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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《課外閱讀雜志》2014年07期

《考試雜志》2012年04期

《時間頻率公報(bào)雜志》2013年10期

《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊)雜志》2013年07

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年64期

《動物學(xué)雜志雜志》2014年05期

《編輯之友雜志》2012年03期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2015年12期目錄

基于英漢文化差異的翻譯研究——評《英漢語言文化對比及翻譯研究》
王麗
何以關(guān)聯(lián):教師與算度
宗錦蓮
關(guān)于“教育家辦學(xué)”的理性思考
李醒東
資源配置理論視域下的縣域內(nèi)教師交流制度探析
劉亞麗李婷
農(nóng)村藝術(shù)師資補(bǔ)充問題研究——基于美國農(nóng)村師資補(bǔ)充的經(jīng)驗(yàn)
孫來勤
“推門聽課”:基于教育法治意義的另類審視
楊海霞
課堂教學(xué)中的傾聽缺失現(xiàn)象及其原因探析
白穎穎
基于綜合評價模型的師生課堂話語權(quán)實(shí)證研究
武小鵬張怡
論教師反思文化的缺失與建構(gòu)
王錄梅
基于教師個性化發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究——以青島市李滄區(qū)北山小學(xué)為例
徐娜娜車麗娜方露
從教師身份認(rèn)同看我國英語教師的專業(yè)發(fā)展——基論文QQ81995535 于中學(xué)教師的實(shí)證研究
尋陽
在小學(xué)數(shù)學(xué)思維對話課堂教學(xué)研究的道路上前行
劉云霞
社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村德育模式創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)
馬多秀許翹楚
一體化試驗(yàn)學(xué)校建設(shè)問題與路徑整合——以北京市中小學(xué)為例
劉天子孟繁華
行為不良和違規(guī)青少年教育管理的法律問題思考
王汩寶
俞子夷的小學(xué)教師觀及其當(dāng)代價值
于瀟余姣姣
論農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)
尉崇江于曰慶
高中物理單元整合教學(xué)探索
馬鳳喜劉祖德武加平李述帥
在顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念中頓悟語言之美——評《英語思維是這樣煉成的》
侯香浪
戶外運(yùn)動與拓展訓(xùn)練對大學(xué)生影響研究——評《現(xiàn)代大學(xué)生戶外運(yùn)動與拓展訓(xùn)
趙平李楠
知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)財(cái)務(wù)管理研究——評《財(cái)務(wù)管理》
蔣祝仙
結(jié)合體育訓(xùn)練的高校體育教學(xué)研究——評《高校體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練》
劉巧芳牛炎濤
英語教學(xué)中的翻譯理論與實(shí)踐——評《英語翻譯理論與實(shí)用文體教學(xué)》
王晨劉艷明
新型城鎮(zhèn)化背景下房地產(chǎn)估價理論研究——評《新型城鎮(zhèn)化與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展》
袁媛
道德矢量論對思想政治教育的啟示——評《思想政治教育中道德矢量問題研究
尹明柴
學(xué)生為主體的思政課實(shí)踐性教學(xué)研究——評《思政課學(xué)生主體實(shí)踐性教學(xué)研究
何海
思想政治教育過程中受教育者對馬克思主義理論的接受研究——評《思想政治
陳曉靜
學(xué)校體育教學(xué)和管理的完善與優(yōu)化——評《學(xué)校體育教學(xué)與管理》
賈瑞光
體育教學(xué)的構(gòu)成要素與學(xué)科屬性——評《現(xiàn)代體育教學(xué)論》
董紅印
論體育文化軟實(shí)力的性質(zhì)和特征——評《中國體育文化軟實(shí)力及其提升》
安輝
鋼琴文獻(xiàn)在演奏、教學(xué)及學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用——評《鋼琴文獻(xiàn)研究》
杜靜
中國民間舞教學(xué)中音樂的作用和重要性——評《中國民族民間舞蹈音樂教程》
郭俊峰李炎
探尋民族傳統(tǒng)體育文化傳承規(guī)律——評《民族傳統(tǒng)體育文化傳承與民族和諧社
聞靖劉學(xué)明

基于英漢文化差異的翻譯研究——評《英漢語言文化對比及翻譯研究》

何以關(guān)聯(lián):教師與算度

關(guān)于“教育家辦學(xué)”的理性思考

資源配置理論視域下的縣域內(nèi)教師交流制度探析

農(nóng)村藝術(shù)師資補(bǔ)充問題研究——基于美國農(nóng)村師資補(bǔ)充的經(jīng)驗(yàn)

“推門聽課”:基于教育法治意義的另類審視

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基于綜合評價模型的師生課堂話語權(quán)實(shí)證研究

論教師反思文化的缺失與建構(gòu)

基于教師個性化發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究——以青島市李滄區(qū)北山小學(xué)為例

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在小學(xué)數(shù)學(xué)思維對話課堂教學(xué)研究的道路上前行

社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村德育模式創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)

一體化試驗(yàn)學(xué)校建設(shè)問題與路徑整合——以北京市中小學(xué)為例

行為不良和違規(guī)青少年教育管理的法律問題思考

俞子夷的小學(xué)教師觀及其當(dāng)代價值

論農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)

高中物理單元整合教學(xué)探索

在顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念中頓悟語言之美——評《英語思維是這樣煉成的》

戶外運(yùn)動與拓展訓(xùn)練對大學(xué)生影響研究——評《現(xiàn)代大學(xué)生戶外運(yùn)動與拓展訓(xùn)

知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)財(cái)務(wù)管理研究——評《財(cái)務(wù)管理》

結(jié)合體育訓(xùn)練的高校體育教學(xué)研究——評《高校體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練》

英語教學(xué)中的翻譯理論與實(shí)踐——評《英語翻譯理論與實(shí)用文體教學(xué)》

新型城鎮(zhèn)化背景下房地產(chǎn)估價理論研究——評《新型城鎮(zhèn)化與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展》

道德矢量論對思想政治教育的啟示——評《思想政治教育中道德矢量問題研究

學(xué)生為主體的思政課實(shí)踐性教學(xué)研究——評《思政課學(xué)生主體實(shí)踐性教學(xué)研究

思想政治教育過程中受教育者對馬克思主義理論的接受研究——評《思想政治

學(xué)校體育教學(xué)和管理的完善與優(yōu)化——評《學(xué)校體育教學(xué)與管理》

體育教學(xué)的構(gòu)成要素與學(xué)科屬性——評《現(xiàn)代體育教學(xué)論》

論體育文化軟實(shí)力的性質(zhì)和特征——評《中國體育文化軟實(shí)力及其提升》

鋼琴文獻(xiàn)在演奏、教學(xué)及學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用——評《鋼琴文獻(xiàn)研究》

中國民間舞教學(xué)中音樂的作用和重要性——評《中國民族民間舞蹈音樂教程》

探尋民族傳統(tǒng)體育文化傳承規(guī)律——評《民族傳統(tǒng)體育文化傳承與民族和諧社

從教師身份認(rèn)同看我國英語教師的專業(yè)發(fā)展——基論文QQ81995535 于中學(xué)教師的實(shí)證研究