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現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版)
現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版)雜志》2011年12期目錄

  • 杏壇學(xué)人風(fēng)采

  • 淺議錢(qián)理群的語(yǔ)文教育論

    劉偉;

  • 提高高師學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)的必要性及途徑

    王劍瑩;

  • 中職語(yǔ)文教學(xué)改革初探

    張卉;

  • 淺談漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

    黃小平;

  • 《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》實(shí)踐教學(xué)方案

    周艷麗;程陽(yáng);

  • 職業(yè)院校語(yǔ)文課程改革的職業(yè)化方向初探

    劉慶厚;

  • 普通話(huà)教學(xué)中要積極處理的幾個(gè)關(guān)系

    黃磊;

  • 新詩(shī)常態(tài)化教學(xué)探微

    胡立琴;

  • 對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的思考

    喬福剛;

  • 語(yǔ)文課學(xué)生的“錯(cuò)誤”成因分析及利用策略

    仇愛(ài)平;

  • 對(duì)提高中學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力的思考

    夏永明;

  • 論理解國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的影響

    張偉超;謝曉波;

  • 語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)在語(yǔ)文教學(xué)中的地位

    趙旭升;

  • 學(xué)語(yǔ)文不只是為考語(yǔ)文

    謝暉;

  • 你是一條河——史鐵生對(duì)母愛(ài)的抒寫(xiě)

    邱興宇;

  • 父親建房筑臺(tái)階 折射一條人生路

    涂家富;李因軍;

  • 淺談提高語(yǔ)文教學(xué)效果的途徑

    吳玉和;

  • 淺議中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué)

    杜娟;

  • 淺談古代詩(shī)詞中“對(duì)寫(xiě)”的藝術(shù)手法

    謝曉艷;

  • 情出肺腑斷人腸 洗盡鉛華歸樸素

    蘇惠芳;

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)尊重易學(xué)文化

    季欽;
    •  論文QQ81995535 

  • 語(yǔ)文課,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美的殿堂

    徐玲玲;

  • 論《水滸傳》忠義觀

    馬郁;

  • 鮑照樂(lè)府詩(shī)的創(chuàng)新風(fēng)格

    王海蘭;

  • 小眾小說(shuō)中的愛(ài)情表達(dá)——論《小團(tuán)圓》

    熊英;

  • 淺談《祝�！泛汀俄�(xiàng)鏈》的藝術(shù)手法

    張永梅;

  • 說(shuō)方言

    賈平;

  • 虛虛實(shí)實(shí)“讀”秦王

    張米鳳;

  • 荊軻刺秦王小議

    周鐵英;

  • 新教改下教師與文本對(duì)話(huà)的幾點(diǎn)淺見(jiàn)

    田甜;

  • 多渠道多形式加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校識(shí)字教學(xué)

    曹化清;

  • 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育的實(shí)踐與探索

    武佩銀;

  • 以情感創(chuàng)造課堂氛圍

    王昌軍;

  • “趣”從何而來(lái)

    陳國(guó)磊;

  • 淺論作文審題中的常見(jiàn)錯(cuò)誤

    楊靜;

  • 語(yǔ)文課怎樣結(jié)尾更精彩

    宋道東;

  • “班班通”環(huán)境下農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力

    周建軍;

  • “38+7”語(yǔ)文課堂模式初探

    呂美娣;

  • 我看王君語(yǔ)文課堂中的“咬文嚼字”

    孫偉榮;

  • 改進(jìn)文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    仇紅梅;

  • 初中文言文教學(xué)應(yīng)提倡“三多三少”

    朱元;

  • 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

    陸清華;

  • 更新教育理念 打造語(yǔ)文高效課堂

    楊彪年;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣摭談

    王一舉;

  • 初中文言文教學(xué)初探

    魏倫;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 有效提高中職語(yǔ)文教學(xué)

    周文統(tǒng);

  • 實(shí)施初中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的有效策略

    周學(xué)軍;

  • 在新型教學(xué)理念中提升高中語(yǔ)文教學(xué)成效

    趙如剛;

  • 拋出合作學(xué)習(xí)的繡球,衍生學(xué)生自悟的精彩

    朱曉萍;

