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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會成立大會暨第四屆中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育學(xué)
熊妍茜
合作交流——少教多學(xué)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的立足點
劉偉
精心設(shè)計問題打造高效課堂——以“數(shù)系的擴充”教學(xué)為例
梁家斌
變化率問題教學(xué)設(shè)計及思考
陸立峰章顯聯(lián)
蘇教版教材中數(shù)列章節(jié)的特點及教學(xué)設(shè)想
張文海
“意料之外”的解法,“情理之中”的探究——一道高三模擬試題引發(fā)的課堂
高嬌
課堂設(shè)問的“四度”控制——觀評優(yōu)課“簡單隨機抽樣”有感
陶煜瑾王剛
基于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動的教學(xué)策略研究
丁聰
新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的實證研究
程林生
高中數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生過程性評價的教學(xué)有效性探索
陳明印
抓住共性問題突出重點難點——高三數(shù)學(xué)試卷評析課有效性探索
陳曉娟
教學(xué)生聽得懂的高中數(shù)學(xué)
丁祥
高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及教學(xué)方法淺談
陸彥
高中數(shù)學(xué)等比數(shù)列實踐應(yīng)用教學(xué)策略
桑金紅
淺談綜合利用多媒體技術(shù)進行數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)
奚劍峰
高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐與思考
黃小杰
利用高中函數(shù)教學(xué),滲透數(shù)學(xué)思想
劉國成
新高考模式下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)淺探
陸燕燕
淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的藝術(shù)性方法
戴偉平
精心設(shè)計引入創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
馮建中周慧君
巧借“提問”魅力,活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
高登
讓數(shù)學(xué)課堂“變”得活起來
黃敏
基于建構(gòu)式下的解題探究嘗試
田宇龍
借用基礎(chǔ),化繁為簡——淺談三角函數(shù)巧換元
顧紅松
猜證結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
論文QQ81995535 朱學(xué)軍
彰顯課改新理念追求新穎顯特色——2014年高考江蘇卷第18題評價
崔緒春
從一道原創(chuàng)試題談編題的嘗試
徐雪娟曹慧
實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)最值問題有效教學(xué)的策略分析
張斌
以公式的推導(dǎo)來發(fā)掘公式本質(zhì)
卞國文
從圓的切點與切線談到圓錐曲線的極點與極線及其運用
甘大旺
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