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陜西教育(教學版)

編輯出版：陜西教育(教學版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2058

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《黑龍江教育(中學)雜志》2012年Z1期

《陜西教育(教學版)雜志》2015年06期目錄

打造紅色書香創(chuàng)辦優(yōu)秀學府——記銅川市照金中心小學
張曉楠劉萍
教育因分享而有味
賈憲章
教師,最需要的是什么?
曹莉莉
國外名師的教學建議
飽含育人激情收獲職業(yè)幸福——記陜西省優(yōu)秀教學能手工作站站長張萬斌
張曉楠黃蕊
發(fā)揮學生主體性,構建小學數(shù)學高效課堂
趙俊玲
教學管理改革:凸顯“機制”的引領——基于西安交大二附中“十項教學管理
孫鵬偉
把脈低效,再現(xiàn)生機——談小學科學課高效課堂的構建
姜偉杰
初中語文高效課堂教學初探
白耀文
談構建語文高效課堂的實踐與探索
屈寶英
四步走,構建小學語文高效課堂
吳學鋒
學校養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與對策
梁春宇
于學習中感悟,于考察中反思
劉鐘
淺談農(nóng)村小學管理
孫新喜
愛心與童心交融的那一刻
盧愛明
小學高段作文興趣培養(yǎng)策略
郭建芳焦振國
讓孩子說自己想說的——淺談如何培養(yǎng)低年級學生寫話能力
楊紅娟
小學低年級寫話教學芻議
周艷萍
語文教學:追尋“解放興趣”
周穎琴
中美兩種課堂教育理念及社會文化差異分析——以《灰姑娘》為例
李小俠
小學語文“視域融合”教學范式的教學策略
張彥
小學語文綜合性學習方式初探
曹艷玲
小學語文閱讀教學問題初探
詹芳萍
落實主體地位,走出閱讀教學的沉默
余婷婷
選準教學突破口學用古詩詞
李春旺
小學低年級古詩詞教學方法初探
梁斌
閱讀情趣化,讓學生愛上讀書
趙曼
小學英語聽力教學應突出泛聽和精聽
王小惠
分組合作學習在英語教學中的實踐研究
薛建芳
在物理教學中培育和踐行社會主義核心價值觀
解慧明
“六環(huán)節(jié)”分層導學課堂教學模式實施情況(階段性)分析報告
張挨平韓瑞榮
提高“免疫力”與“藥物治療”——試卷講評課中學生自主互助指導策略淺談
張小姚
小學數(shù)學導學案設計及應用
蔡淑琴
優(yōu)化農(nóng)村高中地理課堂的思考
陳剛
提高小學生英語聽力水平策略探討
季鳳燕
有聲有色描春景活靈活現(xiàn)真性情——《滿井游記》同課異構案例分析
駱向暉
淺談初中古詩詞有效教學設計的思路——以《記承天寺夜游》教學為例
宋煥珍
初中思想品德教學需重視事例分析——以“與誠信同行”一課的教學為例
郄粉明
巧用多媒體培養(yǎng)學生語感
嚴曉蕾
如何上好小學音樂課
曹會玉
中學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
韓磊
如何激發(fā)學生的語文學習興趣
秦茸
信息技術在小學英語教學中的運用
沈柳
聚焦語言文字運用,提高學生語文素養(yǎng)
王愛平
淺論文QQ81995535 談低年級學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
殷勤
淺談小學生的“數(shù)感”培養(yǎng)
詹娟
指尖的智慧——小學數(shù)學教學中學具運用的思考與實踐
張亞敏
科學課如何激發(fā)學生的學習興趣
鄭作音
淺談如何指導學生在讀中感悟
朱立嬌
語文教學中的情感體驗是慢的藝術——從《背影》教學說起
朱云靜
解讀數(shù)學語言解決數(shù)學問題
金宏
初中政治課堂教學策略研究
李衡
化學反應順序探析
劉嘉
數(shù)學教學中待優(yōu)生的作業(yè)布置技巧
南漢成
形成性評價在英語教學中的應用初探
龐艷芳
捕捉課堂細節(jié) 培養(yǎng)觀察敏銳性
孫報
小學科學教學應有趣又有“理”
王晶晶
模仿思維在語文課堂教學中的應用
王翔
“變”與“不變”——《認識角》磨課有感
夏云
信息技術輔助小學體育教學的策略
楊平
懸念的魅力——小學數(shù)學課堂教學懸念設計的實踐點滴
朱錦云
例談小學英語課堂提問的有效性
包婷婷
古詩文課堂教學探究
曹育
試論小學數(shù)學課堂練習設計的有效性
李曉麗
小學數(shù)學智慧課堂有效生成案例研究
劉文霞
小學品德課堂教學有效性之“四個實”
馬小江
初中英語活動式課堂教學初探
王嬌
讓“2+1”音樂課堂更加有效
王凌宇
構建地理生態(tài)課堂的幾點探索
楊德華
淺談信息技術課中巧用“游戲”教學
楊艷
“第二語言”的聲音——運用圖表提升高中地理課堂教學效率的實踐點滴
楊艷紅
新課程理念下分層教學法研究
駱永國
構建閱讀課堂提升閱讀效率
黃艷
《教師報·高中新課改》征稿啟事
《陜西教育》(教學)征稿啟事

打造紅色書香 創(chuàng)辦優(yōu)秀學府——記銅川市照金中心小學

教育因分享而有味

教師,最需要的是什么?

