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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年26期目錄

  • 讓孩子在數(shù)學(xué)故事中成長

    王蕓;

  • 2013年《小學(xué)教學(xué)參考》組稿計劃

  • 加拿大數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測驗樣題展示及思考——圖形與空間部分

    夏永立;

  • 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)下數(shù)學(xué)“留白”課堂的構(gòu)建

    焦玉山;

  • 內(nèi)外兼“修”,讓教學(xué)設(shè)計更有效

    丁桂蘭;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用的校本化構(gòu)建

    孫維國;

  • “平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

    譚娟;

  • “確定位置”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

    楊守亮;

  • “用字母表示數(shù)”教學(xué)實錄與反思

    李濤;

  • “認識分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

    蔡文美;

  • “認識小數(shù)”教學(xué)設(shè)計

    趙丹;郭小紅;

  • 設(shè)計適合并促進學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)過程——“平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計說明

    劉興元;

  • 在活動中經(jīng)歷 在探索中體驗——新課標(biāo)人教版第三冊“統(tǒng)計”一課教學(xué)實

    楊鴻;

  • 精設(shè)巧引 動態(tài)構(gòu)建——聽“雞兔同籠”一課有感

    曹華庚;寧福祥;

  • 計算器教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會計算——“用計算器計算”教學(xué)實踐與思考

    李亞平;

  • 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)淺談

    覃振榮;

  • 把圖讀透才有味

    歐先群;

  • 律動的思維

    楊峰梅;

  • 綜合實踐課:不可忽視的課程資源——“奇妙的圖形密鋪”教學(xué)片斷與賞析

    王秀紅;

  • 關(guān)注錯誤細節(jié) 尋求問題根源

    馬英;

  • 設(shè)計有效活動 演繹課堂精彩——“認識周長”教學(xué)賞析

    邵毓;

  • 別讓“精彩”擦肩而過——以“3的倍數(shù)的特征”一課教學(xué)為例

    周曉梅;

  • 合理運用 有效滲透——在“雞兔同籠”教學(xué)中滲透合適的數(shù)學(xué)思想方法

    黃瀛霞;

  • 在體驗中建構(gòu) 在建構(gòu)中感悟——淺談“軸對稱圖形”教學(xué)案例

    王金花;

  • 增強問題意識 演繹精彩課堂——“數(shù)字與信息”一課教學(xué)片斷與反思

    錢得才;

  • “我的錯誤,你不懂!”

    唐慧彬;

  • 以問促思,提高練習(xí)有效性——例談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中提問設(shè)計的策略

    盧逢涇;

  • 如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    梁尚揚;

  • 授人以“漁”,需授有“余”地

    張暉;

  • 在學(xué)習(xí)中體驗 在體驗中運用 在運用中成長——一節(jié)數(shù)學(xué)課的感悟

    陳少洪;

  • 讓學(xué)習(xí)起點在教學(xué)中有效地棲居

    高敏;

  • 立足課堂,樹牢數(shù)學(xué)經(jīng)驗的“根”

    虞啟梅;張寶梅;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中練習(xí)題的設(shè)計

    李成山;

  • 例談數(shù)學(xué)課堂上導(dǎo)入新課的策略

    胡軍忠;

  • 精心設(shè)計練習(xí) 提高學(xué)習(xí)效果

    劉加林;

  • 有效運用信息技術(shù) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    鄧華文;

  • 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    黃曉華;

  • 以生為本 有效教學(xué)

    徐鵬;

  • 有效教學(xué),從讀懂學(xué)生開始

    陳璐;

  • 從學(xué)生出發(fā),構(gòu)建幸福課堂

    張紅明;

  • 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑

    譚英桃;

  • 對數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)存在問題的幾點思考

    薛全蘭;

  • 關(guān)注細節(jié)——打造數(shù)學(xué)精品課堂的金鑰匙

    王素;

  • 數(shù)學(xué)活動讓課堂教學(xué)更精彩——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)活動有效策略

    劉藝紅;

  • 讓興趣的種子在游戲中萌發(fā)

    曾云芳;

  • 引導(dǎo)學(xué)生反思 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

    莫正云;

  • 反思性教學(xué)與反思能力的培養(yǎng)

    姚娥;顧國瑜;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)淺析

    陳飛飛;

  • 新課程下如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念

    陳壽珍;

  • 計算的精準(zhǔn)與快速

    蘇子東;藍春燕;

  • 培養(yǎng)學(xué)生符號意識的教學(xué)策略

    劉德宏;

  • 性格內(nèi)向的小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    呂繼梅;

  • 讓知識呈現(xiàn)更嚴(yán)謹(jǐn)——對《三角形》教材編排的思考與建議

    陳加怡;楊興放;

  • 數(shù)學(xué)思維定勢負遷移初探

    王劍飛;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的思考與研究

    馮衛(wèi)星;

  • 魅力教師  論文QQ81995535  經(jīng)典課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會聽后感

    薛艷香;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性

    杜成明;

  • 提高計算教學(xué)有效性策略探微

    陳智敏;

  • 返璞歸真 享受數(shù)學(xué)

    黃建愷;

  • 親身體驗 感悟數(shù)學(xué)

    劉曉紅;

  • 利用生活資源 打造數(shù)學(xué)有效課堂

    謝娟;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

    李穎穎;

  • 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討

    王雅玲;

  • 讓生活浸潤數(shù)學(xué)課堂

    周琴;

  • 調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性常用方法

    諶繼貴;

  • 誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會成員單位

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