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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年27期目錄

  • 以閱讀培養(yǎng)情趣 以寬容促進(jìn)成長(zhǎng)

    陳靜;

  • 圖畫書的語言特點(diǎn)及教師指導(dǎo)方式的研究

    徐梅菊;梁婧;

  • 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)假象及控假策略

    韋志強(qiáng);

  • 上完公開課后的思考

    周瑞俠;

  • 淺談低年級(jí)的組織教學(xué)

    魏思文;

  • 重視語文課程資源的開發(fā)和利用

    凌乃榕;

  • 開展專題活動(dòng) 提高能力素養(yǎng)——淺談素質(zhì)教育形勢(shì)下的小學(xué)語文教學(xué)問題

    朱挺;

  • 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的改進(jìn)

    岑衛(wèi)萍;

  • 冷靜處理學(xué)生“開小差”,凸顯教學(xué)新智慧

    周昌同;

  • 扎根固本,提高寫字能力

    劉蓉;

  • 讓學(xué)生"說"出來——談低年級(jí)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)

    黃發(fā)光;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    董淑慧;

  • 挖掘教師元素 提高教學(xué)效率

    胡昌仕;

  • 如何在教師中養(yǎng)育經(jīng)典誦讀的氣息

    朱卓才;

  • 打開學(xué)生生活視線里的一扇明窗——關(guān)于農(nóng)村低段學(xué)生生活化實(shí)踐作業(yè)的幾點(diǎn)

    唐小梅;

  • 自主學(xué)習(xí)讓語文教學(xué)綻放異彩

    農(nóng)彩亮;

  • 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾種方法

    李德光;

  • 低年級(jí)學(xué)生計(jì)算常見錯(cuò)誤的思考與對(duì)策

    丁玲;

  • 和諧課堂 快樂學(xué)習(xí)

    吳麗輝;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索

    李德忠;

  • 提高課堂效率,讓數(shù)學(xué)教學(xué)增值

    王維;

  • 立足課堂,提高教學(xué)效率

    朱榮爐;

  • 趣味、分層、多樣的有效作業(yè)

    蔣波;

  • 品味經(jīng)典 浸潤(rùn)人生

    張海俠;

  • 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典詩(shī)文

    梁海燕;

  • 提高有效性 促進(jìn)再發(fā)展——淺談小學(xué)語文教學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)

    嵇鴦;

  • 備課與教法改革是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的關(guān)鍵

    覃愛霞;

  • 把握教學(xué)契機(jī) 激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

    付萍;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂中的課前導(dǎo)入

    黃艷梅;

  • 合理使用學(xué)具 提高課堂效率

    王國(guó)武;

  • 運(yùn)用語言藝術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

    韋有棒;

  • 淺談學(xué)生作文的個(gè)性培養(yǎng)

    陶芳;

  • 讓學(xué)生在習(xí)作天地中自由飛翔——小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)淺見

    郭娟;祁永亮;

  • 小議小學(xué)生習(xí)作能力的提高

    陸作川;劉肖珍;

  • 如何幫助學(xué)生克服作文的心理障礙

    劉麗燕;

  • 意在筆先 巧妙構(gòu)思——淺談文章的立意與創(chuàng)新

    陳霞;

  • 為有源頭活水來——淺談小學(xué)生習(xí)作思路的指導(dǎo)

    王業(yè);

  • 循理捕趣 即興指導(dǎo)——淺談我的即興指導(dǎo)習(xí)作課

    張龍;

  • 作文——從閱讀開始

    黎琦;

  • 繪本掘資源 習(xí)作好起步

    陳明;

  • 樂于表達(dá) 易于動(dòng)筆——淺議小學(xué)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

    張建平;

  • 激活情感因素 提升寫作能力

    陸丹;

  • 聽障學(xué)生閱讀指導(dǎo)三步曲

    蔣云;

  • 自主感悟三步曲——小學(xué)生應(yīng)該掌握的課外閱讀方法

    蔣俊;

  • 讓學(xué)生在讀書中獲得快樂體驗(yàn)

    徐紅芳;

  • 淺談小學(xué)生批注式閱讀能力的培養(yǎng)

    解桂芬;

  • 小學(xué)低年級(jí)閱讀啟蒙的幾點(diǎn)嘗試

    傅淑婷;

  • 淺談小學(xué)語文自由閱讀教學(xué)模式的開展

    蘇松雨;

