欧洲亚洲日本国产精品,偷窥美女洗澡一区二区三区,久久精品79

小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-9068

相關(guān)推薦

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年07期

《化學(xué)世界雜志》2013年03期

《海外英語(yǔ)雜志》2012年21期

《分析化學(xué)雜志》2014年04期

《藝術(shù)研究雜志》2011年04期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2015年05期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年03期目錄

2015年《小學(xué)教學(xué)參考》組稿計(jì)劃
助推農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐
王志民
淺談班級(jí)管理體制改革的實(shí)踐與思考
周衛(wèi)兵
淺談構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的校本化培訓(xùn)
魏立強(qiáng)
語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
姜寶蘭
利用文字游戲促進(jìn)兒童言語(yǔ)發(fā)展
王婷婷
如何在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中調(diào)控課堂節(jié)奏
陳亞平
培養(yǎng)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的策略
喬世峰
低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)策略
陳麗菊
如何提高農(nóng)村高年級(jí)學(xué)生的閱讀水平
商平翠
如何提高農(nóng)村學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
樊亞莉
如何在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生誦讀
謝玲
運(yùn)用“讀、品、評(píng)”提高學(xué)生閱讀能力
盧麗萍
淺談識(shí)字教學(xué)的方法
吳小英
讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)字的思考
劉琳
藏區(qū)鄉(xiāng)村識(shí)字教學(xué)策略淺析
道吉
如何改變農(nóng)村作文教學(xué)現(xiàn)狀
林立群
淺析古詩(shī)詞教學(xué)中學(xué)生審美品質(zhì)的培養(yǎng)
張怡
整合信息技術(shù),構(gòu)建語(yǔ)文審美化教學(xué)模式
魏國(guó)營(yíng) 莊可香
教給方法,提高語(yǔ)文教學(xué)效率
馬冬青
小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言藝術(shù)的相關(guān)研究
沈劍燁
語(yǔ)文課堂快樂(lè)教學(xué)淺探
孫新華
語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生感知能力的方法探索
陳愛(ài)華
語(yǔ)文課堂中提升學(xué)生心理素質(zhì)的方法研究
吳亞玲
小班化語(yǔ)文教學(xué)中靈動(dòng)課堂的探討
丁穎慧
數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的思考
邵海波
數(shù)學(xué)“探索與實(shí)踐”的有效教學(xué)策略
郎蕓
數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的探究
張翠玉
如何切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)生解應(yīng)用題的能力
韋月榮
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的“自能學(xué)習(xí)”能力
周雪梅
淺析學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
劉麗梅
談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
姚利萍
預(yù)習(xí)卡在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊偉唐忠文白俊青黃祖防
學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題探討
吳麗華
“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”筆算錯(cuò)誤分析與糾正
葛清清
讓導(dǎo)入“活”“動(dòng)”于數(shù)學(xué)課堂
吳婷婷
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
阮玉貞
優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效策略淺探
馮春艷
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課程校本化的實(shí)踐與研究
傅彧姝
談?dòng)⒄Z(yǔ)課中情境引導(dǎo)教學(xué)模式的運(yùn)用
朱丹桂許琳
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)策略
盧莉莉
談?dòng)⒄Z(yǔ)朗讀教學(xué)的研究及策略
魏桂芳
淺談單詞教學(xué)層次性教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
唐芬芝
趣味活動(dòng)讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈
張青
運(yùn)用游戲激活小學(xué)英語(yǔ)課堂
張瑾
英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo):在不同課型中綻放精彩
吳丹
如何提高學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)興趣
劉義
關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的有效拓展
陳娟
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自主探索方式的實(shí)施策略
李麗紅
故事教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
何丹秋
分層設(shè)計(jì)活動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀能力
顧亞芬
如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)
楊曉亮
小學(xué)英語(yǔ)的“情趣教學(xué)”
石明玉
讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)情趣
楊彤彤
小學(xué)品德課教學(xué)有效性的新思考
徐小慧
有效對(duì)話,構(gòu)建靈動(dòng)的品德與社會(huì)課堂
董泉鳳
民間美術(shù)進(jìn)入小學(xué)課堂的途徑
徐霞
淺談以信息技術(shù)創(chuàng)新美術(shù)課堂
李永順
對(duì)話音樂(lè),凈化學(xué)生心靈的必然渠道
湯銀華
關(guān)于學(xué)生音樂(lè)情感教學(xué)的研究
沈福霞
體育課堂中運(yùn)動(dòng)損傷的研究與對(duì)策
杜昌盛
體育教學(xué)與游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合策略的思考
孫向陽(yáng)
讓動(dòng)作示范在小學(xué)體育課中“活”起來(lái)
姚春美
《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計(jì)
胡和國(guó)
如何通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料提高探究效率
蔣波
談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
張文奎
基于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“玩中學(xué)、學(xué)中玩”教學(xué)探究
盧華
提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性的實(shí)施策略
李生彩
談信息技術(shù)課中的德育教育
王利劍
構(gòu)建自主、智慧的課堂,提高勞技教學(xué)實(shí)效
王彩紅
挖掘鄉(xiāng)土資源,推進(jìn)“一校一品”校本開(kāi)發(fā)
楊霄松茅月清
我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下的原因論文QQ81995535 分析和對(duì)策
林坤玲李平鋒
談低年級(jí)課堂口令的應(yīng)用和意義
魏雙悅
談聾校漢語(yǔ)拼音的有效教學(xué)
余小麗
對(duì)兒童心理特點(diǎn)的分析及教育策略探究
成秀娟
學(xué)生厭學(xué)情緒的成因分析及矯正策略
許曉麗
淺談小學(xué)德育教育
林超寧
小學(xué)階段家庭學(xué)校攜手育人策略談
李長(zhǎng)久
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
侯仁鳳
關(guān)于生本教育的一些思考
白國(guó)本
用“角色期待”轉(zhuǎn)化調(diào)皮生的策略探究
季校校
歡迎訂閱2015年《小學(xué)教學(xué)參考》

