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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年18期目錄

談數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的滲透
鄭國杰馬寶林谷黎娜
2014年重慶市普通高考數(shù)學(xué)試題的特點及啟示
肖軍
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)力求自然——“二項式定理(一)”教學(xué)實踐與反思
陳清忠
逐層深入化難為易——一節(jié)三角函數(shù)建模課的教學(xué)實錄與思考
郝文華
授人以魚,不如授人以漁——將探究活動引入高中數(shù)學(xué)試卷講評課的建議與思
呂玉梅
談波利亞學(xué)習(xí)三原則對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
姜玉珠
淺談如何在數(shù)學(xué)課堂中凸顯學(xué)生的主體地位
陳群峰
從豬論文QQ81995535 八戒吃人參果談“懂而不會”現(xiàn)象
黃清鈿
學(xué)情:教學(xué)反思的出發(fā)點與歸宿點
劉國祥
掌握閱讀方法,培養(yǎng)自學(xué)能力
陳衛(wèi)星
談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問策略
李玉樹
從數(shù)學(xué)“能力立意”題的教學(xué)談學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
柴賽君
多種教法并用,學(xué)好高中數(shù)學(xué)——淺談新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
宋勇
基于合情推理的解題教學(xué)實踐——以一道壓軸填空題的講評為例
游明波
注重問題設(shè)計,提高課堂實效
葛子祥
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課變式教學(xué)的思考與實踐
朱建平
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“留白”的設(shè)計
陳莉華劉文君
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的模式探析與實踐
楊榮暉
如何準(zhǔn)確判斷二面角中兩法向量的方向
趙圣濤武金仙
用導(dǎo)數(shù)工具求解數(shù)列問題——以2013年高考數(shù)列為例
李覺友
一類三角形問題的兩種常規(guī)解法
劉在云
三角恒等式在單位圓中的完美展現(xiàn)
陸建根
與圓錐曲線切線有關(guān)的兩個定值
蔣振濱
例談高考復(fù)習(xí)教學(xué)中的類比
潘蘇琴
從一道試題的改編談試題命制的科學(xué)性
龐靈鋒
一道面積題的多種解法
咸偉志
高中數(shù)學(xué)中基本不等式的最值問題
錢雪琴
2012年高考四川理科第15題的解法及其一般性探究
司政君
怎一個“不妨設(shè)”了的——與丘維聲主編的一個商榷
李友兵
一道全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題的變式探究
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