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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《物理雜志》2015年01期

《時代教育雜志》2015年13期

《物理教師雜志》2015年09期目錄

借鑒歐盟HIPST計劃實現(xiàn)物理學(xué)史的教育價值
王全
在科學(xué)探究中凸顯“過程與方法”之實施要素——以“歐姆定律”課堂教學(xué)為
蔡劍
創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)認知沖突建構(gòu)物理概念——淺析“摩擦力”教學(xué)案
袁啟林
挖掘物理實驗教學(xué)價值促進學(xué)生積極主動發(fā)展
魯世明
從優(yōu)質(zhì)課比賽談探究式教學(xué)
金清鎮(zhèn)
發(fā)展性課堂即時評價案例的視頻分析
姜連國
挖掘文化價值,活化“質(zhì)量”教學(xué)——關(guān)于“物體的質(zhì)量”課堂教學(xué)的思考
徐衛(wèi)華
通過增設(shè)探究實驗為物理學(xué)習(xí)搭建橋梁
鄭海棠
基于導(dǎo)學(xué)案有效性的設(shè)計初探
魏國強李子明張利波
“三維”目標下高職物理情境教學(xué)初探
陳汝冰陳琳
“守恒還是不守恒?”:問題驅(qū)動的實驗觀察與分析引導(dǎo)初中生建構(gòu)對能量守
姚建欣大衛(wèi)·哈德尼克郭玉英克努特·諾曼
一道物理中考題的賞析
戴同蘭
淺談對蘇科版教材中探究杠桿平衡條件實驗設(shè)計的改進
陸增友
甄選實驗器材,測量大論文QQ81995535 氣壓值
鄧雪峰
巧用科學(xué)方法改進光的色散演示實驗
唐永光
勻速直線運動實驗方案的研究與改進
譚世略
關(guān)于“遮光條寬度對加速度測量值的影響”的理論和實驗探究
沈蔡林
自制單擺測重力加速度
張應(yīng)成彭朝陽
不可思議的電動機
張麗張雄
漩渦中的“離心”規(guī)律探究
陳明
阻值變化的純電阻電路的視在功率與平均功率
于正榮
變壓器原線圈電流的仿真分析
張赟
含有理想二極管交變電路的有效值問題再探討
趙堅馬亞鵬李俊成
物理師范生學(xué)習(xí)困難的成因與解決
臧強邢紅軍胡揚洋
海因里�！ず掌潯虝憾W耀的一生
宋雙霞周麗萍尤文龍
不同條件對于水的口感的影響研究——兼論農(nóng)夫山泉為什么有點甜
張弛
例談電場強度的計算
王鵬楊培軍
利用圓錐擺驗證向心力公式若干方案的比較和優(yōu)化
馮建躍
2015年全國高考課標理綜卷Ⅰ第34題的評析與啟示
許冬保黃曉標
細說球面折射成像的“萬能公式”
陳新華
基于質(zhì)心參考系下質(zhì)量不等的三星特殊運動的研究——以2015年安徽高考
汪飛黃晶
用“畫圓追跡法”巧作折射光路
陳丹燕
物理多解問題分類討論
尹衛(wèi)兵
關(guān)于“另類勻變速直線運動”的變化規(guī)律
黃俊生
熱烈祝賀《物理教師》繼續(xù)成功入編北圖《中文核心期刊要目總覽》

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在科學(xué)探究中凸顯“過程與方法”之實施要素——以“歐姆定律”課堂教學(xué)為

創(chuàng)設(shè)問題情境 引發(fā)認知沖突 建構(gòu)物理概念——淺析“摩擦力”教學(xué)案

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從優(yōu)質(zhì)課比賽談探究式教學(xué)

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甄選實驗器材,測量大論文QQ81995535 氣壓值

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