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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1477

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《湖北教育(綜合資訊)雜志》2012年07

《課外語(yǔ)文雜志》2015年05期

《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年01期

《中國(guó)編輯雜志》2011年02期

《學(xué)苑創(chuàng)造(3》6年級(jí)閱讀)雜志》2012

《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2012年12期

《珠江教育論壇雜志》2011年03期

《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2014年05期目錄

動(dòng)態(tài)生命歷程視角下“留守兒童”的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題及其對(duì)策
徐禮平
災(zāi)害應(yīng)對(duì)之生命教育——基于汶川震后中小學(xué)災(zāi)害教育開(kāi)展情況的考察
李戩
論中小學(xué)生命教育途徑的三個(gè)維度
董平王立仁
構(gòu)建中小學(xué)校本德育課程的實(shí)踐研究
蒲素
校本課程開(kāi)發(fā)與學(xué)生文化自覺(jué)的培養(yǎng)
鄭衛(wèi)中
翻轉(zhuǎn)課堂:理?yè)?jù)、優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
秦建華何高大
構(gòu)建三童課堂回歸兒童世界
韓菲
生成性思維:“低效”課堂的“高效”治理
郭少英朱成科
中學(xué)生態(tài)“三生”課堂特征探析
季愛(ài)云
小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策探尋
楊傳岡
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題資源的開(kāi)發(fā)和使用
仲崇恒
有效先學(xué):數(shù)學(xué)高效課堂的應(yīng)然追求
劉愛(ài)東
小學(xué)英語(yǔ)自主閱讀模式探究——基于海淀骨干教師培訓(xùn)觀摩課
鄒秋萍周琳
初中英語(yǔ)教科書(shū)插圖的運(yùn)用策略
李寶慶李靜
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中句法復(fù)雜度與多樣性的教學(xué)干預(yù)
袁輝
英語(yǔ)測(cè)試維度及其高效利用
常雙
文化生態(tài)學(xué)取向的中學(xué)外語(yǔ)教師國(guó)培計(jì)劃實(shí)效研究
江世勇代禮勝
“國(guó)培”高中化學(xué)教師教學(xué) 論文QQ81995535 觀念分析
楊承印胡婷婷楊帆
教師實(shí)踐性知識(shí)視角下頂崗實(shí)習(xí)支教的困境與出路
譚靜
上海郊區(qū)小學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
徐斌
教師輪崗政策實(shí)施中的政府責(zé)任
李松濤張靈
新課改下中學(xué)體育教師應(yīng)具備的七種能力
張明偉
試論中小學(xué)校內(nèi)糾紛解決機(jī)制的依法構(gòu)建
李祥
《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施效果調(diào)查——以九臺(tái)市部分農(nóng)村學(xué)校為例
李卓李媛
家校協(xié)作的新趨勢(shì):共建共生
李方紅呂以新
社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的困境與出路
黎平輝鄧秀平
從醫(yī)院到學(xué)校的轉(zhuǎn)銜:美國(guó)患病兒童學(xué)校融入計(jì)劃及啟示
方慧
國(guó)外數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中估算部分的要求探析
蔣秋陳朝東孫衛(wèi)紅
美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容對(duì)我國(guó)深化課程改革的啟示
李功連
美國(guó)數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂觀察方案的核心關(guān)注與啟示
姜濤鄭薇薇
發(fā)展性教育在高中政治教學(xué)中的實(shí)施
鄒秀平
高中思想政治教學(xué)課堂的評(píng)價(jià)
康敏
提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的課前準(zhǔn)備
周玉萍
優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略
顏倩倩

動(dòng)態(tài)生命歷程視角下“留守兒童”的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題及其對(duì)策

災(zāi)害應(yīng)對(duì)之生命教育——基于汶川震后中小學(xué)災(zāi)害教育開(kāi)展情況的考察

論中小學(xué)生命教育途徑的三個(gè)維度

構(gòu)建中小學(xué)校本德育課程的實(shí)踐研究

校本課程開(kāi)發(fā)與學(xué)生文化自覺(jué)的培養(yǎng)

翻轉(zhuǎn)課堂:理?yè)?jù)、優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

構(gòu)建三童課堂 回歸兒童世界

生成性思維:“低效”課堂的“高效”治理

中學(xué)生態(tài)“三生”課堂特征探析

小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策探尋

小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題資源的開(kāi)發(fā)和使用

有效先學(xué):數(shù)學(xué)高效課堂的應(yīng)然追求

小學(xué)英語(yǔ)自主閱讀模式探究——基于海淀骨干教師培訓(xùn)觀摩課

初中英語(yǔ)教科書(shū)插圖的運(yùn)用策略

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中句法復(fù)雜度與多樣性的教學(xué)干預(yù)

英語(yǔ)測(cè)試維度及其高效利用

文化生態(tài)學(xué)取向的中學(xué)外語(yǔ)教師國(guó)培計(jì)劃實(shí)效研究

“國(guó)培”高中化學(xué)教師教學(xué) 論文QQ81995535 觀念分析

教師實(shí)踐性知識(shí)視角下頂崗實(shí)習(xí)支教的困境與出路

上海郊區(qū)小學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

教師輪崗政策實(shí)施中的政府責(zé)任

新課改下中學(xué)體育教師應(yīng)具備的七種能力

試論中小學(xué)校內(nèi)糾紛解決機(jī)制的依法構(gòu)建

《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施效果調(diào)查——以九臺(tái)市部分農(nóng)村學(xué)校為例

家校協(xié)作的新趨勢(shì):共建共生

社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的困境與出路

從醫(yī)院到學(xué)校的轉(zhuǎn)銜:美國(guó)患病兒童學(xué)校融入計(jì)劃及啟示

國(guó)外數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中估算部分的要求探析

美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容對(duì)我國(guó)深化課程改革的啟示

美國(guó)數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂觀察方案的核心關(guān)注與啟示

發(fā)展性教育在高中政治教學(xué)中的實(shí)施

高中思想政治教學(xué)課堂的評(píng)價(jià)

提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的課前準(zhǔn)備

優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略

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