu)
侯福海;苗天青;
物理課堂教學(xué)評價內(nèi)容構(gòu)想
彭鴻喜;
《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范

教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變激勵理論視角下的區(qū)域

論基礎(chǔ)教育改革的風(fēng)險

我國普通高中“多樣化、特色化”發(fā)展新目標(biāo)及其落實的政策分析

教育家的素質(zhì)特征和辦學(xué)實踐路徑

基于“心理契約”視野下的課堂教學(xué)

說課價值的多維思考

課堂教學(xué)中教師應(yīng)答方式差異簡析——基于課堂標(biāo)簽效應(yīng)的問題研究

微格教研:促進教師專業(yè)發(fā)展的有效策略

教師成為“專家”還是“雜家”探析

轉(zhuǎn)崗教師成長路徑研究——基于聊城市小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師的調(diào) 論文QQ81995535 查

嘗試基于學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢的教學(xué)——濟南市歷城區(qū)學(xué)習(xí)優(yōu)勢項目實踐與研究

實施“無痕教育”的做法與體會——以《品德與生活》為例

躬行踐履在平等交流的課堂

山東省中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究

保羅·弗萊雷對不同教育觀的批判與倡導(dǎo)

中國流動兒童政策現(xiàn)狀、問題與發(fā)展展望

在寫作教學(xué)中實施喚醒教育

語文教學(xué)的“味”與“道”

試論高中地理新課程中歷史地理觀的建構(gòu)

物理課堂教學(xué)評價內(nèi)容構(gòu)想

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范

我國普通高中“多樣化、特色化”發(fā)展新目標(biāo)及其落實的政策分析

中國流動兒童政策現(xiàn)狀、問題與發(fā)展展望