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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2012年15期目錄

  • 用經(jīng)典不斷豐厚孩子的童年

    張海霞;

  • 文化架構(gòu)下的學校品牌打造

    溫軼群;

  • 芻議小學師資隊伍建設

    岑元解;

  • 關于公平而有質(zhì)量教育的思考

    潘燕飛;

  • 用科學的方法強化學校管理智能

    付豐浩;

  • 探究性學習——叩開語文學習的門扉

    朱曉霞;

  • 潛心研究兒童心理 有效開展語文教學

    鄒曉玲;

  • 用美滋潤學生的心田

    周寬群;

  • 留白:思維綻放的空間

    陳麗華;

  • 教孩子學會享受

    薛建華;

  • 如何營造充滿活力的語文課堂

    夏冬芳;

  • 復習課堂,不妨讓學生“自作主張”

    萬再華;

  • 略論促進小學生語文素養(yǎng)形成的策略

    謝裕瓊;

  • 用“分數(shù)吸引法”,讓學生自覺修改習作

    臧麗;

  • 淺議語文教學中的生命教育

    葉玉虎;

  • 改革考試方式 提升教學水平

    殷紅宇;

  • 淺談語法知識隨課文學習

    雷光珍;

  • 構(gòu)建有效課堂 強化語文意識

    徐慧;徐根林;

  • 中年級學生語文能力培養(yǎng)的幾點做法

    帥俊紅;

  • 談小學生習作能力的培養(yǎng)

    姚月珍;

  • 扎扎實實練功 平平淡淡求真

    崔鳳蓮;黃麗燕;

  • 淺析小學生閱讀能力的培養(yǎng)策略

    金立桃;

  • 教會學生如何閱讀

    章丹鳳;

  • 小學語文教學中學生心態(tài)培養(yǎng)探究

    雷美海;

  • 數(shù)學作業(yè)批改中的情感性評語

    徐晗靈;

  • 小學作文指導的三個著力點

    谷先萍;

  • 課前談話巧設坎 此時有聲勝無聲

    丁蕓;

  • 激發(fā)興趣 快樂識字——談一年級識字教學

    周毅;

  • 指導小學生尋找寫作的素材

    戴秀梅;

  • 談小學語文教學閱讀與寫作的契合

    黃紹錦;

  • 慧眼取舍 廣開“材”路——綜合實踐活動地方課程資源開發(fā)初探

    周霞;

  • 巧用媒介 激活課堂——《豐碑》教學設計舉隅

    冷冰;

  • 巧設提問,提高語文課堂教學效率

    羅如艷;

  • 農(nóng)村小學數(shù)學課有效提問的關鍵

    周冬梅;

  • 淺談小組合作學習的有效組織

    王秀琴;

  • 巧用小卡片 快樂學拼音

    王洪汝;

  • 讓一年級學生每天寫一句話

    周君甫;

  • 探析小學數(shù)學中的興趣教學法

    朱小洪;

  • 數(shù)學教學中錯誤資源的有效利用

    孫立紅;

  • 小學數(shù)學課堂有效互動策略

    陳玉梅;

  • 學生動起來 課堂活起來

    巫海燕;

  • 多讀精思 順學而導 巧抓實干—— 論文QQ81995535 有效延伸語文課外閱讀的思考

    張梅珊;

  • 加強口語訓練 培養(yǎng)綜合素質(zhì)

    何秀明;

  • 學生計算錯誤的成因及對策

    李益;

  • 提高小學語文課堂效率之我見

    朱彩霞;

  • 有意而為之——淺談小學語文的作業(yè)設計

    張燕琴;

  • 中年級學生閱讀欣賞能力提高策略

    王麗春;

  • 讓習作的種子在自主評改中開花

    徐明業(yè);陳長干;

  • 讓低年級孩子在寫話中成長

    鄭愛峰;

  • 走出誤區(qū) 提高效率——談小學語文教學

    吳麗君;

  • 三允許,兩輔助,成就“活性課堂”——小學中高年級數(shù)學課堂教學的思考

    鄭華;

  • 關注數(shù)學,從身邊做起

    紀立祥;

  • 談小學科學課堂中多媒體的運用

    徐富娟;

  • 談如何創(chuàng)設有效教學情境——以農(nóng)村小學科學教學為例

    章興志;

  • 讓學生在科學課中自主探究

    曹孝琪;

  • 以興趣促效率——淺談小學科學課堂教學

    雷鵬;

  • 在科學實驗中培養(yǎng)學生合作學習的能力

    楊巧儀;

  • 試析英語口語教學存在的問題及對策

    李靜;

  • Free Talk,讓學生Talk Freely

    王鳳鳳;

  • 不積小流 無以成江海——談小學英語詞匯教學方法

    劉彩云;

  • 以活動為載體,培養(yǎng)學生英語學習的主動性

    單建華;

  • 小學美術欣賞課的教學策略

    曾志俊;

  • 鳥鳴山更幽——中小學美術校本課程開發(fā)的幾點思考

    王關生;

  • 美術課中手工制作為何遭遇“冷落”

    吳毅;

  • 讓體驗提升實效——淺談思想品德課教學

    張震萍;

  • 三“從”四“得”提升思品課堂教學效果

    丁娟;

  • 植根國學精粹 涵養(yǎng)品德之花

    程新宇;

  • 小學體育教學應引導學生的個性發(fā)展

    金曉輝;

  • 結(jié)合生理和心理特點進行武術教學

    劉惠群;

  • 體育教學中運動量的安排

    黃謀榮;

  • 體育教學中問題教學法的探究

    夏錦陽;

  • 他山之石,可以攻玉——淺談音樂學科之綜合

    第雪香;

  • 音樂教育促進學生人格健康成長

    倪嵐;

  • 民間音樂的魅力——興化勞動號子之教學設計

    肖云;

  • 信息技術教學中電腦教育游戲的運用

    顧衛(wèi)華;

  • 關于城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒教育的思考

    覃麗妃;

  • 家、園、社區(qū)合作,攜手共育幼兒

    朱艷霞;

  • 淺談幼兒園的安全教育

    陳振芳;

  • 多媒體課件在繪本活動中的有效運用

    姚紅霞;

  • 從集體的組成要素出發(fā)——淺談班主任的班級管理策略

    黃雄青;

  • 如何解決中途更換班主任帶來的后遺癥

    黃彬妮;

  • 費心與省心——關于班主任工作的體會

    石立新;

  • 以班級建設為目標,提升學生文明素養(yǎng)

    徐建良;

  • 如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好的學習習慣

    史會敏;

  • 春風化雨 潤物無聲——如何抓好聾生的行為習慣養(yǎng)成教育

    陳燕;

  • 運用強化理論 矯正不良行為

    方利美;

  • 2012年第七屆“創(chuàng)造杯”全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

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