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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年12期目錄

高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
姚國(guó)強(qiáng)
淺談“學(xué)為中心”課堂的引導(dǎo)策略
傅曉虹
讓探究充滿課堂
褚紅英
為突出過程而對(duì)函數(shù)零點(diǎn)存在定理教學(xué)案例的改進(jìn)——一個(gè)深圳高中數(shù)學(xué)的教
裴黎黎李文銘
一節(jié)高考一輪復(fù)習(xí)研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
王歷權(quán) 黨忠良
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下的課堂——“逆矩陣的概念”教學(xué)實(shí)錄與反思
丁勇
對(duì)高中數(shù)學(xué)教材中函數(shù)定義的改革
郭軍平
高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案中“導(dǎo)”的教學(xué)實(shí)踐探討
李彥
法好功一半,花香蝶自來——高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)策略
秦霞
高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑探究——兼對(duì)高中數(shù)學(xué)聽論文QQ81995535 課的思考
邱明朗
總結(jié)高考命題規(guī)律,反思高三復(fù)習(xí)教學(xué),探索未來命題趨勢(shì)——從高考試卷分
邵敏偉
基于問題情境在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探索
唐卉
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化體驗(yàn)漫談——在數(shù)學(xué)史的基礎(chǔ)上汲取數(shù)學(xué)文化的教學(xué)
倪紅華
淺析數(shù)學(xué)生本課堂——三角函數(shù)“給值求值和給值求角”的教學(xué)實(shí)錄和反思
田秀權(quán)
轉(zhuǎn)變思路,實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新
張進(jìn)
談高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的適切性
蘭勇
培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)反思能力的途徑與方法
沈智芬
高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的提煉與升華
王曉
淺談職教學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的非形式化探索
程亞芳
用發(fā)現(xiàn)的眼睛探究高中數(shù)學(xué)中的邏輯趣味
肖慧
數(shù)學(xué)化歸思想的培養(yǎng)
周曉琳
一道無理函數(shù)值域求解方法縱橫談
經(jīng)中進(jìn)
一道數(shù)列高考試題的淵源與解法探索——試析遞推數(shù)列的一個(gè)典型問題的非典
趙濤蔡芙蓉
圓錐曲線互相垂直切交點(diǎn)的一個(gè)性質(zhì)——一道2014年廣東高考試題的推廣
洪平鋒
“1/a+1/b”型定值問題的探究
林攀峰
向量在解決數(shù)學(xué)問題的恰到之處
王薇
揭示背景發(fā)現(xiàn)規(guī)律統(tǒng)一解法——例談“函數(shù)思想”指導(dǎo)下的二項(xiàng)式系
繆葦偉
平行四邊形(矩形)中幾個(gè)恒等式在高考中的應(yīng)用
敖德兵李紅娟

高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

淺談“學(xué)為中心”課堂的引導(dǎo)策略

讓探究充滿課堂

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高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的提煉與升華

淺談職教學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的非形式化探索

用發(fā)現(xiàn)的眼睛探究高中數(shù)學(xué)中的邏輯趣味

數(shù)學(xué)化歸思想的培養(yǎng)

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