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陜西教育(教學(xué)版)

編輯出版：陜西教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2058

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《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年11期

《太陽(yáng)能雜志》2013年18期

《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年10期

《文學(xué)少年(中學(xué))雜志》2013年06期

《分析化學(xué)雜志》2015年09期

《山東教育雜志》2013年13期

《動(dòng)物學(xué)雜志雜志》2011年04期

《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2013年10期目錄

《陜西教育》亮相全國(guó)首屆刊博會(huì)
曹莉莉薛小琴
棄考近百萬(wàn)豈是一句話新聞
章中林
均衡的教育我們要怎樣發(fā)展?
張曉楠
教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的根本
姜武
教師如何做好“牧羊人”
嚴(yán)慶華
多媒體在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王曉露
教育資訊
關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的幾點(diǎn)思考
胡仕才
誰(shuí)之過(guò)
汪麗
怎樣提高班主任工作的實(shí)效性
侯潤(rùn)芳
做合格班主任要有“四心”
陳昌南
班主任工作點(diǎn)滴談
王艷紅
活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下的初中體育教學(xué)芻議
丁紅星
育人潛移默化立德潤(rùn)物無(wú)聲
王世英
堅(jiān)持誦讀,激發(fā)學(xué)生寫話興趣
李艷
淺談初中英語(yǔ)作文教學(xué)
李建良
激發(fā)孩子自我教育的潛能
王漢蓉
課題研究帶來(lái)的影響和變化
李海霞
運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)學(xué)困生
王生虎
突出語(yǔ)言訓(xùn)練彰顯學(xué)生主體——《楊氏之子》一文教學(xué)設(shè)計(jì)談
耿曉紅
立足語(yǔ)文體現(xiàn)情趣——例談科普文《火星——地球的孿生兄弟》
沈娟
閱讀引導(dǎo):到位而不越位的藝術(shù)
楊光
如何設(shè)計(jì)更加有效的語(yǔ)文作業(yè)
馬立峰
淺談對(duì)《小學(xué)思想品德教育》教材的認(rèn)識(shí)
孟彬
以問(wèn)引學(xué) 立體導(dǎo)學(xué) 思而會(huì)學(xué)——《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖
沈會(huì)成
大愛(ài)、善學(xué)、求真、積累——聽(tīng)田延《用真情和智慧叩響教育之門》有感
王國(guó)鵬
數(shù)學(xué)課堂聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
陸曉英
他山之石,可以攻玉——《諸子散文選讀》教學(xué)反思
張會(huì)英
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化感知的教學(xué)策略
宗錢云
淺議數(shù)學(xué)情境教學(xué)
李錦聰
圖式證明在勾股定理教學(xué)中的應(yīng)用
陳德明
小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的有效性探究
趙京
知己不知彼百戰(zhàn)也不殆——陌生環(huán)境中執(zhí)教公開(kāi)課的策略
白玉鳳
初中物理探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
黃永
積極實(shí)踐——改革語(yǔ)文作業(yè)
劉艷
新課改下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)
張小琴
學(xué)習(xí)型語(yǔ)文課堂模式的構(gòu)建
陳雪梅
撥開(kāi)課改迷霧打造和諧教育
楊曉宏
巧用“活、樂(lè)、趣”增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
張萍
整合助課改發(fā)展求高效——淺談信息技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
許福年
重視“四問(wèn)” 培養(yǎng)“四能”
林雪玲
走出中學(xué)政治答題的誤區(qū)
杜金鳳
小學(xué)生體育真興趣從哪里來(lái)
陳永華
詩(shī)意翩躚的音樂(lè)課堂
包云虎
課堂教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)課教改初探
仇亨
淺談新課改理念下的高效課堂
謝海雄
扎實(shí)訓(xùn)練夯實(shí)根基
高文慧
小學(xué)低年級(jí)快樂(lè)寫字教學(xué)之我見(jiàn)
郭艷霞
這樣的“生成”很美
雷紅芳雷萬(wàn)民
低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)初探
趙小茹
小學(xué)口語(yǔ)交際奠定文學(xué)素養(yǎng)
張艷
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
姜平
生本視野下的高中體育教學(xué)研究
周曉劍
讓體育課堂成為學(xué)生情商的培養(yǎng)地
郭素軍
用藝術(shù)啟迪兒童心智
田紅
如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
劉艷霞
初中文言文教學(xué)策略淺探
沈論文QQ81995535 冬美
一課一得得之有效——淺談如何抓住文本的訓(xùn)練點(diǎn)
薛愛(ài)軍
提升小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的點(diǎn)滴思考
吳丹
關(guān)于語(yǔ)文有效教學(xué)的思考
王利艷
讓幽默為數(shù)學(xué)課堂增色——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
杭雅琴
農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)點(diǎn)滴談
鄧小彥
鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)
顏井霞
思想政治課的藝術(shù)導(dǎo)入
高繼霞
新課標(biāo)下如何創(chuàng)設(shè)和諧的體育課堂氛圍
王愛(ài)松
讓“實(shí)踐”概念因教法創(chuàng)新而明晰
王智全
“交融”中品讀 “相互”中感悟
范錦華
有效的教學(xué)評(píng)價(jià)成就高效的課堂教學(xué)——談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施有效的
錢春香
生本教育構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
喬正豐
“拓”“變”“聯(lián)”“開(kāi)”——談創(chuàng)新型學(xué)生的心理特征及跟進(jìn)策略
趙王芳
帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用深處
王平定
新課程背景下如何開(kāi)發(fā)利用小學(xué)英語(yǔ)課程資源
黃曉燕
“區(qū)別對(duì)待”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
范冬梅
如何提高初中生的英語(yǔ)運(yùn)用能力
秦喜燕
論家庭體育的形式和作用
張雷
陽(yáng)光體育的實(shí)踐體會(huì)與思考
吳潔麗
《陜西教育》(教學(xué))征稿啟事

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《陜西教育》亮相全國(guó)首屆刊博會(huì)

棄考近百萬(wàn)豈是一句話新聞

均衡的教育我們要怎樣發(fā)展?

