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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版:數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年34期目錄
  • 中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會成立大會暨第四屆中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育學(xué)

    熊妍茜
  • 驗證猜想,請多走一步

    倪志敏
  • 重視師生有效對話,提升課堂教學(xué)效率——“三角形全等的判定(5)(斜邊

    董大利
  • 對一道中考網(wǎng)格開放題的探究與思考

    唐萍
  • 例說數(shù)學(xué)思想方法在中考復(fù)習(xí)中的滲透

    李秀娟
  • 優(yōu)化審題方法,強(qiáng)化審題能力——低年級數(shù)學(xué)審題能力薄弱的原因與對策

    王建芬
  • 淺析當(dāng)下初中數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)入現(xiàn)狀及策略

    謝惠玲
  • 試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)活動的實現(xiàn)

     論文QQ81995535 丁海霞
  • 深入分析問題的價值體現(xiàn)——談人教版“求圓錐的側(cè)面積、全面積”的聽課感

    馬競雄
  • 課堂要有“味”,素養(yǎng)才能有

    謝紅
  • 找準(zhǔn)起點(diǎn),讓教學(xué)更有效

    苗登剛
  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計誤區(qū)及改進(jìn)策略微探

    張雅麗
  • 例談數(shù)學(xué)課堂中分類討論思想的滲透

    洪桂華
  • 會講:教師課堂教學(xué)的藝術(shù)追求

    朱林懂
  • 錯例自述,方便做,值得做

    余中華
  • 直觀教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    夏新春
  • 陶行知實踐教學(xué)理論下的初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)

    單友健
  • 情境教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的初探

    孫劍
  • 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)總復(fù)習(xí)

    施劍麗
  • 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法探究

    殷加?xùn)|
  • 初中數(shù)學(xué)試卷評析應(yīng)注意的關(guān)鍵

    陳麗梅
  • 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)四策略

    顧躍進(jìn)
  • 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的三種教學(xué)方法

    李紅芳
  • 插上創(chuàng)新的翅膀,抵達(dá)理想的彼岸——談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的

    繆平
  • 先行組織者教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐

    王宏
  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的策略研究

    周素芳
  • 微探究 大智慧——淺析初中數(shù)學(xué)課堂下的探究性學(xué)習(xí)

    錢小軍
  • 架設(shè)教材和學(xué)生之間的橋梁

    秦冬鋒
  • “四基”理論指導(dǎo)下初中數(shù)學(xué)有效“探究”的正確切入

    王太廣
  • 情境認(rèn)知理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索

    顧金峰
  • 對初中數(shù)學(xué)四類“錯誤資源”的分析與研究

    王成剛
  • 初中數(shù)學(xué)規(guī)律題的解題思想與方法例析

    生世忠
  • 關(guān)于開展重慶市優(yōu)秀中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評選的通知

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