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小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《高中數(shù)學教與學雜志》2014年07期

《小學教學參考雜志》2015年03期目錄

2015年《小學教學參考》組稿計劃
助推農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的探索與實踐
王志民
淺談班級管理體制改革的實踐與思考
周衛(wèi)兵
淺談構建學習型教師團隊的校本化培訓
魏立強
語文課堂教學中的提問藝術
姜寶蘭
利用文字游戲促進兒童言語發(fā)展
王婷婷
如何在漢語拼音教學中調(diào)控課堂節(jié)奏
陳亞平
培養(yǎng)學生良好寫字習慣的策略
喬世峰
低年級繪本閱讀教學的幾點策略
陳麗菊
如何提高農(nóng)村高年級學生的閱讀水平
商平翠
如何提高農(nóng)村學生的語文閱讀能力
樊亞莉
如何在閱讀教學中指導學生誦讀
謝玲
運用“讀、品、評”提高學生閱讀能力
盧麗萍
淺談識字教學的方法
吳小英
讓學生樂于寫字的思考
劉琳
藏區(qū)鄉(xiāng)村識字教學策略淺析
道吉
如何改變農(nóng)村作文教學現(xiàn)狀
林立群
淺析古詩詞教學中學生審美品質(zhì)的培養(yǎng)
張怡
整合信息技術,構建語文審美化教學模式
魏國營莊可香
教給方法,提高語文教學效率
馬冬青
小學語文語言藝術的相關研究
沈劍燁
語文課堂快樂教學淺探
孫新華
語文教學中提高學生感知能力的方法探索
陳愛華
語文課堂中提升學生心理素質(zhì)的方法研究
吳亞玲
小班化語文教學中靈動課堂的探討
丁穎慧
數(shù)學教學中滲透模型思想的思考
邵海波
數(shù)學“探索與實踐”的有效教學策略
郎蕓
數(shù)學教學中自主學習方式的探究
張翠玉
如何切實提高農(nóng)村學生解應用題的能力
韋月榮
淺談如何培養(yǎng)學生的“自能學習”能力
周雪梅
淺析學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
劉麗梅
談低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
姚利萍
預習卡在數(shù)學教學中的應用
楊偉唐忠文白俊青黃祖防
學生解決數(shù)學問題探討
吳麗華
“三位數(shù)除以兩位數(shù)”筆算錯誤分析與糾正
葛清清
讓導入“活”“動”于數(shù)學課堂
吳婷婷
淺談數(shù)學教學中對學生的評價
阮玉貞
優(yōu)化英語課堂教學的有效策略淺探
馮春艷
淺談英語課程校本化的實踐與研究
傅彧姝
談英語課中情境引導教學模式的運用
朱丹桂許琳
淺談英語“任務型”教學模式的設計策略
盧莉莉
談英語朗讀教學的研究及策略
魏桂芳
淺談單詞教學層次性教學活動的設計策略
唐芬芝
趣味活動讓英語課堂精彩紛呈
張青
運用游戲激活小學英語課堂
張瑾
英語課外閱讀指導:在不同課型中綻放精彩
吳丹
如何提高學生的英語課堂學習興趣
劉義
關于英語口語交際訓練的有效拓展
陳娟
英語學習中自主探索方式的實施策略
李麗紅
故事教學法在英語詞匯教學中的應用
何丹秋
分層設計活動,提高學生英語語篇閱讀能力
顧亞芬
如何讓學生輕松學英語
楊曉亮
小學英語的“情趣教學”
石明玉
讓小學英語課堂充滿情趣
楊彤彤
小學品德課教學有效性的新思考
徐小慧
有效對話,構建靈動的品德與社會課堂
董泉鳳
民間美術進入小學課堂的途徑
徐霞
淺談以信息技術創(chuàng)新美術課堂
李永順
對話音樂,凈化學生心靈的必然渠道
湯銀華
關于學生音樂情感教學的研究
沈福霞
體育課堂中運動損傷的研究與對策
杜昌盛
體育教學與游戲活動有機結合策略的思考
孫向陽
讓動作示范在小學體育課中“活”起來
姚春美
《晝夜交替》教學設計
胡和國
如何通過改進實驗材料提高探究效率
蔣波
談科學教學中學生探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
張文奎
基于科學實驗的“玩中學、學中玩”教學探究
盧華
提高學生綜合實踐活動有效性的實施策略
李生彩
談信息技術課中的德育教育
王利劍
構建自主、智慧的課堂,提高勞技教學實效
王彩紅
挖掘鄉(xiāng)土資源,推進“一校一品”校本開發(fā)
楊霄松茅月清
我區(qū)小學教學質(zhì)量低下的原因論文QQ81995535 分析和對策
林坤玲李平鋒
談低年級課堂口令的應用和意義
魏雙悅
談聾校漢語拼音的有效教學
余小麗
對兒童心理特點的分析及教育策略探究
成秀娟
學生厭學情緒的成因分析及矯正策略
許曉麗
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小學階段家庭學校攜手育人策略談
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用“角色期待”轉化調(diào)皮生的策略探究
季校校
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