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物理教師
物理教師

編輯出版:物理教師雜志編輯部
主辦:蘇州大學
出版周期:月刊出版地:江蘇省蘇州市
語種:中文  ISSN:1002-042X


《物理教師雜志》2014年10期目錄
  • 中學物理課堂探究中學生的認知發(fā)展心理模型

    王文清 郭玉英 賈永
  • 基于問題的“自主·導學”教學模式研究

    薛義榮
  • 實施“知法并行”的科學探究教學培養(yǎng)學生的科學思維能力

    張羽燕
  • 習題教學也應突出物理方法教育

    楊巨環(huán)
  • 挖掘物理學史進行科學探究

    王永元
  • 基于“原始物理問題”的教學設計——以“透鏡”為例

    周小奮
  • 美國高中物理教材對創(chuàng)設物理課堂情境的啟示——以“力與運動”章節(jié)編排為

    陳坤 印曉明
  • 物理學習智慧技能障礙的表現(xiàn)及教學建議

    歐穎賢 張軍朋
  • 也談一堂好課的基本特點

    黃皓
  • 摭談物理習題教學中學生過程分析能力的培養(yǎng)途徑

    方曉平
  • 關于遵從熵增加原理必要前提的教材解讀

    朱建廉
  • 巧設原始物理問題情景 引導學生主動探究學習

    魏小亮
  • “浮力與深度無關”的教學探討

    胡廣形 徐德友
  • 感知“超聲波、次聲波”

    周健
  • 關于“天平最大測量值”教學的思考

    許麗軍
  • 勘誤

  • 光現(xiàn)象系列演示實驗的改進和創(chuàng)新

    謝桂英
  • 初中物理“歐姆定律”的高端備課

    邢紅軍 胡揚 論文QQ81995535 洋 鄭珊 張婷玉 劉銳
  • “佩珀爾幻象”的光學原理及其在初中物理教學中的應用

    解問鼎 郭雅潔 陶洪
  • 基于教材實驗的中考試題編制

    林君祥
  • 碳粒麥克風性質探究與制作

    郭蕓嘉 武大可 陳翔宇 陶黎成 羅效 房頤 盛寶驥 徐慧
  • 電壓表、電流表的選擇方法

    陳胤
  • 實像與虛像的可視性芻議

    江寧
  • 借助新技術提升高中物理實驗演示效果

    裘思遠
  • 高中物理自制教具——薄膜干涉實驗的改進

    李彥合
  • 優(yōu)化高中物理實驗教學的案例分析

    蔣天林
  • 質點在豎直圓周運動中的脫軌現(xiàn)象探微

    董光順
  • 歐姆定律適用條件的討論

    方銀良
  • 阻力作用下物體運動求解方法的樸素化意義

    龔長流 陳鋼
  • 理想氣體熱機循環(huán)效率問題中的隱形“陷阱”

    趙世華
  • 繩繞圓柱體的摩擦力分析

    王偉民
  • “血月”成因分析

    張賢哲 肖照明
  • 中、外高中教材中狹義相對論內容選取的研究及其啟示

    張萍 郭玉英 李蘭秀
  • 關于“力的合成”的省優(yōu)質課觀摩的思考

    陸永華
  • 一組與生活和時代相聯(lián)系的自編習題

    馮會
  • 京粵閩3省市高考物理實驗試題的對比與分析

    林純芳 程敏熙
  • 挖掘高考試題內涵 實現(xiàn)智慧二次升值——源于江蘇高考題(力學部分)改

    傅明峰
  • 利用“假設法”分析外力作用下滑塊的臨界問題

    王添華
  • 賞析2014年高考理綜安徽卷第24題

    許冬保
  • 利用制約條件探究運動可能性——以2013年北京大學保送生物理壓軸試題

    汪飛 黃晶 邱剛
  • 牽連運動中速度的最簡求法

    陳愛萍 倪志強
  • 質點沿粗糙圓弧下滑的速度、時間求解

    祝智浩 朱國強
  • IYPT賽題解決中的多因素分析及對高中物理實驗教學的啟示

    陳晨 陸建隆
  • 《中學物理教與學》

  • 物理之友

  • 歡迎投稿 歡迎訂閱 物理教師~

  • 新課標《高中物理教學與測試》征訂啟事

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