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數學教學通訊

編輯出版：數學教學通訊雜志編輯部
主辦：重慶數學學會;西南師范大學數學系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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周霞
抓住“對稱”,凸顯“互逆”本質——“對數函數及其性質”的教學設計
邵小艦
踏準最近發(fā)展區(qū) 打造高效課堂
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通法、轉化、延伸——一節(jié)高三復習課的探討
孫亮
“引悟”課堂教學案例展示
王東
高中文科生數學心理素質培養(yǎng)探微
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解析幾何中幾種與動點相關的距離的最值問題
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陶琴
一道原創(chuàng)命題的再思考
孫向東
一道課本習題的推廣及應用
黃旭東

概念教學的“登山型”模式初探——以“極坐標系”為例

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通法、轉化、延伸——一節(jié)高三復習課的探討

“引悟”課堂教學案例展示

高中文科生數學心理素質培養(yǎng)探微

PBL在高中數學教學中的應用初探

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“好課”從何上起——以《平面的基本性質》的教學為例

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工欲善其事 必先利其器——生本教育中“前置性學習”的教學實踐

學生的智慧在“問題”中生成

培養(yǎng)學生質疑思維的教學策略

例談數學概念教學的策略

大處著眼 細處著手——淺談精致化教學的有效策略

高中數學“模塊式”復習方法的探尋與思考

例談高中數學教學過程中的語言運用

創(chuàng)設和諧課堂的幾點措施

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高中數學解題中整體思想的運用探討

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