網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:小學(xué)教學(xué)參考在線投稿 小學(xué)教學(xué)參考發(fā)表電話
小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年24期目錄

  • 誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會成員單位

  • 有感于“能否開發(fā)提出問題的課程”

    王翠華 侯占權(quán)

  • 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究

    居廣蘭

  •  論文QQ81995535 挖掘語文教材因素 滲透心理健康教育

    陸梅鳳

  • 提升素養(yǎng),智創(chuàng)絢麗多“猜”的數(shù)學(xué)舞臺

    黃哲

  • 感知體驗美的意境 傳遞演繹美的心聲——《美麗的夜晚》教學(xué)雜記

    胡曉麗

  • 發(fā)揮電影導(dǎo)向功能,使電影課程達(dá)到最佳教育效果

    覃燦明

  • 互動,讓語文課堂真正“活”起來

    蘇秀萍

  • 抓文脈 抓寫法 抓過程——追尋說理性文章教學(xué)的理想狀態(tài)

    施衛(wèi)華

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)

    吳菲芳

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

    蔣汝蘭

  • 打破砂鍋問到底

    錢紅梅

  • 農(nóng)村語文教學(xué)中電子白板的應(yīng)用

    覃秋菊

  • 淺析語文的情感觀念教學(xué)

    唐娟

  • 把教室“用”起來 讓空間“活”起來

    張益民

  • 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

    楊志梅

  • 淺談?wù)n堂中不同聲音的應(yīng)對

    夏月芹

  • 讀寫結(jié)合巧練筆

    潘銀鳳

  • 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣“六法”

    馬曉蕓

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)策略

    楊朗洪

  • 淺論小學(xué)作文教學(xué)

    許維華

  • 小學(xué)作文教學(xué)之我見

    潘慶寧

  • 激發(fā)學(xué)生寫作熱情之我見

    龍雪玲

  • 讓公開課的閱讀教學(xué)更理性

    周志明

  • 淺談小學(xué)識字教學(xué)

    張秀梅

  • 讓學(xué)生有所得的閱讀教學(xué)

    朱燕

  • 上下一心抓寫字 齊抓共管促發(fā)展

    曹翠艷 糜相濤

  • 淺談學(xué)生獨立閱讀能力的培養(yǎng)

    李杰欽

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)誤區(qū)及改進(jìn)策略例談

    韋建開

  • 體驗式教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用例談

    蒙一彪

  • “不管對不對,說出來就是好的!”——對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在實踐應(yīng)用中的

    廖小敏

  • 讓數(shù)學(xué)課堂由簡單向豐厚轉(zhuǎn)變——“加法運算律”一課教學(xué)片斷與反思

    馬愛橋

  • 數(shù)學(xué)課堂中分層異步教學(xué)法的應(yīng)用例談

    沈秀芳

  • “授之以魚,不如授之以漁”——對“解決問題的策略(列表)”一課教學(xué)的

    朱燕萍

  • 化難為易 化生為熟 化繁為簡——談化歸思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    徐俊嶺

  • 左思右想教“左右”

    劉明

  • 課后作業(yè)存在的問題及改進(jìn)策略例談

    張有明

  • 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的組織策略

    張洪海 崔樹榮

  • 讓動手操作為課堂教學(xué)添彩——吳正憲老師教學(xué)“圓的周長”一課賞析

    何侑懃

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的設(shè)計技巧

    胡全會

  • 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍 打造靈動課堂

    馮玉敏

  • 讓數(shù)學(xué)語言走向流暢

    薛天飛

  • 讓錯誤之花綻放美麗

    應(yīng)蘇玲

  • 電教憑借力 送我上青云——淺談多媒體對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助作用

    胡加玉

  • 巧用白板 助力教學(xué)

    許夢娟

  • 讓學(xué)生自由地呼吸——全國第17屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩感悟

    孟玉梅

  • 例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在問題及改進(jìn)對策

    趙法為

  • 靜待花開——“生本教育”之點滴認(rèn)識

    羅郁蔥

  • 強(qiáng)化教師組織引導(dǎo),提高學(xué)生自主探索效率

    盛男

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高解決問題能力

    梁幼玲

  • “熱身運動”:激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的良藥——淺析一年級學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的

    范琳琳

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

    林旦

  • 巧用游戲激活課堂教學(xué)

    蔡蕾

  • 巧用多媒體,演繹精彩英語課堂

    宋潔

  • 淺談當(dāng)前英語教學(xué)的熱門話題——語篇教學(xué)

    陰海霞

  • 小學(xué)英語的教學(xué)模式——情知互動教學(xué)

    張彩芹

  • 高年級英語語篇教學(xué)中活動形式的注意點

    楊陽

  • 談小學(xué)英語單詞記憶的有效策略

    劉華

  • 淺談小學(xué)英語中的情境教學(xué)

    陳豐

  • 淺談英語教學(xué)的愉快教學(xué)法

    劉邦蓮

  • 小學(xué)英語游戲教學(xué)的問題及其對策

    顏玉秀

  • 問題引領(lǐng),讓思維之花綻放

    朱莉

  • 農(nóng)村小學(xué)生英語作業(yè)設(shè)計嘗試

    姜軍琴

  • 構(gòu)建和諧師生關(guān)系 提高英語課堂效率

    牛小玲

  • 在英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

    王建娟

  • 分層教學(xué) 共同進(jìn)步

    田廣蘭

  • 評價,為英語學(xué)習(xí)拉起風(fēng)帆

    王雪琴

  • 在愛中沐浴 在樂中學(xué)習(xí)——淺析學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    劉銳

  • 開放美術(shù)課堂 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)——以蘇教版小學(xué)美術(shù)第四冊“各種族朋友”

    戚曉艷

  • 讓美術(shù)欣賞課上得有滋有味

    羅維寧

  • 美術(shù)作業(yè)評價應(yīng)避免“三重三輕”——對當(dāng)前美術(shù)作業(yè)評價現(xiàn)象的思考

    陳李

  • 音樂趣味教學(xué)方法探究

    成新艷

  • 淺談小學(xué)音樂欣賞的教學(xué)策略

    童曉芬

  • 情境交融,讓音樂課堂臻于完美

    王新梅

  • 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)

    蔡雪峰

  • 體育教學(xué)引進(jìn)趣味田徑項目的必要性研究

    許志文

  • 如何提高小學(xué)思想品德教學(xué)的實效性

    許靜

  • 談品德教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)——以《我們的地球》一課教學(xué)為例

    錢娟萍

  • 如何使實驗結(jié)果更切合實驗結(jié)論

    王彩蘭

  • 淺析影響學(xué)生學(xué)習(xí)不同繪畫軟件差異性的因素

    沈燕

  • 班主任賞識教育淺談

    鄧明華

  • 做個“多心”的班主任

    龍善芳

  • QQ群——班級管理的新平臺

    王善香

  • 淺談如何開展小學(xué)生的心理健康教育

    杜宇

  • 《我會更好》心理賽課反思

    莫相群

  • 做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作

    楊德盟

  • 發(fā)展校園文化建設(shè),塑造新世紀(jì)合格小公民

    張靜

  • 社團(tuán)大巴 一路歡歌

    崔發(fā)宏 方麗莉

  • 談教育教學(xué)中的表揚

    黎國團(tuán)

  • 給懲罰賦予溫柔

    石玉翠

  • 2014年第九屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證