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物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-6148

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《黑龍江教育(中學(xué))雜志》2012年04期

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《考試(高中理科)雜志》2011年07期

《時(shí)代教育雜志》2013年04期

《物理教學(xué)探討雜志》2015年08期目錄

基于核心素養(yǎng)的探究式教學(xué)
高嵩李彥青
運(yùn)用多元化理論提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
卜方
對(duì)一道高考物理實(shí)驗(yàn)題的評(píng)析
秦黎
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與DIS實(shí)驗(yàn)在向心力表達(dá)式得出過(guò)程中的對(duì)比分析
李崢
高三電場(chǎng)復(fù)習(xí)課片段設(shè)計(jì)與反思
徐海莉
凸顯本質(zhì) 激活思維自主建構(gòu)——耕讀理念下對(duì)“超重與失重”教學(xué)設(shè)
王榮根于正華
基于生本教育理念下的高中翻轉(zhuǎn)課堂的可行性研究
胡壯麗范小輝呂付國(guó)
以生成問(wèn)題為主線,提升探究教學(xué)有效性——“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力”教
郭衛(wèi)強(qiáng)
雙重情境學(xué)習(xí)模式(DSLM)案例介紹及評(píng)析
宗曉瑋吳偉
《摩擦力》中“靜摩擦力”的教材分析
李曉紅葛文榮
在研究中成長(zhǎng) 在付出中收獲
徐勝
“科學(xué)探究熔化和凝固”教學(xué)案例分析及改進(jìn)
申立麗
“飲水鳥(niǎo)”在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
黃德興
化繁為簡(jiǎn),深入淺出——以初中物理動(dòng)態(tài)電路的簡(jiǎn)化與分析為例
許小敏
把握定律核心慎用二級(jí)結(jié)論
宋昌榮
小議物體動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題
溫衛(wèi)國(guó)
對(duì)帶電粒子在速度選擇器中運(yùn)動(dòng)的討論
陳嶺李鳳英
斜面平拋及論文QQ81995535 其衍生問(wèn)題的討論和應(yīng)用
李慶國(guó)
問(wèn)題表征視角下的高考力學(xué)題例析
蔣基豪
中考電學(xué)比例法應(yīng)用題賞析
王炳杰
電磁法測(cè)速度和加速度的研究
鄧凡程濤劉亞楠張穎王頔
開(kāi)發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)資源的幾個(gè)實(shí)際案例
谷春生
用磁力棒玩具驗(yàn)證磁場(chǎng)的疊加法則
吳彬彬李琴
研究合力隨兩分力夾角變化的規(guī)律
陳顯盈尤愛(ài)惠
高中物理探究性作業(yè)實(shí)施的探討
張萱
《磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
張彩霞
感生電動(dòng)勢(shì)的理解與應(yīng)用——對(duì)《物理教師》一篇論文的質(zhì)疑
董友軍
新疆中考物理實(shí)驗(yàn)題與物理課程標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性分析
阿地力·吐?tīng)栠d 阿孜古麗·司來(lái)曼阿布都薩拉木·吐?tīng)柕?/span>
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題鏈促進(jìn)物理概念教學(xué)
蘇元宗

基于核心素養(yǎng)的探究式教學(xué)

運(yùn)用多元化理論提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性

對(duì)一道高考物理實(shí)驗(yàn)題的評(píng)析

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與DIS實(shí)驗(yàn)在向心力表達(dá)式得出過(guò)程中的對(duì)比分析

高三電場(chǎng)復(fù)習(xí)課片段設(shè)計(jì)與反思

凸顯本質(zhì) 激活思維 自主建構(gòu)——耕讀理念下對(duì)“超重與失重”教學(xué)設(shè)

基于生本教育理念下的高中翻轉(zhuǎn)課堂的可行性研究

以生成問(wèn)題為主線,提升探究教學(xué)有效性——“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力”教

雙重情境學(xué)習(xí)模式(DSLM)案例介紹及評(píng)析

《摩擦力》中“靜摩擦力”的教材分析

在研究中成長(zhǎng) 在付出中收獲

“科學(xué)探究熔化和凝固”教學(xué)案例分析及改進(jìn)

“飲水鳥(niǎo)”在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探討

化繁為簡(jiǎn),深入淺出——以初中物理動(dòng)態(tài)電路的簡(jiǎn)化與分析為例

把握定律核心 慎用二級(jí)結(jié)論

小議物體動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題

對(duì)帶電粒子在速度選擇器中運(yùn)動(dòng)的討論

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中考電學(xué)比例法應(yīng)用題賞析

電磁法測(cè)速度和加速度的研究

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用磁力棒玩具驗(yàn)證磁場(chǎng)的疊加法則

研究合力隨兩分力夾角變化的規(guī)律

高中物理探究性作業(yè)實(shí)施的探討

《磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

感生電動(dòng)勢(shì)的理解與應(yīng)用——對(duì)《物理教師》一篇論文的質(zhì)疑

新疆中考物理實(shí)驗(yàn)題與物理課程標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性分析

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題鏈促進(jìn)物理概念教學(xué)

凸顯本質(zhì) 激活思維自主建構(gòu)——耕讀理念下對(duì)“超重與失重”教學(xué)設(shè)

把握定律核心慎用二級(jí)結(jié)論

斜面平拋及論文QQ81995535 其衍生問(wèn)題的討論和應(yīng)用