2015年《小學(xué)教學(xué)參考》組稿計(jì)劃

助推農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐

淺談班級(jí)管理體制改革的實(shí)踐與思考

淺談構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的校本化培訓(xùn)

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)

利用文字游戲促進(jìn)兒童言語(yǔ)發(fā)展

如何在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中調(diào)控課堂節(jié)奏

培養(yǎng)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的策略

低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)策略

如何提高農(nóng)村高年級(jí)學(xué)生的閱讀水平

如何提高農(nóng)村學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力

如何在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生誦讀

運(yùn)用“讀、品、評(píng)”提高學(xué)生閱讀能力

淺談識(shí)字教學(xué)的方法

讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)字的思考

藏區(qū)鄉(xiāng)村識(shí)字教學(xué)策略淺析

如何改變農(nóng)村作文教學(xué)現(xiàn)狀

淺析古詩(shī)詞教學(xué)中學(xué)生審美品質(zhì)的培養(yǎng)

整合信息技術(shù),構(gòu)建語(yǔ)文審美化教學(xué)模式

教給方法,提高語(yǔ)文教學(xué)效率

小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言藝術(shù)的相關(guān)研究

語(yǔ)文課堂快樂(lè)教學(xué)淺探

語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生感知能力的方法探索

語(yǔ)文課堂中提升學(xué)生心理素質(zhì)的方法研究

小班化語(yǔ)文教學(xué)中靈動(dòng)課堂的探討

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的思考

數(shù)學(xué)“探索與實(shí)踐”的有效教學(xué)策略

數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的探究

如何切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)生解應(yīng)用題的能力

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的“自能學(xué)習(xí)”能力

淺析學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

預(yù)習(xí)卡在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題探討

“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”筆算錯(cuò)誤分析與糾正

讓導(dǎo)入“活”“動(dòng)”于數(shù)學(xué)課堂

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效策略淺探

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課程校本化的實(shí)踐與研究

談?dòng)⒄Z(yǔ)課中情境引導(dǎo)教學(xué)模式的運(yùn)用

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)策略

談?dòng)⒄Z(yǔ)朗讀教學(xué)的研究及策略

淺談單詞教學(xué)層次性教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略

趣味活動(dòng)讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈

運(yùn)用游戲激活小學(xué)英語(yǔ)課堂

英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo):在不同課型中綻放精彩

如何提高學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的有效拓展

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自主探索方式的實(shí)施策略

故事教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

分層設(shè)計(jì)活動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀能力

如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)的“情趣教學(xué)”

讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)情趣

小學(xué)品德課教學(xué)有效性的新思考

有效對(duì)話,構(gòu)建靈動(dòng)的品德與社會(huì)課堂

民間美術(shù)進(jìn)入小學(xué)課堂的途徑

淺談以信息技術(shù)創(chuàng)新美術(shù)課堂

對(duì)話音樂(lè),凈化學(xué)生心靈的必然渠道

關(guān)于學(xué)生音樂(lè)情感教學(xué)的研究

體育課堂中運(yùn)動(dòng)損傷的研究與對(duì)策

體育教學(xué)與游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合策略的思考

讓動(dòng)作示范在小學(xué)體育課中“活”起來(lái)

《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計(jì)

如何通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料提高探究效率

談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究素養(yǎng)的培養(yǎng)

基于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“玩中學(xué)、學(xué)中玩”教學(xué)探究

提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性的實(shí)施策略

談信息技術(shù)課中的德育教育

構(gòu)建自主、智慧的課堂,提高勞技教學(xué)實(shí)效

挖掘鄉(xiāng)土資源,推進(jìn)“一校一品”校本開(kāi)發(fā)

我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下的原因 論文QQ81995535 分析和對(duì)策

談低年級(jí)課堂口令的應(yīng)用和意義

談聾校漢語(yǔ)拼音的有效教學(xué)

對(duì)兒童心理特點(diǎn)的分析及教育策略探究

學(xué)生厭學(xué)情緒的成因分析及矯正策略

淺談小學(xué)德育教育

小學(xué)階段家庭學(xué)校攜手育人策略談

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

關(guān)于生本教育的一些思考

運(yùn)用“讀、品、評(píng)”提高學(xué)生閱讀能力

構(gòu)建自主、智慧的課堂,提高勞技教學(xué)實(shí)效

我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下的原因論文QQ81995535 分析和對(duì)策