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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2013年03期目錄

基于思維導(dǎo)圖支架的中學(xué)數(shù)學(xué)概念可視化研究
商慶平;
生本理念下數(shù)學(xué)問題意識(shí)的研究
顡燕爾;詹永佐;
淺談數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能和作用
朱興祥;
以小見大——例談解析幾何解題教學(xué)
丁周衛(wèi);
一道研考題折射數(shù)學(xué)思維品質(zhì)“四度”
李二玲;
新課程視野下《正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象》教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略反思
謝黎靜;
應(yīng)用題的常規(guī)解與創(chuàng)造性思維解
楊豐;
以探究的形式激活學(xué)生的思維——從一節(jié)“探究與發(fā)現(xiàn)”課談起
黃寧昌;
淺談中專學(xué)生的有效數(shù)學(xué)教學(xué)
孟慶娜;
對高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的理解、實(shí)踐與思考
明建軍;
查漏補(bǔ)缺亦精彩——試析初中數(shù)學(xué)習(xí)題講評課的現(xiàn)狀與改進(jìn)對策
盛海霞;
淺談數(shù)學(xué)課堂的“慢”“笨“”實(shí)”
宋秀云;
關(guān)于高中數(shù)學(xué)概率知識(shí)教學(xué)的理論思考
朱愛紅;
新課程理論下是“教”教材還是“用”教材教——從一節(jié)“獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本
彭愛萍;
新視野下高中數(shù)學(xué)高效課堂的傾心打造
章麗;
反思高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“點(diǎn)撥”藝術(shù)
王友春;
新課標(biāo)下如何打造高效數(shù)學(xué)課堂
蘇新春;
把握高中數(shù)學(xué)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生思維能力
李云龍;
錯(cuò)有所值錯(cuò)有所長
葛子祥;
高中數(shù)學(xué)課堂引入設(shè)計(jì)策略探尋
沙志峰;
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
吳大榮;
淺談職業(yè)中專數(shù)學(xué)課分層次目標(biāo)教學(xué)
金宇紅;
另類方法求二面角的平面角
李紅波;
一類無理函數(shù)最大值的向量論文QQ81995535 解法
張會(huì)軍;
含絕對值不等式的平方解法
高曉兵;黃永秋;
用柯西不等式解題的幾種變換方法
陳斌;
讓學(xué)生在解題探“路”中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)
洪昌強(qiáng);胡小莉;
揭開兩個(gè)問題的本源
鄭日鋒;
對一道高考試題及參考答案的思考
吳子南;
幾類特殊數(shù)列的探索
湯恒錦;
橢圓正交焦點(diǎn)弦相關(guān)性質(zhì)在高考中的應(yīng)用
吳海飛;
垂徑定理在有心圓錐曲線中的推廣及應(yīng)用
林小堅(jiān);
凹凸函數(shù)在證明不等式中的一些應(yīng)用
劉麗娜;
對橢圓長軸取值范圍問題的一個(gè)推廣
塵福真;
一個(gè)代數(shù)不等式猜想的簡證
吳裕東;

基于思維導(dǎo)圖支架的中學(xué)數(shù)學(xué)概念可視化研究

生本理念下數(shù)學(xué)問題意識(shí)的研究

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以小見大——例談解析幾何解題教學(xué)

一道研考題折射數(shù)學(xué)思維品質(zhì)“四度”

新課程視野下《正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象》教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略反思

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淺談中專學(xué)生的有效數(shù)學(xué)教學(xué)

對高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的理解、實(shí)踐與思考

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淺談數(shù)學(xué)課堂的“慢”“笨“”實(shí)”

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反思高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“點(diǎn)撥”藝術(shù)

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一類無理函數(shù)最大值的向量 論文QQ81995535 解法

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讓學(xué)生在解題探“路”中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)

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