  • 閱讀教學(xué)如何讓學(xué)生自己走進(jìn)文本

    高鎮(zhèn)紅;

  • 朗讀是提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的重要手段

    譚治維;

  • 讓男孩在識(shí)字學(xué)習(xí)中找回自信

    黃暖;

  • 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的兩條路徑

    孫彩云;

  • 在語文課堂教學(xué)中如何使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)

    周弟;

  • 錘煉評(píng)價(jià)語言 提高教學(xué)效率

    王麗;

  • 小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)三部曲

    石玉萍;

  • 巧記詞匯不是夢(mèng)——淺談小學(xué)生英語低效記憶詞匯的改進(jìn)措施

    王祉燕;

  • 讓詞匯學(xué)習(xí)更富生命力——淺談?dòng)⒄Z詞匯教學(xué)

    葉艷娟;

  • 小學(xué)英語活動(dòng)教學(xué)的三個(gè)注意點(diǎn)

    王楨;

  • 小學(xué)英語教學(xué)中母語的巧妙運(yùn)用

    李玲群;

  • 小學(xué)英語課堂板書設(shè)計(jì)的有效性探究

    陳旭東;

  • 淺談?dòng)⑽母枨谛W(xué)英語教學(xué)中的作用

    汪甜;

  • 多元智能理論指導(dǎo)下的小學(xué)英語教學(xué)

    馬靜;

  • 讓學(xué)生順利起跑比沖向終點(diǎn)更重要——談?dòng)⒄Z教學(xué)中的過程性評(píng)價(jià)

    岳麗萍;

  • 大膽地說 開心地學(xué) 創(chuàng)造地演——小學(xué)英語口語教學(xué)策略淺析

    陳亞平;

  • 交流——英語啟蒙的真諦

    陳云;

  • 快樂“鶯歌”——談小學(xué)英語課堂的快樂教學(xué)

    王慶粉;

  • 小學(xué)英語課堂問題行為調(diào)控策略探究

    邵慧燕;

  • 低年級(jí)品德與生活課教學(xué)淺見

    郁池蓮;

  • 引導(dǎo)生本共情 優(yōu)化教學(xué)效果——淺談共情技術(shù)在小學(xué)品德教學(xué)中的運(yùn)用

    王艷;

  • 關(guān)注體育課堂細(xì)節(jié),減少學(xué)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷

    祁玉華;

  • 讓教學(xué)技藝在師生互動(dòng)中生長(zhǎng)

    陳學(xué)鑾;

  • 體育教學(xué)中學(xué)生自制能力的培養(yǎng)

    沈春林;

  • 打造有效體育課堂教學(xué)策略初探

    潘莉燕; 論文QQ81995535 

  • 淺談唱歌教學(xué)中的拓展教學(xué)

    徐華;

  • 提高小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)的有效性

    吳迎華;

  • 向傳統(tǒng)音樂課堂說“不”

    匡霞;

  • 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)的新思考

    劉水清;

  • 淺談實(shí)用性音樂教學(xué)

    陳平;

  • 加強(qiáng)生活體驗(yàn) 提高美術(shù)作業(yè)的個(gè)性化

    張榮;

  • 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的示范方法

    孟琳;

  • 科學(xué)更需要生命教育

    宋雅琴;

  • 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探討

    黃如;

  • “三結(jié)合”提升心理健康教育效果

    李東剛;

  • 談以人為本的柔性管理模式的應(yīng)用

    潘麗蓉;

  • 發(fā)掘禮儀教育資源 創(chuàng)建和諧文明校園

    謝勝海;

  • 為師生關(guān)系“號(hào)脈” 轉(zhuǎn)變觀念即“良方”

    王標(biāo);

  • 如何輕松當(dāng)好新時(shí)期的班主任

    寧榮宇;

  • 淺談家訪

    凌猛;

  • 為學(xué)困生點(diǎn)亮一盞燈——學(xué)困生心理輔導(dǎo)策略初探

    張景華;

  • 愛,教育永恒的主旋律

    潘麗云;

  • 廣西教育學(xué)院漢語專業(yè)(編輯出版)會(huì)計(jì)專業(yè)

  • 誠(chéng)邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位

  • 關(guān)注課改前沿 聚焦教學(xué)熱點(diǎn) 2013年《小學(xué)教學(xué)參考》組稿計(jì)劃

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