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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2005年35期目錄

  • 《教學(xué)與管理》被評(píng)為綜合教育類(lèi)核心期刊

  • 略論反思性教學(xué)

    劉燕;

  • 學(xué)案導(dǎo)學(xué):一種有效的課堂教學(xué)模式

    王祥;

  • 質(zhì)疑學(xué)校管理的有效性

    朱峰;

  • 全面推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的校園文化建設(shè)

    李江全;

  • 分層促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與方法

    袁鳳珍;

  • 班級(jí)和諧管理的方法

    孫銀華;

  • 班主任失聰?shù)摹氨孀C施治”

    汪樹(shù)林;

  • 班主任要善待學(xué)生的不良情緒

    鞏在邦;劉金秀;

  • 優(yōu)生也需教育的公平

    汪瓊;

  • 讀懂學(xué)生的體態(tài)語(yǔ)

    陳文麗;

  • 談評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)的連貫性

    曹連文;

  • 將農(nóng)藥帶到學(xué)校引發(fā)的思考

    丁正后;

  • 從“學(xué)生想犯錯(cuò)誤”說(shuō)起

    高超平;

  • 新課堂呼喚動(dòng)態(tài)生成

    徐賢烤;

  • 重組課堂資源促進(jìn)有效生成

    黃吉平;

  • 老師,請(qǐng)預(yù)防亞健康

    馬秀珍;孫紅燕;

  • 農(nóng)村學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)途徑

    杜開(kāi)君;

  • 德育管理網(wǎng)絡(luò)化探析

    官正華;

  • 合力打造新式“隔代教育”

    劉薇;

  • 校園學(xué)生傷害索賠案中的學(xué)校賠償責(zé)任

    黎平;曾德生;孫煒;

  • “明星夢(mèng)”不利于女生心理健康成長(zhǎng)

    丁建華;

  • 拒絕“零板書(shū)”

    呂忠堂;

  • 探尋課堂“有效生成”的規(guī)律

    陸麒娟;

  • 您的課,語(yǔ)文味還濃嗎?

    黃麗娜;

  • 數(shù)學(xué)課:讓人文精神熠熠生輝

    高立娟;

  • 數(shù)學(xué)日記的評(píng)價(jià)與管理

    李城兵;

  • 抓好低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的 論文QQ81995535 三個(gè)階段

    馬之先;

  • 開(kāi)放式作文嘗試

    呂幼飛;

  • 如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的過(guò)程性

    鞠錫田;

  • 把握好數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)”的時(shí)機(jī)

    李斌;

  • 妙用信息技術(shù)課堂的“錯(cuò)誤”資源

    張治平;

  • 莫讓識(shí)字游戲“反情境”

    徐華軍;

  • 生成:為突破難點(diǎn)創(chuàng)造良機(jī)

    葉柱;

  • 《給予是快樂(lè)的》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)

    韓加留;

  • 《大自然的文字》教學(xué)設(shè)計(jì)談

    陸友松;

  • 《認(rèn)識(shí)東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

    阮庚梅;張啟建;

  • 《可能性》教學(xué)預(yù)案

    顧堯根;

  • 對(duì)一道排序題的質(zhì)疑

    陳根娣;

  • 談主題圖的使用價(jià)值

    葉杰軍;

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