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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《教育藝術(shù)雜志》2013年02期

《分析化學(xué)雜志》2012年02期

《學(xué)苑創(chuàng)造(1》2年級閱讀)雜志》2014

《北京教育(普教版)雜志》2015年10期

《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2012年

《山東教育雜志》2012年07期

《物理教師雜志》2011年12期目錄

基于普通物理的高中物理問題解決模式
王邦平;琚鑫;岳凌月;
新課改背景下學(xué)生心理環(huán)境的優(yōu)化——談物理課堂教學(xué)中心理健康教育的滲透
鄒曉川;
物理學(xué)習(xí)態(tài)度中的性別差異及其應(yīng)對策略研究
王南方;馮秀梅;
新課程背景下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程資源包的設(shè)計(jì)
鄧治國;
摩擦力鋸齒模型探究
鄧學(xué)明;
磁偏轉(zhuǎn)問題多解成因例析
李俊成;
行走于教材內(nèi)外的教學(xué)設(shè)計(jì)研究——“弱”教材探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件
王輝生;
關(guān)于高中物理概念教學(xué)的思考
陸家慧;
勻速圓周運(yùn)動向心加速度的教學(xué)研究
何述平;
高中物理“位移”概念的教學(xué)要領(lǐng)
樊偉新;
例談高考命題正成為探究性物理教學(xué)的引領(lǐng)者
高俊;
勻強(qiáng)電場中有關(guān)電勢重要結(jié)論的推導(dǎo)及其應(yīng)用
史付林;
巧用時(shí)鐘轉(zhuǎn)動模型,速解天體追及問題
黃江銘;
可與電容器類比的“理想模型”
沈瑞清;
從幾個(gè)教學(xué)案例淺談“教學(xué)重演”
施堅(jiān);
人教版視頻資料中的一句話引發(fā)的一點(diǎn)思考
高鋒;
電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與思維轉(zhuǎn)向意識
封安保;
從一堂公開課談初高中物理教學(xué)的銜接
張啟業(yè);
一道頗具創(chuàng)新意義的高考實(shí)驗(yàn)題——2011年全國高考理綜第23題
張世吉;
提高主要教學(xué)行為有效性的策略——以《透鏡》一課的教學(xué)為例
徐海浮;
用電能表測微波爐的效率
趙蘭;
轉(zhuǎn)變角色創(chuàng)設(shè)情景,走進(jìn)“探究”拓新氛圍——淺談蘇科版物理新教材的教學(xué)
馬儷萍;
初中物理中的幾個(gè)低成本實(shí)驗(yàn)
潘衛(wèi)衛(wèi);
初探物理教學(xué)中幾種合作學(xué)習(xí)的方式
任才生;
對當(dāng)前幾種新物理課堂的認(rèn)識與反思
徐正黃;
談用中學(xué)物理知識求解席瓦西半徑的方法
羅純一;
對一道電磁學(xué)選擇題的討論
張慶枝;
對《U-I特性曲線應(yīng)用初探》一文中例6的疑義
楊永艷;
y軸方向上做簡諧運(yùn)動的證明及解題應(yīng)用
歐永華;
淺談吸能核反應(yīng)中入射粒子的最小動能計(jì)算
鄭青霞;潘亞芳;
圖像解答似是而非
陶希才;
淋雨問題的分析與討論
孫作江;
注重基礎(chǔ)考查著意能力測試──2011年浙江高考理綜(物理)試題評
王超良;
2011年高考物理試題有哪些創(chuàng)新?
滕保麗;
高考命題應(yīng)注意“措辭”的科學(xué)性
溫應(yīng)春;
高考物理北京卷第20題:獨(dú)具北京特色的設(shè)計(jì)
賈戰(zhàn)利;
2011年福建省高考物理壓軸題的分析與拓展
曾湘詠;
20世紀(jì)前物理學(xué)的三大綜合
楊國慶;
關(guān)于“溫度變化時(shí)液柱、論文QQ81995535 活塞移動”新題型的歸類分析
蔡鋼;
巧用彈力之差推論解決豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動問題
張靜娟;
巧變善拓用好母題
李琳玲;
2011年《物理教師》(教學(xué)研究版)總目次

基于普通物理的高中物理問題解決模式

新課改背景下學(xué)生心理環(huán)境的優(yōu)化——談物理課堂教學(xué)中心理健康教育的滲透

物理學(xué)習(xí)態(tài)度中的性別差異及其應(yīng)對策略研究

新課程背景下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程資源包的設(shè)計(jì)

摩擦力鋸齒模型探究

磁偏轉(zhuǎn)問題多解成因例析

行走于教材內(nèi)外的教學(xué)設(shè)計(jì)研究——“弱”教材探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件

關(guān)于高中物理概念教學(xué)的思考

勻速圓周運(yùn)動向心加速度的教學(xué)研究

高中物理“位移”概念的教學(xué)要領(lǐng)

例談高考命題正成為探究性物理教學(xué)的引領(lǐng)者

勻強(qiáng)電場中有關(guān)電勢重要結(jié)論的推導(dǎo)及其應(yīng)用

巧用時(shí)鐘轉(zhuǎn)動模型,速解天體追及問題

可與電容器類比的“理想模型”

從幾個(gè)教學(xué)案例淺談“教學(xué)重演”

人教版視頻資料中的一句話引發(fā)的一點(diǎn)思考

電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與思維轉(zhuǎn)向意識

從一堂公開課談初高中物理教學(xué)的銜接

一道頗具創(chuàng)新意義的高考實(shí)驗(yàn)題——2011年全國高考理綜第23題

提高主要教學(xué)行為有效性的策略——以《透鏡》一課的教學(xué)為例

用電能表測微波爐的效率

轉(zhuǎn)變角色創(chuàng)設(shè)情景,走進(jìn)“探究”拓新氛圍——淺談蘇科版物理新教材的教學(xué)

初中物理中的幾個(gè)低成本實(shí)驗(yàn)

初探物理教學(xué)中幾種合作學(xué)習(xí)的方式

對當(dāng)前幾種新物理課堂的認(rèn)識與反思

談用中學(xué)物理知識求解席瓦西半徑的方法

對一道電磁學(xué)選擇題的討論

對《U-I特性曲線應(yīng)用初探》一文中例6的疑義

y軸方向上做簡諧運(yùn)動的證明及解題應(yīng)用

淺談吸能核反應(yīng)中入射粒子的最小動能計(jì)算

圖像解答 似是而非

淋雨問題的分析與討論

注重基礎(chǔ)考查 著意能力測試──2011年浙江高考理綜(物理)試題評

2011年高考物理試題有哪些創(chuàng)新?

高考命題應(yīng)注意“措辭”的科學(xué)性

高考物理北京卷第20題:獨(dú)具北京特色的設(shè)計(jì)

2011年福建省高考物理壓軸題的分析與拓展

20世紀(jì)前物理學(xué)的三大綜合

關(guān)于“溫度變化時(shí)液柱、 論文QQ81995535 活塞移動”新題型的歸類分析

巧用彈力之差推論解決豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動問題

巧變善拓 用好母題

2011年《物理教師》(教學(xué)研究版)總目次

圖像解答似是而非

注重基礎(chǔ)考查著意能力測試──2011年浙江高考理綜(物理)試題評

關(guān)于“溫度變化時(shí)液柱、論文QQ81995535 活塞移動”新題型的歸類分析

巧變善拓用好母題