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的根本

教師如何做好“牧羊人”

多媒體在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

教育資訊

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的幾點(diǎn)思考

誰(shuí)之過(guò)

怎樣提高班主任工作的實(shí)效性

做合格班主任要有“四心”

班主任工作點(diǎn)滴談

活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下的初中體育教學(xué)芻議

育人潛移默化 立德潤(rùn)物無(wú)聲

堅(jiān)持誦讀,激發(fā)學(xué)生寫話興趣

淺談初中英語(yǔ)作文教學(xué)

激發(fā)孩子自我教育的潛能

課題研究帶來(lái)的影響和變化

運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)學(xué)困生

突出語(yǔ)言訓(xùn)練 彰顯學(xué)生主體——《楊氏之子》一文教學(xué)設(shè)計(jì)談

立足語(yǔ)文 體現(xiàn)情趣——例談科普文《火星——地球的孿生兄弟》

閱讀引導(dǎo):到位而不越位的藝術(shù)

如何設(shè)計(jì)更加有效的語(yǔ)文作業(yè)

淺談對(duì)《小學(xué)思想品德教育》教材的認(rèn)識(shí)

以問(wèn)引學(xué) 立體導(dǎo)學(xué) 思而會(huì)學(xué)——《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖

大愛(ài)、善學(xué)、求真、積累——聽(tīng)田延《用真情和智慧叩響教育之門》有感

數(shù)學(xué)課堂聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)

他山之石,可以攻玉——《諸子散文選讀》教學(xué)反思

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化感知的教學(xué)策略

淺議數(shù)學(xué)情境教學(xué)

圖式證明在勾股定理教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的有效性探究

知己不知彼 百戰(zhàn)也不殆——陌生環(huán)境中執(zhí)教公開(kāi)課的策略

初中物理探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

積極實(shí)踐——改革語(yǔ)文作業(yè)

新課改下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)

學(xué)習(xí)型語(yǔ)文課堂模式的構(gòu)建

撥開(kāi)課改迷霧 打造和諧教育

巧用“活、樂(lè)、趣”增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

整合助課改 發(fā)展求高效——淺談信息技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)

重視“四問(wèn)” 培養(yǎng)“四能”

走出中學(xué)政治答題的誤區(qū)

小學(xué)生體育真興趣從哪里來(lái)

詩(shī)意翩躚的音樂(lè)課堂

課堂教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)課教改初探

淺談新課改理念下的高效課堂

扎實(shí)訓(xùn)練 夯實(shí)根基

小學(xué)低年級(jí)快樂(lè)寫字教學(xué)之我見(jiàn)

這樣的“生成”很美

低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)初探

小學(xué)口語(yǔ)交際奠定文學(xué)素養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

生本視野下的高中體育教學(xué)研究

讓體育課堂成為學(xué)生情商的培養(yǎng)地

用藝術(shù)啟迪兒童心智

如何上好小學(xué)信息技術(shù)課

初中文言文教學(xué)策略淺探

一課一得 得之有效——淺談如何抓住文本的訓(xùn)練點(diǎn)

提升小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的點(diǎn)滴思考

關(guān)于語(yǔ)文有效教學(xué)的思考

讓幽默為數(shù)學(xué)課堂增色——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)點(diǎn)滴談

鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)

思想政治課的藝術(shù)導(dǎo)入

新課標(biāo)下如何創(chuàng)設(shè)和諧的體育課堂氛圍

讓“實(shí)踐”概念因教法創(chuàng)新而明晰

“交融”中品讀 “相互”中感悟

有效的教學(xué)評(píng)價(jià)成就高效的課堂教學(xué)——談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施有效的

生本教育構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂

“拓”“變”“聯(lián)”“開(kāi)”——談創(chuàng)新型學(xué)生的心理特征及跟進(jìn)策略

帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用深處

新課程背景下如何開(kāi)發(fā)利用小學(xué)英語(yǔ)課程資源

“區(qū)別對(duì)待”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

如何提高初中生的英語(yǔ)運(yùn)用能力

論家庭體育的形式和作用

陽(yáng)光體育的實(shí)踐體會(huì)與思考

《陜西教育》(教學(xué))征稿啟事

育人潛移默化立德潤(rùn)物無(wú)聲

突出語(yǔ)言訓(xùn)練彰顯學(xué)生主體——《楊氏之子》一文教學(xué)設(shè)計(jì)談

立足語(yǔ)文體現(xiàn)情趣——例談科普文《火星——地球的孿生兄弟》

大愛(ài)、善學(xué)、求真、積累——聽(tīng)田延《用真情和智慧叩響教育之門》有感

知己不知彼百戰(zhàn)也不殆——陌生環(huán)境中執(zhí)教公開(kāi)課的策略

撥開(kāi)課改迷霧打造和諧教育

巧用“活、樂(lè)、趣”增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

整合助課改發(fā)展求高效——淺談信息技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)

扎實(shí)訓(xùn)練夯實(shí)根基

一課一得得之有效——淺談如何抓住文本的訓(xùn)練點(diǎn)