國外名師的教學建議

飽含育人激情 收獲職業(yè)幸福——記陜西省優(yōu)秀教學能手工作站站長張萬斌

發(fā)揮學生主體性,構建小學數(shù)學高效課堂

教學管理改革:凸顯“機制”的引領——基于西安交大二附中“十項教學管理

把脈低效,再現(xiàn)生機——談小學科學課高效課堂的構建

初中語文高效課堂教學初探

談構建語文高效課堂的實踐與探索

四步走,構建小學語文高效課堂

學校養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與對策

于學習中感悟,于考察中反思

淺談農(nóng)村小學管理

愛心與童心交融的那一刻

小學高段作文興趣培養(yǎng)策略

讓孩子說自己想說的——淺談如何培養(yǎng)低年級學生寫話能力

小學低年級寫話教學芻議

語文教學:追尋“解放興趣”

中美兩種課堂教育理念及社會文化差異分析——以《灰姑娘》為例

小學語文“視域融合”教學范式的教學策略

小學語文綜合性學習方式初探

小學語文閱讀教學問題初探

落實主體地位,走出閱讀教學的沉默

選準教學突破口 學用古詩詞

小學低年級古詩詞教學方法初探

閱讀情趣化,讓學生愛上讀書

小學英語聽力教學應突出泛聽和精聽

分組合作學習在英語教學中的實踐研究

在物理教學中培育和踐行社會主義核心價值觀

“六環(huán)節(jié)”分層導學課堂教學模式實施情況(階段性)分析報告

提高“免疫力”與“藥物治療”——試卷講評課中學生自主互助指導策略淺談

小學數(shù)學導學案設計及應用

優(yōu)化農(nóng)村高中地理課堂的思考

提高小學生英語聽力水平策略探討

有聲有色描春景 活靈活現(xiàn)真性情——《滿井游記》同課異構案例分析

淺談初中古詩詞有效教學設計的思路——以《記承天寺夜游》教學為例

初中思想品德教學需重視事例分析——以“與誠信同行”一課的教學為例

巧用多媒體培養(yǎng)學生語感

如何上好小學音樂課

中學生語文閱讀能力的培養(yǎng)

如何激發(fā)學生的語文學習興趣

信息技術在小學英語教學中的運用

聚焦語言文字運用,提高學生語文素養(yǎng)

淺 論文QQ81995535 談低年級學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)

淺談小學生的“數(shù)感”培養(yǎng)

指尖的智慧——小學數(shù)學教學中學具運用的思考與實踐

科學課如何激發(fā)學生的學習興趣

淺談如何指導學生在讀中感悟

語文教學中的情感體驗是慢的藝術——從《背影》教學說起

解讀數(shù)學語言 解決數(shù)學問題

初中政治課堂教學策略研究

化學反應順序探析

數(shù)學教學中待優(yōu)生的作業(yè)布置技巧

形成性評價在英語教學中的應用初探

捕捉課堂細節(jié) 培養(yǎng)觀察敏銳性

小學科學教學應有趣又有“理”

模仿思維在語文課堂教學中的應用

“變”與“不變”——《認識角》磨課有感

信息技術輔助小學體育教學的策略

懸念的魅力——小學數(shù)學課堂教學懸念設計的實踐點滴

例談小學英語課堂提問的有效性

古詩文課堂教學探究

試論小學數(shù)學課堂練習設計的有效性

小學數(shù)學智慧課堂有效生成案例研究

小學品德課堂教學有效性之“四個實”

初中英語活動式課堂教學初探

讓“2+1”音樂課堂更加有效

構建地理生態(tài)課堂的幾點探索

淺談信息技術課中巧用“游戲”教學

“第二語言”的聲音——運用圖表提升高中地理課堂教學效率的實踐點滴

新課程理念下分層教學法研究

構建閱讀課堂 提升閱讀效率

《教師報·高中新課改》征稿啟事

《陜西教育》(教學)征稿啟事

打造紅色書香創(chuàng)辦優(yōu)秀學府——記銅川市照金中心小學

飽含育人激情收獲職業(yè)幸福——記陜西省優(yōu)秀教學能手工作站站長張萬斌

選準教學突破口學用古詩詞

有聲有色描春景活靈活現(xiàn)真性情——《滿井游記》同課異構案例分析

淺論文QQ81995535 談低年級學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)

解讀數(shù)學語言解決數(shù)學問題

構建閱讀課堂提升閱讀效率