  • 找尋打開(kāi)“代溝”之鎖的鑰匙——《羚羊木雕》教學(xué)案例

    單梅;

  • 不懈的追求——打造高效課堂

    高道泉;

  • 提高中職語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率

    楊年青;

  • 談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    蔣毅;

  • 融合人文關(guān)懷的語(yǔ)文課堂

    張玉青;

  • 論農(nóng)村初中生日記寫(xiě)作的價(jià)值呈現(xiàn)

    丁飛標(biāo);陳光輝;

  • 職高語(yǔ)文教學(xué)方法談

    陸應(yīng)軍;

  • 反思語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的使用

    李號(hào);

  • 淺議語(yǔ)文教學(xué)中師生的“雙主”作用

    李偉帆;

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    孫青;

  • 學(xué)生個(gè)性化閱讀行為的珍視與培養(yǎng)

    許秀俠;

  • 新課程背景下閱讀教學(xué)的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新

    厲洪俠;

  • 淺析比較閱讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值及運(yùn)用

    鄧曙芬;

  • 閱讀教學(xué):莫忽視了結(jié)構(gòu)思路

    酈麗芳;馮偉光;

  • 中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及分析

    肖小喬;

  • 淺析高中文言文教學(xué)中朗讀的重要性

    丁乃紅;

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

    高翠娟;

  • 對(duì)新視域下高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)放性閱讀的嘗試

    王濤;

  • 網(wǎng)絡(luò)資源在說(shuō)明文中的應(yīng)用——專(zhuān)題網(wǎng)站支持下的閱讀教學(xué)案例

    田艷琴;

  • 提高農(nóng)村初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力之我見(jiàn)

    劉亮;

  • 職高語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探究

    邢紅光;

  • “范改、互評(píng)、反思”作文評(píng)改模式初探

    蘭新蓮;

  • 對(duì)高職學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作現(xiàn)狀的分析與反思

    邵佩華;

  • 改革作文評(píng)批方式,提高學(xué)生寫(xiě)作水平

    徐愛(ài)蕊;

  • 農(nóng)村初中作文教學(xué)要促、引、評(píng)

    朱碧玉;

  • 作文,先給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境與心境

    徐開(kāi)良;歐蕾;

  • 初中作文教學(xué)初探

    汪新軍;

  • 淺談初中作文教學(xué)中的有效指導(dǎo)

    盧廷權(quán);

  • 情真方能意切

    趙金香;

  • 巧用對(duì)比,讓你的散文具有繪畫(huà)美

    郁玲;

  • 談中學(xué)生作文立意的指導(dǎo)

    朱緯輝;

  • 要切實(shí)教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)作文“三點(diǎn)”

    李衛(wèi)東;

  • 人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)階段性訓(xùn)練例談

    陳軍;

  • 如何調(diào)動(dòng)高中生的寫(xiě)作潛能

    宋道香;

  • 作文教學(xué)應(yīng)凸顯學(xué)生的主體地位

    劉偉;

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文綜合活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)

    魏博;

  • 語(yǔ)文教學(xué)融入高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探析

    施偉萍;

  • 結(jié)合新課標(biāo)構(gòu)建有效課堂

    徐曉琳;

  • 語(yǔ)文網(wǎng)中網(wǎng)

  • 對(duì)“高中語(yǔ)文教學(xué)滲透創(chuàng)新教育”途徑、方法的探索

    張春生;

  • 構(gòu)建以鄉(xiāng)土資源為主體的初中語(yǔ)文“可變化閱讀”體系

    崔建紅;

  • 讀阮真《中學(xué)國(guó)文教學(xué)法》

    于文華;

  • 劉禹錫《陋室銘》教學(xué)拾遺

    朱秀倫;

  • “殲滅及擊潰”語(yǔ)病淺析

    張運(yùn)明;曾祥涌;

  • 淺析高考古詩(shī)詞鑒賞方法

    陳星;

  • 淺談?dòng)洈⑽拈喿x得分技巧

    徐寧;

  • 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透美德教育

    鞏艷萍;

  • 淺談江蘇省高考作文命題的公平性

    龔麗娟;

  • 中考名著考查的重新定位

    孫志廣;

  • 本刊啟事

  • 油菜

    蓑依;
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